眼睛和眼镜课件 2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册

第4节眼睛和眼镜第五章透镜及其应用01基础进阶02素能攀升03思维拓展目录

1.人的眼睛很像一架

（填“放大镜”“投影仪”或“照相

机”），晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，能把来自物体的光会

聚在视网膜上形成物体的

（填“实”或“虚”）像。用眼过度会

使得晶状体变凸，焦距变短，使像成在视网膜的

（填“前”或

“后”）方，形成近视眼。照相机

实

前

1234567892.

（2024·长春一模）如图所示，小桃在做“探究凸透镜成像的规律”

实验时，把蔡老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像

变模糊了；接着，她再将光屏靠近凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰

的像。关于蔡老师的眼睛和眼镜，下列说法中正确的是（

B

）A.蔡老师是近视眼，戴凸透镜B.蔡老师是远视眼，戴凸透镜C.蔡老师是近视眼，戴凹透镜D.蔡老师是远视眼，戴凹透镜（第2题）B1234567893.如果不爱护眼睛，就容易患上近视眼，矫正近视眼应戴眼镜。如图所

示的四幅图中，表示近视眼成因及其矫正方法的是（

A

）

（第3题）A.丙、甲B.乙、甲C.乙、丁D.丙、丁A123456789

4.

（2024·榆林段考）小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更

严重一些，小明的妈妈则是近视眼，他们的三副眼镜都放在报纸上，如

图所示。现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图

⁠

中的那一副。图

⁠中的眼镜是小明妈妈的眼镜。

（第4题）乙

丙

1234567895.

（2024·武汉模考）某同学利用如图所示的器材做实验，先用焦距为

9

cm的凸透镜甲进行实验，在光屏上得到了烛焰清晰缩小的实像。接下

来他将凸透镜甲换成焦距为20

cm的凸透镜乙进行实验，要在光屏上得

到烛焰清晰的像，则下列操作中，可行的是（

A

）A（第5题）A.保持蜡烛和凸透镜的位置不变，将光屏向右移动B.保持凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动C.保持凸透镜的位置不变，将蜡烛和光屏均向左移动D.保持蜡烛、凸透镜和光屏的位置不变，在蜡烛和凸透镜之间放一个合

适的近视眼镜1234567896.

（2024·黄冈模考）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，先用焦距

为12

cm的透镜甲进行实验，在透镜右侧的光屏上得到了清晰缩小的实像，如图所示，接下来不改变发光体和凸透镜的位置，改用焦距为24

cm的透镜乙继续进行实验（光具座足够长），下列情形可能发生的是（

A

）（第6题）A①只将光屏向右移动，能接收到清晰放大的像。②只将光屏向右移动，能接收到清晰缩小的像。③只将蜡烛向左移动，能接收到清晰放大的像。④只将蜡烛向左移动，能接收到清晰缩小的像。⑤只在透镜前面放一个合适的远视眼镜，能接收到清晰缩小的像。⑥只在透镜前面放一个合适的近视眼镜，能接收到清晰缩小的像。A.

①⑤B.

②⑥C.

①③⑤D.

②④⑥1234567897.

（2024·凉山期末）在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较

远的位置，如图所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一

清晰的像；若拿走近视眼镜，则烛焰的像变得模糊。在拿走近视眼镜

后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作中，可行的是

（

D

）A.将蜡烛远离凸透镜B.将光屏、蜡烛同时远离凸透镜C.将光屏远离凸透镜D.将光屏或蜡烛靠近凸透镜（第7题）D1234567898.

（2023·大连）某小组同学要做“探究凸透镜成像的规律”实验，实

验室中可供选择的器材有由发光二极管组成的“F”和“T”形光源、凸

透镜、光具座、光屏等。（第8题）（1）他们选择了“F”形光源进行实验，与“T”形光源相比，选择

“F”形光源的好处是

⁠。便于比较像相对于物是否左右相反

123456789（2）将光源、凸透镜和光屏安装在光具座上，点亮光源，移动光屏，

光屏上承接不到完整的像，如图所示，这是因为他们遗漏了一个实验步

骤，这一步骤是

⁠。（3）在探究物距大于二倍焦距的成像特点时，改变物距做了三次实

验，与做一次实验相比，做三次实验的好处是

⁠

⁠。调节光源、凸透镜和光屏的中心在同一高度

使探究结论具有普遍

性

（第8题）123456789（4）完成实验后，同学们发现实验室中还有一个焦距不同的凸透

镜，以及凹透镜、硬纸片各一个，他们想利用其中一个器材，采取

增加或更换器材的方式对原实验进行拓展。请仿照示例写出两个不

同的拓展实验。示例：将凹透镜放在凸透镜与光源之间，研究近视眼的矫正原理。①

⁠⁠。②

⁠。将另一凸透镜放在凸透镜与光源之间，研究远视眼的矫正原理

换另一焦距不同的凸透镜，研究像距与焦距是否有关

（第8题）123456789

9.小明将一副眼