中等职业技术学校《汽车综合实训》课程标准

《汽车综合实训》课程标准课程类别专业拓展课课程代码A3202134学

分2参考学时40适用专业新能源汽车技术专业预修课程《电动汽车技术》、《新能源汽车电池技术及充电站维护》、《新能源汽车驱动电机技术》等后续课程《汽车电控技术》、《智能网联汽车技术》、《顶岗实习》开课部门汽车工程学院

一、前言（一）课程性质与地位1.课程性质本课程是新能源汽车技术专业的一门专业拓展课程，培养新能源汽车技术与服务职业能力的一门岗前培训课程。2.课程地位培养在新能源汽车领域从事新能源汽车生产、销售、售后服务等岗位的技术性能评定与维修的专项职业能力，达到本专业学生应获得的职业资格证书考证的基本要求，同时培养学生的职业素质、方法能力和社会能力。3.与相关课程的联系与分工本课程构建于《电动汽车技术》、《汽车电气设备构造与检修》、《汽车维护》、《新能源汽车电池技术及充电站维护》、《新能源汽车驱动电机技术》等课程的基础之上。（二）课程设计思路本课程采用教师为主导、学生为主体的教学方法，将理论知识融入到学生实践训练过程中，使学生学掌握新能源汽车的结构原理知识、总成拆装检测的方法、故障诊断的思路及方法。充分体现课程的职业性、实践性和开放性。二、课程目标和任务本课程的总目标：学生通过本课程相关专业项目的学习，进一步巩固学生新能源汽车电池技术、新能源汽车底盘、新能源电气系统等专业知识，具备新能源汽车拆装检测与故障诊断能力，掌握基本的维修方法。1.素质目标（1）具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针和基本政策；（2）具有健康的世界观、人生观、价值观和良好的公德与职业道德；（3）具有团队协作精神、吃苦精神、奉献精神和创新精神；（4）具有良好的心理素质、健康的体魄和人文素养。爱岗敬业，严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安装操作规程。2.知识目标（1）熟练掌握新能源汽车电池、电机、底盘等系统的结构及控制原理；（2）熟练掌握新能源汽车拆装检测与故障诊断排除的方法。3.能力目标（1）有较强的自学能力，能及时了解和掌握新能源汽控制技术的新发展、新技术；（2）掌握新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力;（3）具有分析、检测、修复新能源汽车故障的能力。三、教学内容与要求课程内容要求及课时安排序号工作任务（或单元/项目/模块等）知识要求技能要求课时1三相异步电机的检修和控制该模块以新能源汽车售后技术服务中电机机械部件检测与维修作业为依据而设置的实训项目。重点考核学生对三相异步电动机的A/B/C三相绕组的阻值的测量、对三相异步电机的正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路、Y-∆降压启动工作电路的连接电动机能耗制动控制电路连接及反接制动控制电路连接和故障检修的专用工具的使用及作业过程的规范性、安全与环保意识、“6S”要求等。1.三相异步电动机的A/B/C三相绕组的阻值的测量；2.按钮开关、热继电器、时间继电器、交流接触器的线圈、触点的检测和测量；3.能正确进行三相异步电动机的正反转控制线路-星形接法；4.能正确进行接触器控制星-三角形降压启动控制电路；5.能正确进行接触器控制星-三角形降压启动控制电路；6.能正确进行电动机能耗制动控制电路连接；7.能正确进行电动机反接制动控制电路连接。

1.能正确进行两台异步电动机手动顺序启动控制线路的连接；2.能正确进行异步电动机两地控制线路连接3.能熟练检测三相绕组之间的电压；4.能熟练使用万用表判断常开、常闭触点；5.能保持环境卫生、将废品分类回收、及时清理整顿维修工量器具；

