17《松鼠》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

17《松鼠》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《松鼠》

2.教学年级和班级：五年级（上册）

3.授课时间：第17课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解松鼠的特点、生活习性及外形特征。

2.学会运用生动、形象的语言描述动物。

3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

教学步骤：

1.导入新课：通过展示松鼠的图片，引发学生对松鼠的兴趣，导入新课。

2.学习课文：

a.学生自读课文，了解松鼠的特点、生活习性和外形特征。

b.教师引导学生分析课文，总结松鼠的特点及作者运用的修辞手法。

3.课堂讨论：

a.学生分享对松鼠的认识，讨论松鼠的生活习性和外形特征。

b.教师点评学生的讨论，引导学生关注作者观察松鼠的角度和表达方式。

4.互动环节：

a.学生分小组，选择一种动物，通过观察和讨论，用生动、形象的语言描述该动物的特点。

b.各小组展示成果，全班同学共同评价。

5.情感教育：

a.教师引导学生认识到动物是人类的朋友，我们应该关爱动物、保护大自然。

b.学生分享自己在生活中关爱动物的经历，激发学生热爱大自然的情感。

6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调观察动物、关爱大自然的重要性。

7.课后作业：

a.根据课堂学习，用生动、形象的语言写一篇关于动物的作文。

b.收集有关松鼠的资料，了解松鼠的更多知识。

教学目标：

1.让学生了解松鼠的特点、生活习性和外形特征。

2.培养学生运用生动、形象的语言描述动物的能力。

3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。核心素养目标1.提升文学鉴赏能力：通过分析课文《松鼠》的语言特色，培养学生对文学作品的形象感知和审美鉴赏能力。

2.增强语言表达能力：引导学生运用生动、形象的语言描述动物，提升学生的书面和口头表达能力。

3.培养探究与合作精神：通过小组合作，探究动物的特点，培养学生的问题发现、分析和解决能力，以及团队合作意识。

4.树立环保意识：结合关爱动物的主题，引导学生树立尊重生命、保护自然的环保意识，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.描述松鼠的特点、生活习性及外形特征。

2.学会运用生动、形象的语言表达对动物的认识。

难点：

1.抓住课文中的关键信息，进行准确的描述。

2.运用恰当的修辞手法，使语言表达更加生动形象。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过多次阅读，圈画出课文中的关键词语，总结松鼠的特点。

2.教师提供语言表达的支架，如例句、修辞手法等，帮助学生进行仿写练习。

3.组织课堂讨论，让学生互相交流心得，借鉴他人的优秀表达方式。

4.创设情境，如观察校园内的动物，鼓励学生现场进行描述，增强实践体验。

5.对学生的写作进行个别指导，针对性地指出问题，提供修改建议，帮助学生突破难点。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标，结合五年级学生的学习特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，引导学生学习松鼠的特点、生活习性和外形特征。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对松鼠的认识，提高学生的合作能力和口语表达能力。

（3）案例研究法：分析课文《松鼠》的语言表达和修辞手法，培养学生对文学作品的鉴赏能力。

2.教学活动设计

为了促进学生的参与和互动，设计以下教学活动：

（1）导入新课：展示松鼠图片，引导学生猜一猜、说一说，激发学生的学习兴趣。

（2）课堂讨论：学生分小组讨论松鼠的特点，每组派代表进行分享。

（3）互动环节：组织学生进行“我心中的松鼠”角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中，运用生动、形象的语言描述松鼠。

（4）实验活动：观察校园内的动物，现场进行描述，锻炼学生的观察力和表达能力。

（5）课后作业：布置写作任务，让学生运用所学知识，写一篇关于动物的作文。

3.教学媒体和资源使用

本节课将采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：展示松鼠图片、课文内容、修辞手法等，辅助讲解。

（2）视频：播放关于松鼠的生活习性的短片，让学生更直观地了解松鼠。

（3）在线工具：利用网络资源，拓展学生对松鼠的了解，如松鼠的分布、保护等。

（4）实物：展示松鼠的模型或图片，让学生更直观地认识松鼠。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料（包括PPT、视频、课文《松鼠》等），要求学生了解松鼠的基本特点和生活习性。

-设计预习问题：围绕松鼠的特点，提出如“松鼠有哪些独特的外形特征？”、“它们是如何在自然中生存的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，理解松鼠的相关知识点。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至指定平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-让学生提前熟悉松鼠相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示松鼠图片和播放视频，引起学生对松鼠的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解松鼠的特点、生活习性和外形特征，运用课文中的描述进行分析。

-组织课堂活动：开展“松鼠特点接龙”游戏，让学生在实践中运用描述性语言。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的问题，给予及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在游戏中积极描述松鼠特点，体验语言表达的应用。

