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文档简介
班级值日生我是第一课时谁来演一演,值日过程做的事情,让大家猜一猜,这是在做什么?我演你猜讨论你在学校、班级中做过值日吗?你们值日的时候具体都做哪些事情?值日生事务扫地擦黑板擦桌椅值日生事务维持校门口秩序检查课间操、卫生收发作业想一想你喜欢当值日生吗?为什么?分享发言我喜欢当值日生,可以检查课间操、检查卫生,还可以在门口位置秩序,做这些事情的时候我感觉自己很重要,我很骄傲。分享发言我不喜欢值日,我不喜欢扫地、擦桌椅,很麻烦。值日生工作可以提高我们的生活自理能力、与人交往的能力,帮助我们养成规划意识和健康生活习惯,还能帮助我们培养良好的责任感、独立性、自信心,帮助我们形成良好的品质。值日生工作的意义校园小镜头校园小镜头观察思考你觉得这名值日生做得好吗?称职吗?七嘴八舌说一说请你结合自己的经验,分享一下,怎样才能做好值日。做好值日生的第一步就是正确使用劳动工具。做好值日生抹布在使用前要进行清洗,然后对折、再对折,使用时先将灰尘拂去,再用另一面擦拭,擦拭的时候还要注意顺序,从左到右或从右到左,先上后下,不落下边角;使用笤帚的时候,身体微向前弯曲,将笤帚按压在地,手臂向下轻微用力,防止灰尘和垃圾扬起,将垃圾轻轻向前清扫;拖把在使用的时候用右手或左手握住拖把杆上端,另一只手握住拖把杆下方,左右挥动拖把,使擦痕呈横向一字型。……值日生要规划好第二天的工作,做好时间上的安排,提前到,这样才能更好地完成值日工作。做好值日生要有责任心,凡事要多想一点点、细心一点点、多做一点点。做好值日生值日的智慧制定好规则,看完图书应该归还原位,没有按照规定阅读图书的,登记名字,批评或扣分。如果遇到这些情况怎么办?值日的智慧应该根据同学各自的优势合理分工:如个子高擦黑板、力气大搬桌椅等,这样才能发挥出集体的力量。如果遇到这些情况怎么办?值日的智慧班级卫生是集体的事,我们需要配合值日生,共同完成,维护我们班级的干净整洁。如果遇到这些情况怎么办?值日的智慧作为值日生,我们要公平公正,不偏不倚地做好自己的工作。如果遇到这些情况怎么办?说一说在当班级值日生时你是否也遇到了难题?你又是怎么解决的呢?值日生工作虽然光荣,但是也辛苦,作为班级的一份子,我们每个人都应该同心协力为班级服务,热爱集体从我做起、做好值日。课堂小结7我是班级值日生第一课时板书设计1、值日的意义2、怎样做好值日3、遇到值日难题怎么办7.我是班级值日生今天我值日想一想:值日生要做哪些事?扫地摆放桌椅开门收作业本检查红领巾的佩戴情况。负责照顾班级的花花草草。负责帮着同学分餐。负责检查班级纪律情况。带队和领操。……想一想:他们为什么这样做?早晨,她比平时提早到达学校。今天我是值日生课间十分钟,他们没有像往常一样出去玩,而是……今天我是值日生上课前,她早早做好课前准备。今天我是值日生
眼操时间,他们站到了教室前面带眼操。今天我是值日生要排队时,她第一个站好自己的位置。今天我是值日生为什么这么尽心尽力地当值日生呢?值日生是为班级服务的,我们都是班级小主人……作为值日生,尽心尽力地工作,是心中有集体……认认真真为班级服务,是值日生应尽的职责。作为值日生,小红哪里做得好?一心想着服务班级和同学。认认真真做值日。真心实意帮助同学。
处处给同学做榜样……值日生是在为班级服务,我们都是班级小主人,要尽心尽力做好值日生工作。要明确值日生应尽的职责,还要认认真真完成好每一件事。只有心中有同学,心中有集体,认真负责,才能成为一个合格的班级值日生。第一次当值日生,我遇到的困难如果他提前通知大家,安排好,就不会出现这样的情况了。观点对对碰
他应该组织大家一起做值日,共同完成值日任务。他第一次当值日生没有经验,不会组织同学们。
国家中小学课程资源我们来帮忙02给他出主意1.提前提醒组内的同学2.分配好每个人的任务3.组织大家一起做值日4.给组内的同学做榜样
图书角,书散落一地。你怎么把垃圾堆在路中间,差点把我绊倒!我忘戴红领巾了。别记我的名字,行吗?我够不着上面,让我擦黑板不合理。这些情况怎么办?
国家中小学课程资源
同学没有戴红领巾的情况……
看到班级图书角的书随意乱放……
值日生分配任务,要考虑同学的情况……
打扫卫生要注意……说一说:遇到这些情况,他该怎么做?
国家中小学课程资源当好值日生有方法
国家中小学课程资源梳理“当好值日生的方法”01
做事要有原则,事事按照规定来。02告知同学具体做法,得到理解。03根据同学情况,合理分配任务。
04细致安排,不给他人添麻烦。你喜欢这样的值日生吗?你喜欢这样的值日生吗?
作为班级值日生,他态度不好,随意指责同学,没礼貌……
扫地太累了,作为值日生,他专挑简单的工作……同学没做错,就随意记录同学的名字……
值日生是为同学服务的……说一说:你喜欢这样的值日生吗?为什么?
作为班级值日生,是为同学、为班级服务,是作为班级小主人承担责任的体现,要按规矩做事。同时要学会理解他人,在安排和分配工作时,多站
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