62汽车底盘零部件检修该模块是以新能源汽车售后技术服务中新能源汽车底盘关键总成、汽车底盘电控部分零部件故障检修作业为依据而设置的考核项目。重点考核学生对汽车车辆轮胎磨损严重检修、盘式制动器的拆装与检测、驻车制动停车溜车检修及作业过程的规范性、安全与环保意识、“6S”要求等。1.能检测与调整离合器踏板的自由行程；2.能检查、判断与更换离合器总成；3.能对汽车车轮进行检查与换位；4.能熟练拆装车轮外胎、检测车轮动平衡及不平衡补偿；5.能熟练拆装与检测自动变速器油泵；6.能检查与调整轮毂轴承的预紧度；7.能熟练拆装与检测制动总泵、制动分泵、离合器总泵与分泵；8.能检查与调整驻车制动器；9.能检查真空助力装置；10.能进行制动制动踏板自由行程的检测与调整；11.能熟练吊装手动变速器总成；12.能熟练拆装与检测动力转向助力泵。1.能对车辆轮胎磨损严重检修2.能就车对盘式制动器进行拆装与检测。检查制动盘表面情况，检查轮缸泄漏及防护罩老化情况等，检测制动盘厚度和圆跳动，摩擦片磨损量；3.能熟练操作四轮定位仪，检测与调整四轮定位参数，打印检测报告；4.能保持环境卫生、将废品分类回收、及时清理整顿维修工量器具；5.会使用维修手册。103汽车电器设备部件及电路拆装与检测该模块是以汽车售后技术服务中汽车常用电器、线路故障检修作业为依据而设置的考核项目。重点考核学生对汽车电路工作回路的理解程度，对起动机及交流发电机的拆装与静态检测的熟练程度。该模块的考核主要在实训台架上进行。重点考核学生对汽车维修手册所提供电路的识读能力，对汽车电器与电路常见故障的现场解决能力。1.能熟练检测铅酸蓄电池的性能，并对铅蓄电池进行补充充电；2.能按技术要求熟练拆装交流发电机，并对发电机零部件进行静态检测；3.能熟练拆装与更换汽车照明灯泡；4.能熟练识读汽车照明与指示装置、警报装置、电喇叭、电动车窗、电动后视镜等简单控制装置的电路图，并根据电路图，在实训台架上熟练而准确地将电路用导线连接起来，且满足其功能要求。

1.能熟练拆装与检测汽车空调系统零部件、回收与加注制冷剂，对汽车自动空调传感器、执行器进行“在车”检测与“离车”性能检测；2.能熟练对汽车照明与信号装置、汽车仪表与警报装置、清洁洗涤与雨刮装置、电动门窗、电动后视镜等电路进行“在车”检测与分段检测，对其电路控制装置（保险丝、开关、继电器等）进行“在车”或“离车”性能检测；3.能熟练拆装汽车起动系统、汽车电源系统元器件，对起动系统和电源系统电路进行“在车”检测；4.能熟练拆装汽车舒适CAN系统元器件，并检测舒适CAN系统的电压和波形；5.能保持环境卫生、将废品分类回收、及时清理整顿维修工量器具；6.会使用维修手册。104电动汽车的检测该模块是以电动汽车售后技术服务中常见维修项目为依据而设置的考核项目。重点考核学生高压安全防护设备的穿戴；对汽车维修手册所提供电路的识读能力，对电动汽车常用数据流读取。1.认识新能源汽车各高压系统的电缆、高压零部件2.能正确使用绝缘测试仪掌握电动汽车所需的仪器设备，并能正确使用；3.能熟练用数字兆欧表测量交流充电口绝缘电阻、直流充电口绝缘电阻、车载充电机绝缘电阻、永磁同步电机绝缘电阻；4.对车辆内部、车辆四周、发动机舱进行目视或手感检测；5.能对车辆底部如传动轴、悬架、制动管路等进行目视或手感检测，对安全紧固件如横直拉杆球头、悬架、稳定杆等螺栓或螺母的紧固力矩进行扭力检测；6.能熟练按技术要求进行主减速器油、冷却液等更换作业；7.能对电动汽车PEU电机控制器低压供电故障诊断与排除；8.能对电动汽车PTC低压供电故障诊断与排除；9.能正确进行电动汽车交流充电CC信号故障诊断与排除。1.能正确而熟练进行高压安全防护设备的穿戴；2.能正确而熟练使用电动汽车专用及通用解码器；3.能正确使用汽车专用万用表；4.能通过万用表或解码器，“在车”检测电动汽车各种数据流的读取；4.能用万用表检测单体电池电压，判断故障类型；用数字兆欧表检测单体电池对台架绝缘状况，判断是否有绝缘故障；5.能在动力电池台架上模拟电动汽车高压上电过程，检测高压上电参数，并判断是否正常；6.能正确进行电动汽车PTC高压互锁故障诊断与排除；7.能保持环境卫生、将废品分类回收、及时清理整顿维修工量器具；8.会使用维修手册。