-提问与讨论：对疑问大胆提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解松鼠相关知识。

-实践活动法：设计游戏，让学生在实践中掌握描述性语言。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对松鼠知识点的理解，突破难点。

-培养学生的语言表达能力和动手操作能力。

-增强学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置关于松鼠的作文和观察日记。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，帮助学生进一步了解松鼠。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，拓宽知识视野。

-反思总结：对学习过程和成果进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生总结经验，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的松鼠相关知识。

-通过拓展学习，提高学生的知识水平和独立思考能力。

-通过反思总结，培养学生自我评价和自我改进的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：《动物世界》、《松鼠的故事》等科普书籍，让学生通过阅读了解更多关于松鼠及其他动物的知识。

-视频资源：关于松鼠生活习性的纪录片，如《松鼠的日常生活》等，让学生直观地了解松鼠的行为特点。

-实物资源：松鼠的模型或图片，以及校园内的松鼠观察活动，增加学生对松鼠的认知。

-研究报告：有关松鼠生态环境保护的学术报告或研究论文，提高学生对动物保护的认识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与松鼠相关的科普书籍，了解松鼠的生活习性、繁殖特点等，拓宽知识面。

-观察实践：组织学生参与校园松鼠观察活动，记录松鼠的行为特点，提高学生的观察力和实践能力。

-研究探讨：引导学生针对松鼠生态环境保护问题，进行小组研究，撰写研究报告，培养学生的研究能力和环保意识。

-创作表达：鼓励学生以松鼠为题材，创作故事、诗歌、绘画等作品，展示自己对松鼠的理解和关爱。

-交流分享：组织学生分享自己的拓展学习成果，如阅读心得、观察日记、研究报告等，促进学生之间的交流与合作。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中关于松鼠特点的描述是否准确，语言表达是否生动形象，以及团队合作情况。

3.随堂测试：通过简答题或论述题，测试学生对松鼠知识点的掌握情况，以及运用语言描述动物的能力。

4.课后作业：评价学生完成的关于松鼠的作文或观察日记，考察学生对松鼠特点的理解和语言表达能力的提升。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂、讨论、测试、作业等方面的表现，给予积极评价和针对性反馈，指导学生改进学习方法和提高学习能力。板书设计-松鼠的外形特征：如毛色、体型、尾巴等。

-松鼠的生活习性：如食物、栖息地、活动规律等。

-松鼠的繁殖特点：如繁殖季节、繁殖方式等。

2.重点词句：

-描述松鼠的形容词：如“敏捷”、“机智”等。

-描述松鼠行为的动词：如“跳跃”、“攀爬”等。

-描述松鼠习性的句子：如“松鼠喜欢在树上筑巢”等。

3.艺术性和趣味性：

-使用生动的插图：如松鼠的卡通形象，增加趣味性。

-设计互动环节：如让学生在板书上填写松鼠的特点，增加参与感。

-使用色彩丰富的粉笔：如使用不同颜色粉笔标注不同的知识点，增加视觉效果。

-创造故事情境：如设计一个松鼠的故事，串联起所有的知识点，增加趣味性。教学反思这节课，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践活动法等，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、表达力和合作精神。在导入新课环节，我通过展示松鼠的图片和播放视频，成功吸引了学生的注意力，引出了松鼠这一课题。接着，我详细讲解了松鼠的特点、生活习性和外形特征，结合课文中的描述，帮助学生深入理解。在课堂活动中，我设计了“松鼠特点接龙”游戏，让学生在实践中运用描述性语言，提高他们的表达能力。同时，我还组织了小组讨论，培养学生的合作意识。

在课后拓展环节，我布置了关于松鼠的作文和观察日记，让学生进一步巩固所学知识。同时，我还提供了相关书籍、网站和视频等拓展资源，供学生进一步学习。在教学评价与反馈环节，我通过课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业等方式，全面评估学生的学习效果，并及时给予反馈和指导。

在板书设计上，我突出了松鼠的外形特征、生活习性和繁殖特点，同时运用了生动的插图和色彩丰富的粉笔，使板书更具艺术性和趣味性。在教学反思环节，我对本节课的教学效果进行了深入思考。我发现，学生在课堂上的参与度和积极性都很高，课堂活动的设计也有效地促进了他们对知识的理解和运用。但在课后作业和拓展学习方面，部分学生的表现还有待提高。我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习过程，及时给予他们指导和帮助，同时也要注重培养他们的自主学习能力和创新精神。课后作业1.描述松鼠的外形特征，包括毛色、体型、尾巴等。

2.介绍松鼠的生活习性，如食物、栖息地、活动规律等。

3.描述松鼠的繁殖特点，如繁殖季节、繁殖方式等。

4.运用生动、形象的语言描述松鼠的行为，如跳跃、攀爬等。

5.以松鼠为