河南省南阳市语文小学六年级上学期2024年测试试卷及解答

2024年河南省南阳市语文小学六年级上学期测试试卷及解答一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.矗立（chù）蜷缩（quán）拮据（jū）锲而不舍（qiè）B.刹那（shà）憎恶（zèng）憔悴（qiáo）鲜为人知（xiǎn）C.骊歌（lí）亘古（gèng）祈祷（qí）潜滋暗长（qián）D.羸弱（léi）蓦然（mù）泠泠（líng）叱咤风云（chìzhà）答案：A解析：B项，“憎恶”的“憎”应读“zēng”；C项，“亘古”的“亘”应读“gèn”；D项，“蓦然”的“蓦”应读“mò”。2、选出没有语病的一句（）A.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。B.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡两岸经济区。C.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。答案：C解析：A项语序不当，应为“建立和完善”；B项成分残缺，缺少宾语中心语，应在“经济区”后面加上“建设”；D项缺少主语，应去掉“通过”或“使”。3、下列词语中没有错别字的一项是()A.烦燥蔚蓝雕梁画栋走头无路B.彷徨缈茫轻歌曼舞毛骨悚然C.狡黠赃物张皇失措顾名思意D.喧腾诀别长途跋涉因地制宜答案：D解析：A项“烦燥”应为“烦躁”，“走头无路”应为“走投无路”；B项“缈茫”应为“渺茫”；C项“顾名思意”应为“顾名思义”。4、下面句子中加点成语使用不当的一项是()A.那一群可爱的小朋友正津津有味地看着动画片。B.秋天的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。C.春天的植物园里百花齐放，争奇斗艳，真是美不胜收。D.春节联欢晚会上，赵本山的小品节目逗得观众忍俊不禁地大笑起来。答案：D解析：本题考察的是成语的恰当使用。A项“津津有味”形容兴味特别浓厚，用于描述小朋友看动画片的情景恰当；B项“飘浮”指随风摇动或飞扬，用于形容秋天的白云在空中飘动符合语境；C项“美不胜收”形容景色非常优美，用于描述植物园里百花齐放的景象贴切；D项“忍俊不禁”已经包含“笑”的意思，与后文的“大笑起来”重复，使用不当。5、下面词语书写完全正确的一项是()A.郑重其是嫦娥奔月依依不舍B.举世闻名悬崖绝壁专心致志C.绞尽脑计悬崖峭壁庞然大物D.震耳欲聋舍已为人别出心裁答案：B解析：本题考察的是汉字的正确书写。A项“郑重其是”应为“郑重其事”，意为办事非常认真；C项“绞尽脑计”应为“绞尽脑汁”，形容费尽心思；D项“舍已为人”应为“舍己为人”，指舍弃自己的利益去帮助别人。只有B项词语书写完全正确。6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.“这究竟是怎么回事呢？同学们。”老师严肃地问。B.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块石头上。”C.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。D.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。答案：C解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A项中问号应放在句末，故“同学们”后的句号应改为问号；B项中“他对我说”为提示语在中间，故“我”前应使用逗号而非冒号；D项中“燕子去了，有再来的时候”“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候”为并列的分句，中间应使用分号而非逗号。只有C项标点符号使用正确。7、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.拮据（jū）迂回（yū）魁梧（wǔ）B.贮蓄（zhù）妩媚（wǔ）魁梧（kuí）C.蜷缩（quán）胆怯（qiè）模样（mú）D.蓑衣（suō）谴责（qiǎn）瘦削（xiāo）答案：C解析：A项有误，“魁梧”的“魁”应读“kuí”；B项有误，“妩媚”的“妩媚”应读“wǔ”；C项正确；D项有误，“瘦削”的“削”应读“xuē”。8、下列词语书写完全正确的一项是（）A.殉职陨落诚惶诚恐震聋发聩B.亵渎推崇恪尽职守重蹈覆辙C.缄默慰藉孤苦伶仃不可明状D.拮据蓬蒿一泄千里粗制滥造答案：B解析：A项有误，“震聋发聩”的正确写法为“振聋发聩”；B项正确；C项有误，“不可明状”的正确写法为“不可名状”；D项有误，“一泄千里”的正确写法为“一泻千里”。9、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.在这个世界上，每个人都有自己的一片精神家园，都有自己的灵魂栖息地。B.