音乐夏天的雷雨教案8篇

———音乐夏天的雷雨教案8篇音乐夏天的雷雨教案篇1活动目标：1、用光亮饱满、有跳动感的声音演唱歌曲《夏天的雷雨》。2、唱熟曲调，理解问答形式的歌词内容。活动准备：音乐、音响活动过程：一、律动进入活动室《摘果子》二、发声练习以此歌曲的第一小节作为发声练习三、引出主题1﹒（一）老师以提问的方式引出歌词以谜语引出第一段歌词（1）请小伙伴来猜一组谜语，这些谜语的谜底都是夏天的一种天气，是什么呢？2﹒以提问的方式引出歌曲的名字（1）天空中一闪闪什么光发亮？（闪电）（2）天空中轰隆隆什么声音响？（打雷）（3）天空中哗啦啦什么落下来？（大雨）四、学唱歌曲（一）老师完整示范唱一遍（二）学唱第一段引导幼儿用想一想的语气来唱（三）学唱第二段引导幼儿用欢快的语气唱（四）师幼接唱（五）男女生对唱表演我们把闪电、打雷、下雨用动作加进歌曲里，我们来试试看，学一学。（六）请个别幼儿上台表演唱五、音乐结束音乐夏天的雷雨教案篇2设计思路：随着轰隆隆的雷声，夏天渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，夏天的一切是那样的惬意，那样的令人惊叹不已。因此，依据孩子的兴趣，我们设计了本次活动。活动目标：1、理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。2、能用一问一答的形式两两结伴演唱。3、了解夏天的雷雨和闪电。活动准备：1、有闪电、雷、雨声的ppt课件、音乐《夏天的雷雨》。2、在活动前引导幼儿察看雷雨前后的自然现象。活动过程：（一）导入活动1、播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。2、提问：这是什么声音？发生了什么事？3、请幼儿依据本身的经验说一说看到过的雷雨现象。（帮忙幼儿回忆、再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。）（二）欣赏、熟识歌曲1、播放歌曲《夏天的雷雨》，请幼儿欣赏歌曲。2、再次播放音乐，老师用“问一问，幼儿答一答”的句式，帮忙幼儿熟识歌词。如，老师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。3、幼儿以问答方式朗诵歌词。（三）演唱歌曲1、老师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。2、播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。注意：（1）唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用洪亮的跳音。（2）唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。（3）幼儿演唱歌曲2—3遍。（四）表演歌曲1、请幼儿试验在演唱的过程中依据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。2、幼儿试验两两结伴，用一问一答的形式演唱。3、引导幼儿有神色地演唱。两两结伴演唱，有神色地演唱，用本身的身体动作创造性地依据歌词内容表现夏天的.雷雨，使每个孩子有表现、表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以加强他们的自信心。儿童歌曲：夏天的雷雨天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？天空中哗啦啦，什么落下来？小伙伴请你快快想一想。一闪闪一闪闪，闪电光发亮。轰隆隆轰隆隆，打雷声音响。哗啦啦哗啦啦，大雨落下来，告知你这是夏天的雷雨。音乐夏天的雷雨教案篇3教学目标：1、在音乐问答中学会用光亮、跳动的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。2、能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。教学重难点：1、歌曲演唱声音光亮,能有对比的应用连贯、跳动两种方法来表现。2、能够创编简单谜语歌词加入谜语歌曲。教学过程：一、导入：师：今日天气真好，我们一起去郊游吧！律动《郊游》小伙伴来到了池塘边，看小青蛙给我们带来什么了？（猜谜语）（欣赏《闻着荷花的香气》）（播放雷雨声）天空大变，你听到了什么？三、歌曲教学。1请学生介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。问题：（1）下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？