109实操考核l

l

410合计l

l

40

四、实施建议（一）教学方法实操+理论，任务引领式注重过程教学；分组讨论（安排工作任务）——维修手册查阅（系统结构分析、作业步骤查找）——制定实施方案（学生制定）——指导示范实操流程（老师讲解方法与演示）——学生动手（理实一体操作）——课后作业和总结（学生心得体会）。（二）学习要求1.课内学习要求专任教师应该具备的：熟悉高职教育理念、熟悉行业、企业新技术发展动态，能把握专业发展方向；具备课程开发、教育教学改革、精品课程建设、教材建设、校内实训基地建设的能力。有良好的教学能力和实践指导能力，具有生产实践经验。能充分调动学生的学习积极性。2.课外学习要求实训期间，学生每天完成一篇实训日志，总结评价一天所学的内容。（三）学习评价1.考核及成绩评定方式课程考核包括学习过程考核、实操考核两部分；过程考核是对学生每天出勤、课堂表现、作业、实训日志的完成等情况进行考核；实操考核为统一考试，对所学的实操项目进行抽考考核。成绩由过程考核20%+实操考核80%组成。2.

考核评价标准汽车综合实训考试评分表序号考核项目配分评分标准（每项累计扣分不超过配分）扣分记录得分1工量具准备5分(1)工量具每少准备1件扣1分(2)工量具选择不当，每次扣2分(3)未铺车内外三件套和车轮档位扣2分

2维修手册使用5分(1)不能正确检阅维修手册扣5分(2)不能正确填写维修保养数值，每次扣5分

3高压安全防护设备的穿戴10分(1)不检查护目镜扣2分，不戴护目镜扣2分(2)不检查绝缘手套扣3分，不穿绝缘手套扣3分(3)不检查安全帽帽扣2分，不戴安全帽帽扣2分(4)不检查绝缘鞋扣2分，不穿绝缘鞋扣2分

45部件总成拆装与检修(根据考核作业项目选择评分)60分(1)拆卸螺栓顺序每错一处扣1分(2)工具、零件落地每次扣2分(3)未清洁或防护检测部位扣1分(4)检测点不正确，每个位置扣1分(5)量具使用不规范扣2分(6)测量数据不正确，每个测点扣1分(7)最终结果不正确扣2分(8)不能判断检测结果扣4分(9)未检查部件是否能继续安装的扣3分(10)检查动作不规范扣2分(11)拧紧螺栓顺序每错一处扣1分(12)未分次拧紧螺栓扣2分(13)维修记录字迹撩草扣2分(14)填写不完整，每项扣1分

故障诊断与排除(根据考核作业项目选择评分)60分(1)车辆启动前不做安全检查，扣5分；每少做一项，扣2分。(2)不能进行故障现象确认，扣5分；确认方法不正确扣3分。(3)不会使用维修手册，扣5分，不能熟练使用维修手册，扣2分。(4)诊断思路不正确，视情况扣5~15分；(5)检测方法不正确，每次扣5分；(6)不能判断检测结果，每次扣5分；(7)部件及总成拆装不熟练，扣5分；造成元器件损坏，扣20分。(8)不能确定故障部位，扣15分。(9)不能排除故障，扣8分；(10)不进行故障修复后的检验，扣5分。

5安全文明生产20分(1)操作前不检查设备、工具、量具、零件（含被考官提醒），每次扣3分(2)工量具与零件混放、或摆放凌乱，每次每处扣1分(3)工量具或零件随意摆放在地上，每次扣1分(4)工具洒落在地面或零部件表面未及时清理，每次扣1分(5)竣工后未清理工量具，每件扣1分(6)竣工后未清理考核场地，扣2分(7)不服从考官、出言不逊，每次扣5分

6安全文明否决

造成人身、设备重大事故（如未断高压母线开始工作），或恶意顶撞考官、严重扰乱考场秩序，立即终止考试，此题计0分；

7合计100分

五、教学资源（一）教材和参考资料（1）敖东光宫英伟、《电动汽车结构原理与检修》、.北京：机械工业出版社，2018-09（2）赵振宁、《电动汽车原理与故障诊断》、哈尔滨工业大学出版社，2018-8（3）程广伟、吴刚、《新能源汽车技术.》、哈尔滨工业大学出版社，2018-09（4）赵航、史广奎、《混合动力电动汽车技术》.北京：机械工业出版社，2012-06（5）《电动汽车技术》工单，校内自编（6）吉利帝豪EV300维修手册（7）比亚迪EV300维修手册。（二）课程资源配置教学实施条件（场地、仪器设备要求）：（1）场地：电工电子实验室、底盘实验室、汽车电气实验室、新能源汽车实验室（2）仪器设备所需仪器设备如表1所示。表1

所需设备明细表

序号设备名称单位数量备注1新能源汽车辆4

2高压作业维修工具套装套4

3充