她在心里盘算着：怎样花最少的钱，买到最实用的东西，而且能经久耐用。C.不知从何时起，父亲开始变得暴躁易怒，爱发牢骚，一副郁郁寡欢的样子。D.在学习上，我们要有孜孜不倦的精神，只有这样，才能获得更多知识。答案：C解析：A项，精神家园：指心灵获得安慰的地方，精神寄托之所。用在此处正确；B项，盘算：筹划谋算。用在此处正确；C项，郁郁寡欢：形容心里苦闷，指闷闷不乐，心神不定，很少说话的样子。与“暴躁易怒，爱发牢骚”不相符；D项，孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。用在此处正确。故选C。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读理解文章内容：在河南省南阳市的一个宁静小村庄里，有一所充满欢声笑语的小学。这所学校里，六年级的小明和他的同学们正迎来他们小学阶段的最后一个学期。春天来临，万物复苏，学校的后山上开满了五颜六色的野花，仿佛在为他们的学习之旅加油鼓劲。小明最喜欢语文课，尤其是阅读。今天，语文老师给他们带来了一篇关于“梦想与坚持”的文章。文章讲述了一位名叫李华的乡村少年，如何凭借对知识的渴望和对未来的憧憬，克服重重困难，最终走出大山，考上理想大学的故事。李华的故事深深触动了小明，让他更加坚定了自己的学习目标。阅读题：1、文章提到的地点是哪里？这个地点有什么特别之处？答案：文章提到的地点是河南省南阳市的一个宁静小村庄里的小学。这个地点的特别之处在于它是小明和他的同学们学习成长的地方，且春天时学校的后山开满了野花，增添了自然的美感和学习的动力。2、李华的故事给了小明什么样的启发？答案：李华的故事给了小明关于梦想与坚持的启发。它让小明明白，只要有对知识的渴望和对未来的憧憬，即使面临困难，也能通过不懈的努力实现自己的梦想。3、请结合自己的生活经历，谈谈你对“梦想与坚持”的理解。答案示例：在我看来，“梦想与坚持”是相辅相成的。梦想是我们前进的方向和目标，它给予我们动力和勇气去面对挑战。而坚持则是实现梦想的关键，它要求我们在遇到挫折时不轻言放弃，持续努力，直到达到目标。例如，我在学习上也遇到过困难，但每当我想到自己的梦想时，就会重新振作起来，坚持不懈地努力，最终取得了好成绩。这让我深刻体会到，只有坚持梦想，才能走向成功。第二题阅读下面的短文，完成后面的题目。题目：《秋天的颜色》秋天来了，大自然换上了五彩斑斓的衣裳。走进田野，稻谷成熟了，一片金黄，仿佛是大地的金色海洋。远处的山丘上，枫叶红了，红得像火，把山林染得如诗如画。果园里，苹果树上挂满了果实，红彤彤的，像是孩子们的笑脸。葡萄架上，一串串葡萄紫莹莹的，散发着诱人的光泽。就连路边的野花，也在这丰收的季节里，竞相绽放，黄的、白的、紫的，点缀在绿色的草丛中，显得格外生动。1、短文描写了哪些秋天的颜色？请列举出三种，并说说这些颜色分别代表了什么。答案示例：短文描写了秋天的金黄、红色和紫色。金黄代表了稻谷的成熟和丰收的喜悦；红色则象征了枫叶的热情和山林的美丽；紫色则体现了葡萄的甜美和果实的丰饶。2、请从文中找出一个比喻句，并说说它的作用。答案示例：比喻句：“稻谷成熟了，一片金黄，仿佛是大地的金色海洋。”这句话通过把成熟的稻谷比作金色的海洋，生动形象地描绘了稻谷的广阔和丰收的壮观景象，增强了语言的感染力和表现力。3、文章最后提到“路边的野花也竞相绽放”，这给你怎样的启示或感受？答案示例：这句话让我感受到了秋天的生机勃勃和生命的顽强。即使在丰收的季节里，野花也不甘落后，它们用自己的色彩和美丽为秋天增添了一份别样的风情。这启示我们，无论环境如何变化，我们都应该保持积极向上的心态，努力展现自己的光彩和价值。三、写作题（34分）题目：《难忘的小学生活》转眼间，你即将结束小学六年的学习生活，回顾这六年的时光，一定有许多难忘的瞬间和经历。请以《难忘的小学生活》为题，写一篇不少于400字的作文。要求：内容具体，感情真挚，语言流畅，可以选择一两件具体的事情来展开叙述。答案示例：《难忘的小学生活》六年的小学时光，如同白驹过隙，转瞬即逝。在这段丰富多彩的旅程中，有欢笑，有泪水，更有许多令我难以忘怀的瞬间。其中，最让我难以忘怀的，是那次参加学校组织的春游活动。那是一个阳光明媚的春日早晨，我们六年级全体师生乘坐大巴车，前往郊外的森林公园春游。一路上，大家欢声笑语，对即将到来的春游充满了期待。到达目的地后，老师组织我们进行了各种有趣的活动：拔河比赛、接力赛跑、还有我最喜欢的野餐环节。野餐时，我和几个好朋友围坐在一起，分享着各自带来的美食。我们边吃边聊，从学习聊到生活，从梦想聊到未来。那一刻，我仿佛感受到了友情的温暖和力量，它让我在即将毕业的日子里，更加珍惜身边的同学和老师。除了春游，我还记得有一次语文课上，老师让我们上台朗诵自己写的诗歌。我鼓起勇气，走上讲台，虽然心里有些紧张，但当我看到同学们鼓励的目光和老师温柔的微笑时，我变得自信起来。我的朗诵得到了大家的掌声和老师的表扬，那一刻，我深刻体会到了努力付出后的喜悦和成就感。这六年的小学生活，让我从一个懵懂无知的孩子成长为了一名有理想、有追求的少年。我感谢每一位老师的辛勤付出，感谢每一位同学的陪伴和支持。这