（2）你知道避雷的一些小常识吗？2、歌词教学。师：这个有趣味的谜语还是一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听吧！（放音乐《夏天的雷雨》）（出示ppt：第一段歌词）师：我们能按节奏读一读这个谜语吗？师：老师问你们谜题，你们按老师的节奏来回答，可以吗？老师按节奏读出问题，学生跟读。（交换，多读几遍）这里面有一个我们不认得的新节奏，叫做切分节奏。（出示节奏幻灯）老师率领学生拍节奏，加入词语。3、演唱歌曲。师：真棒。简单的几个音符和节奏，就把这个谜语组合成了悦耳的歌曲，我们一起来唱唱这美妙的曲调吧。（1）请你们用“la”来模唱歌曲。（老师弹单音）（2）在心里演唱这首歌曲，本身唱给本身听。（3）小声演唱歌曲，老师提示学生注意音准和节奏。（4）放声演唱歌曲数遍。老师矫正显现的问题师：小伙伴们不但猜谜是能手，歌声也特别好听！你们觉得怎样唱可以使这个谜语歌曲更充分神秘感？更加好听？生：回答。（师：引导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得灵活跳动、切分节奏要唱出重音。）师：对极了，你们能用歌声表现出来吗？生：练唱。（5）、分组演唱歌曲。4、师：我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了，它是那样的悦耳，可是它还没出名字呢？我们能开动我们的小脑筋，为这首谜语歌起一个合适的名字吗？生：起名。师：冬天下雨特别寒冷，老师很喜爱夏天下雨，天总是很凉爽，雨过天晴还可以看到美丽的彩虹，因此老师为歌曲起名为《夏天的雷雨》。四、歌词创编。今日我们猜了谜语、又唱了谜语童谣，老师想请大家利用《夏天的雷雨》的旋律来创编本身的谜语童谣好吗？供应例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飘？天空中弯又弯，什么像小船？小伙伴请你快快想一想。师：我们分成两组每组出一个谜语来考对方，比一竞赛一赛。生：（1）听音乐分组创编歌曲。（2）作品呈现：以一问一答的形式进行。五、拓展：找一找儿时念过的童谣六、下课？夏天的雷雨》是一首易学易唱的谜语歌曲在音准上没有太大的负担，可以让学生学得轻松，唱的轻松。在这首歌曲的教唱前，我先把切分音写在黑板上，让他们本身去打这个节奏，（黑板上标出了箭头提示），有个别学生能准确地打出这个切分节奏，接着我花了一幅图，一个小人挑着两桶水，刚好教室里面有根竹竿，我让学生们去想象，周老师在挑着两桶水，让他们说说谁是重心，缺少了谁，竹桶就会失去平衡感？学生们能够准确地找出，接着看黑板上的555切分节奏，让他们找出相应的重心，而且告知他们中心的5是切分音，演唱时略微重一点。在教唱过程中，我发现有的学生会把一二节和五六节的旋律唱的一样，“天空中一闪闪”和“天空中轰隆隆”。我想可能是我在他们学会歌曲之后，让他们用回答的形式来一问一答的演唱，导致再完整演唱的时候就容易唱混淆。在其他班级的教学中我么有用一问一答的形式，学生就能特别好的把握住每一句的音准。音乐夏天的雷雨教案篇4活动目标：⒈通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。⒉让幼儿了解一些必需的生活常识，加强自我保护意识和本领。活动准备：⒈提前察看夏天雷雨闪电现象（可依据天气情况随机进行）。⒉打雷下雨的录音。⒊人们避雷的课件。活动过程：⒈听录音，组织幼儿讨论：⑴你听到的是什么声音？⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的？⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声？⒉学唱歌曲《夏天的雷雨》⑴用诗歌的形式介绍歌词。⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容⑶让幼儿初步了解和学唱切分音，加强节奏感。⒊出示人们避雷的图片，对幼儿进行安全教育。⒋引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。⒌组织幼儿讨论下雨时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。活动反思：“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是陌生的，初次放录音时，孩子们都做出了很夸张的神色，并用手掩住了耳朵，结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再害怕，并明白了他们的简单原理。活动中，孩子们对切分音的掌握不错，对一问一答的形式很感兴趣。