健康教育主题活动方案6篇

———健康教育主题活动方案6篇健康教育主题活动方案篇1引导思想：支持人本主义观，体现心理健康辅导活动不在于说教，而是强调学生的体验和与学生的沟通。活动主旨：与初二一班的同学建立良好的相互信任的、相互合作的老师和学生关系，建立起沟通的桥梁，为以后的活动的顺利而有效地开展奠定基础。心里健康辅导方式：趣味活动、老师和学生分组心里健康辅导活动中能提高心里素养、开发其心理沟通时间：10月17日星期一下午16：40――17：25第三节地方：清风中学初二一班教室活动主题：“沟通从心开始”前期准备工作：1、与班主任联系获得该班学生的花名册。熟识班内组织环境。2、结合本活动需要，查找相关资料，做好充分的准备。组内成员老师做好相互沟通辅导方案、经验，避开每位辅导老师责任制方案的效能不等现象。具体活动方案步骤：1、主持老师自我介绍，然后具体向学生介绍我们的活动能给你们带来什么，同时表明我们希望得到什么。2、其他两位辅导老师上台作简短自我介绍，并说出对同学们的祝福和期望。（1、2项共10min）3、跟学生互动趣味小游戏，旨在活跃课堂气氛，老师和学生得到更好的相互理解和支持；同时，向同学揭示何为沟通从心开始！（10――12min）游戏一：指手画脚模仿秀方法：每组委派一名同学为本组代表，辅导老师担负主考官，列出“鸡飞狗跳”“颠倒黑白”“闻鸡起舞”“鸡犬升天”“虎头蛇尾”等成语，一组同学代表依据主考官给出的成语只能用相应的动作描述成语，不能用言语描述。另一组同学代表必需完全模仿上一组同学的表演，其他同学担负评委。每组均有模仿机会。游戏二：快速反应组方法：授课老师担负司令员，指令每组委派的小兵代表收集一些实物，如同组同学的眼镜、铅笔、作业本、眼镜合。以最快完成任务的小组为胜。本游戏旨在让同学明白，同学之间应当更加的相互了解，不但从成绩上了解，也应当从日常生活中相互了解和沟通，实现“沟通从心开始”的活动主题。4、（1）、分组，每大组同学分别轮流念1、2、3，念同一数字的同学结为同一构成员，在以后的活动中是同盟，同一构成员须相互合作相互理解才略完成以后的活动项目；每组均调配好一个带队老师。1组孙艺帆、2组谢履羽、3组莫意清，组间实行责任制、与别组存在竞争的、共同成长的关系。（5min）（2）、每组辅导老师与学生同组同盟相互沟通沟通。每位辅导老师须在活动前准备好具体的沟通沟通方案。同时避开与别组同学沟通的枯竭现象。（15min），从沟通中由同学介绍或自我举荐，推出一名同学为本组的心理委员，重要任务是帮助本组的辅导老师完成心理健康辅导活动，并能在活动中能提高自我管理本领，同时，辅导老师在该同学的帮助下能和该班同学更有效的沟通和沟通，增长心理健康辅导活动的主题内涵。（在这个过程中，辅导老师要注意增补学生的需要，表达我们的工作性质，想方设法牢记学生的个性特点和名字）。由于活动时间的.限制，活动步骤4未能得到实行，我们将在以后的活动完成这个活动。5、主持老师结束语（3――5min）健康教育主题活动方案篇2一、引导思想：为了使学生具有良好的心理素养，拥有健康欢乐的生活环境，我校以“阳光心灵，欢乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。通过本次活动，以加强老师和学生心理素养教育，促使老师和学生科学地认得心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参加心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。二、活动主题：阳光心灵，欢乐成长三、活动口号：“我健康，我欢乐”四、活动目的：1、面对全体学生，开展防备性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素养。2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导老师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的`知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高老师个人职业心理素养。五、领导活动小组：组长：吴升华副组长：六、活动时间：20xx年11月七、活动准备：心理咨询沙发；照相机；话筒；报纸等。八、活动内容：一、宣传学校生心理健康知识内容包含；1、学校生如何养成良好的行为习惯。2、学校生自我情绪调整的途径。3、如何建构良好的同伴关系。4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片宣传方式：1、国旗下讲话2、红领巾广播站二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动（负责人：罗婷玉）（时间：20xx年11月20日下午（心理咨询室）参加人员：全校学生健康教育主题活动方案篇3一、活动背景5月25日是我国的“全国高校生心理健康日”“5·25”取谐音“我爱我”一意为要认得自我，接纳自我，能体验到本身存在的价值，乐观自信，能用敬重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、接受，予以爱和友情，能与他人同心协力，也就是说爱本身才略更好地爱他人。二、活动宗旨在广高校生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参加性强的活动载体，宣传高校生心理健康知识，普及建设和谐社会和谐学校和谐心灵的理念，为学生搭建起磨练心理素养，提高心理经受本领的`平台，全方位的加强心理健康教育。三、策划主办单位:学院心理协会赞助单位：四、活动时间：xx年5月25日五、活动地方：学院校区六、活动对象：学院全部学生、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。七、活动目的：a、搭配全国:“五二五心理健康教育日”的活动，进行心理健康知识的宣传，增长高校生心理健康。b、加强校企合作c、以文艺演出的形式呈现高校生的风采,丰富高校生的课余生活。d、加强学校与社会的联系，磨练打学生动手实践本领以提高高校生的综合素养。e、扩大心理协会在学校的影响。八、活动主题xxx健康教育主题活动方案篇4一、活动主题：生命之美，你我共绘二、活动时间：3月——6月三、活动宗旨：和谐学校，你我共建，生命之美，你我共绘。