燕子-三年级下册语文【东方作业】同步辅导与作业(部编版)

【精品】2020统编版三年级下语文教辅（同步辅导及作业）

部编版

2.燕子

辅导模块

一、习课文

一身鸟黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草,

绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方

飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到

那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆举便一圈一圈地荡漾

开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩一一嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，

线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

二、认生字

ling//yangJuan

伶俐翼漾倦

xianSanxianganhen

闲散纤杆痕

三、写好字

凑拂.集聚形掠偶尔沾倦纤痕

coufujijuxmglue

一厢箧聚形掠

-----—I;;

浙zhdnjudnxidnhln

尔'占痕

IaI（1»

_______!_______；_____________!_______：_______：________1

四、记词语

轻快活泼吹拂聚拢烂漫生趣光彩夺目波光粼粼荡漾休憩平添

【读读记记】

剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子

光彩夺目的图画旷亮无比的天空

五、长知识

《燕子》是我国著名作家（郑振铎）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（活泼可爱

的外形特点）、（追赶春天的候鸟习性）、（.轻快灵活的飞行姿态）、（文静优雅的休息场面），突出了燕子的（活泼机

灵）。.（动静结合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。

六、扩词语

拂（吹拂拂过飘拂）聚（凝聚团聚聚焦聚集）

拢（聚拢靠拢并拢）形（图形圆形矩形）

掠（掠过掠夺掠影掠取）偶（木偶偶数偶然偶尔）

尔（尔后偶尔莞尔）沾（沾惹沾手沾亲均沾沽光）

倦（疲倦困倦诲人不倦）支（支持支起支撑）

痕（印痕痕迹伤痕裂痕）幅（篇幅一幅画幅度）

七、理解词语

波光粼粼：明净的湖水闪着光。

光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。

吹拂：微风轻轻地吹。

偶尔：间或，有时候。

荡漾：水面一起一伏地动。.

赶集：到集市上买卖货物。

伶俐：聪明，灵活。

生趣：生机勃勃的趣味。

作业模块

※课内同步作业※

一、看拼音写词语

julongpingtianluegud

()()()

6ueryuanquandangyang

c)()()

参考答案：

一、聚拢平添掠过

偶尔圆圈荡漾

二、仿写句子。

1、活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。

_____________________的小猫有____________________________

2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

—的天，—的云，的空气，都像似的，组成了这个的夏日。

参考答案：

二、1活蹦乱跳的小猫有一身光滑漂亮的皮毛。

2蓝的天，白的云，清洁的空气，都像商量好似的，组成了这个绚丽的夏日

三、理解课文填空

1.写出燕子外形美丽的句子是：

2.写燕子飞行姿态美的句子是:

参考答案：

三、L一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活波的小燕子。

2.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，

飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那

小圆便一圈一圈地荡漾开去。

四、根据课文填空

《燕子》是我国著名作家写的一篇优美的散文。课文以轻快的笔调写出燕子、赶

春、、的情景，突出了燕子的。课文、,字里

行间流露着作者对和的喜爱之情。

参考答案：

四、《燕子》是我国著名作家（郑振铎）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（活泼可爱的

外形特点）、（赶春）、（轻快灵活的飞行姿态）、（文静优雅的休息场面），突出了燕子的（活泼机灵）。课文（动静结

合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。

五、课文解析

一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，：奏成了那样可爱的活波的小燕子。

解析“凑”字的好处。

参考答案：

五、一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间无一不流露出作者对燕子的喜爱和赞美。

六、课内阅读练习。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万.条的柔柳，红的白的黄的花，青的草,

绿的叶，都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

1.文中写出的景物有、、、、、o

2.文中画“”的句子把、、当做人来写，显得多么生动，从中我们体会到这是的

春天。

参考答案：

六、1.轻风细雨柔柳青草绿叶鲜花

2.柳花草叶光彩夺目

七、课外阅读，完成练习。

春天来了

小燕子从南方飞到北方，它们一边一飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”

小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”

小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”

桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天

在哪儿呢？”

太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”

太阳公公笑了，.他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”

大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”

1、多音字组词

gu（）zhe（）

骨着

gu（）zhdo（）

2、写出下列词语的近义词

快活—（）美丽—（