延长活动中，孩子们对避雷很感兴趣，老师捉住这一时机，把知识教授给孩子。音乐夏天的雷雨教案篇5教材分析：孩子们对雨有了初步的感受和判别，他们对自然界的一切充分着探究的欲望，本主题实施时正值盛夏，而夏天的雷雨是孩子们最能直接感受的气候特征之一、歌曲内容来源于生活，为幼儿所熟识，为幼儿结合经验理解歌词奠定了肯定的基础。歌词中的拟声词“一闪闪”“轰隆隆”“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。大班幼儿对唱唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜爱唱本身熟识的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在老师提示下也能试验用不同的速度、力度演唱歌曲。本次活动旨在让幼儿通过感受歌曲旋律，在学唱歌曲的过程中进一步了解夏天会下雷雨的气候特征，积累一些避雷的方法，使幼儿进一步认得自然界的变动，并有探究自然奥秘的兴趣。活动目标：1、学唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一闪闪”“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。2、能用问答对唱的形式演唱，学习用不同动作表现闪电、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。物质准备：彩虹图片；录制打雷的声音；《夏天的雷雨》音乐。经验准备：活动前注意引导幼儿察看夏季雷雨时的景象。活动建议：一、谈话沟通，唤起幼儿已有经验。提问：播放打雷的声音，请幼儿猜猜这是什么声音？生活中，什么时候会有雷声？夏天的雷雨是怎样的？二、老师完整演唱歌曲，引导幼儿发现歌曲的特点，初步理解歌曲。1、提问：歌里都唱了什么？2、可用老师问一句，幼儿答一句的方式，帮忙幼儿熟识歌词。3、帮忙幼儿发现歌曲的特点。第一段用提问的形式，第二段是用回答的形式。三、播放《夏天的雷雨》音乐，引导幼儿采用跟唱的形式学习歌曲，重点唱好切分音。四、请幼儿分成男女两组，采用问答对唱的形式演唱歌曲。重点引导幼儿用跳音唱“一闪闪”“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。五、请幼儿两两自由结伴，用问答对唱的形式演唱歌曲。音乐夏天的雷雨教案篇6活动准备：ppt歌曲录音活动目标：1、在熟识旋律的基础上学唱歌曲，感受一问一答的歌曲演唱乐趣。2、了解夏季自然现象特征，懂得自我保护的方法。活动过程：一、说说夏天1、送走了春姑娘，我们迎来了美丽的夏姐姐，小伙伴，你们喜爱夏天吗？为什么？（夏天可以穿美丽的裙子，吃冷饮，可以游泳等）小结：夏天是个多采的季节，有好多好吃的东西，还有好多好玩的东西，妹妹小伙伴还可以穿上美丽的花裙子。我们一起到夏天里去玩一玩吧，幼儿跟着老师一起做律动。“轰隆隆，轰隆隆”原来夏天里还有打雷啊，快，我们回到安全的座位上吧！出示ppt，看，这天空中一闪闪发光亮的是什么啊，（闪电）依照韵律声体现出歌词“天空中一闪闪，什么发光亮”。听，天空中轰隆隆是什么声音啊，（打雷）依照韵律声体现出歌词“天空中轰隆隆，什么声音响”4、哎呀，闪电了，打雷了，快要怎能么样了啊，我们该怎么办呢？引导幼儿说出下雷雨时应当怎么做才是安全的。小结：雷雨是夏天的一个特征，闪电、打雷其实并不行怕，只要我们小伙伴呆在家里，就会十分安全，记住，打雷、闪电的时候千万不能躲在大树底下，也不要使用电器，应当把电源插头拔掉，这样才安全。二、学唱歌曲1、老师可以把我们刚才说的事情用好听的歌声唱出来呢，我们一起来欣赏一下吧！歌曲中你们都听到了些什么呢？2、老师请你们再听一遍，信任你们会有新的发现噢。3、再次欣赏歌曲，请幼儿跟着一起唱。4、老师唱第一句：“天空中，一闪闪，什么发光亮”这是在问小伙伴一个什么问题呢？老师唱第二句：“天空中，一闪闪，闪电发光亮”歌里面有没有回答刚才的问题呀？小结：这样一问一答，你们觉得有趣味吗？我们来学一学，好吗？5、现在老师唱第一句，请小伙伴来回答我好吗？分角色进行演唱。6、我们小伙伴都安全回家了，你们看，还有一些小动物在草地上玩耍没回家呢，我们用歌声来告知它们下雷雨要回家好吗？用歌声来告知小白免，小花猫要回家。剩下的小动物我们回到教室里再告知它们好吗？音乐夏天的雷雨教案篇7活动目标：1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种料子表现下雷雨的情景。2、连续激发幼儿对夏天的雷雨探究的兴趣。活动准备：雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。活动重点：探究使用各种料子来表