四、整体布置：1、宣传发动阶段（3月—4月）2、活动开展阶段（4月—5月）3、评比表扬阶段（6月）五、活动内容：1、开展20xx—20xx学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评比表扬工作2、“5.25我爱我”系列活动（1）“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱（2）“从心开始，悦纳本身”成长故事共享会（3）“心灵相约”心理读书会（4）“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙（5）“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面3、“传递温暖，你我共爱”系列公益活动（1）“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动（2）星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖（3）“全国助残日”大型公益活动4、“活力春日心理拓展嘉年华”活动5、团体辅导心理主题班会大赛6、心理健康专题讲座暨心理委员培训7、“放飞心灵翅膀”心理漫画展8、开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动9、第二十期《心晴》杂志出书10、“心影空间”心理电影展播活动11、“曾经再忆起”微电影大赛及征文活动六、活动对象：x学院全体学生七、相关要求及说明：1、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用，精心组织，认真落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的.普及性、针对性和实效性。2、各项活动的具体实施方案和布置将连续公布，请各系组织、鼓舞学生乐观参加。同时中心鼓舞各系乐观开展具有本系特色的心理健康教育活动。健康教育主题活动方案篇5一、活动主题绘人生蓝图圆青春理想二、活动时间20xx年x月x日三、活动地方j—3411四、参于人员20xx级1153班全体同学，班主任，欧阳老师五、前期策划准备1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的怀疑，通过查资料、询问有关老师找到解决方法；2、召开班委会议订立认真计划，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调搭配好。调动同学们乐观性是尽可能多的同学在其中受益，而不但是一个形式。六、活动流程：1、前期准备设计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理知识，解决学习生活怀疑，做好人生规划。2、班会序幕做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的奇怪心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。3、班会开始讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的布置流程告知同学，是同学对对此次班会有个大概了解，做好心理准备。4、视频欣赏播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关高校生心理健康视频。5、怀疑解答讨论学习生活中的怀疑，在沟通中找寻解决问题的方法，增长同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，加添同学们对心理知识的了解，帮忙做好人生规划。6、游戏阶段（1）心理测试。在娱乐中了解个人性格、沟通等方面的优势特点及不足之处。进一步了解本身，探究本身。（2）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言转达。让同学们在集体中感受到欢乐，加强集体观念。认得到将来的社会仍需要合作。（3）户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认得到身体是将来竞争的资本。7、班会总结与同学们沟通此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参加。对近来班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。8、班会结束班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题，找寻更加合适的解决方法，为以后开展活动吸取更多的经验，以完善各项工作。七、后期工作心里委员对同学们所写感受认真分析，针对不同同学的情况适当的与其沟通，让更多的同学了解自我，做好人生规划。健康教育主题活动方案篇6为了提高学生心理素养，促进学生心理健康成长，我校决议开展中学心理健康教育活动月。今年的主题是“阳光路上，相伴成长”，旨在通过一系列心理健康教育活动，营造良好的学校心理氛围，提升学生的自助互助本领，培养学生乐观乐观，健康向上的心理品质。我们希望通过这些活动，让全体学生能够更加自信地面对人生的挑战，塑造阳光型的青春少年形象。以下是我们今年中学心理健康教育活动月的具体内容：活动宗旨：遵奉学生心理健康教育发展中心的要求，我校决议开展以“阳光路上，相伴成长”为主题的中学心理健康教育活动月。我们将通过一系列的心理健康教育活动，营造良好的学校心理氛围，提升学生的自助互助本领，促进学生心理健康成长。活动目的：本次活动的目的是通过推广学校心理情景剧的理念与技能，开展心理情景剧的排演。我们还将提倡班主任开展心理健康主题班会，并进行优秀心理健康主题班会评比活动等方式，传播心理健康自助与互助的方法，普及心理健康知识，提高全体学生的心理素养，培养乐观乐观，健康向上的心理品质，塑造阳光型的.青春少年形象。活动主题：阳光路上，相伴成长活动时间：1、宣传与发动（xx月xx日～xx日）2、实施活动（xx月）3、优秀心理健康主题班会评比（xx月下旬）4、优秀心理情景剧作品参加评比（xx月～xx月中旬前）活动内容：1、心理健康月宣传活动：（1）心理广播：通过广播强调心理健康的紧要性，宣布心理健康月启动；（2）黑板报宣传：要求每班五月初出一份心理健康月宣传板报；2、心理情境剧排演：参加对象：心理社团成员和其他学生活动形式：首先对学生进行培训，让他们了解心理情景剧的理念和技巧，然后布置学生依据发生在本身身边共性的问题，选择一个剧本（可以自编，也可以依据现成的剧本进行修改），进行心理情境剧的排演。优秀的剧本将被介绍参加区心理健康中心组织的心理情景剧评比活动。3、优秀心理健康主题班会评比活动：活动目的：为了加强学生对自身心理健康的重视，提高社会适应本领与人际交往本领，促进学生的全面成长。在20xx年xx月学生心理健康教育活动月期间，我们将以“阳光路上，伴我成长”为主题，在此背景下举办“优秀心理健康教育主题班会评比”活动，旨在落实健康教育理念。（二）活动对象：全校学生和老师。（三）活动时间：20xx年xx月（四）活动布置：a