八年级物理上册 第一章 机械运动 第1节 长度与时间的测量教案 （新版）新人教版

八年级物理上册第一章机械运动第1节长度与时间的测量教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《八年级物理上册第一章机械运动第1节长度与时间的测量教案（新版）新人教版》是在学生已经掌握了基本的数学知识，如加减乘除、分数和小数等运算的基础上，进一步引出长度和时间的测量。通过本节课的学习，使学生能够理解长度的概念，掌握长度测量的基本工具和方法，以及时间的概念和时间测量的基本工具。同时，培养学生对物理实验的兴趣和实验操作的基本技能。

本节课的主要内容包括长度的测量、时间的测量和速度的概念。在长度的测量中，学生需要掌握直尺的使用方法，能够准确地测量物体的长度。在时间的测量中，学生需要了解时间的单位，如秒、分钟、小时等，并能够使用停表等工具进行时间的测量。最后，通过速度的计算，使学生能够理解速度的概念，并能够计算物体的速度。

在教学过程中，我会结合实验和实际生活中的例子，帮助学生更好地理解和掌握长度和时间的测量方法。同时，通过小组讨论和实验操作，培养学生的合作意识和实验技能。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括科学探究能力、科学思维能力和科学态度与价值观。通过学习长度和时间的测量方法，学生能够运用科学思维方法，分析问题和解决问题，提高科学思维能力。同时，通过实验操作和小组讨论，学生能够培养科学探究能力，提高团队合作意识和实验技能。在教学过程中，我会引导学生关注物理知识在实际生活中的应用，培养学生的科学态度与价值观，使学生能够认识到物理知识的重要性，提高学习的积极性和主动性。教学难点与重点1.教学重点

（1）长度测量的基本方法：利用直尺、卷尺等工具进行长度测量，掌握正确的测量姿势和读数方法。

（2）时间测量的基本工具：停表、秒表等，了解其工作原理和正确使用方法。

（3）速度的概念及计算：理解速度的定义，掌握速度的计算公式，能够计算物体的速度。

（4）长度和时间单位及其换算：熟悉长度和时间的常见单位，掌握单位之间的换算关系。

2.教学难点

（1）长度测量方法的灵活运用：学生需要掌握在不同情境下选择合适的测量工具和方法，如测量较长物体时可以使用卷尺，测量较短物体时可以使用直尺。

（2）时间测量的精确度：学生需要了解不同时间测量工具的精确度，如停表一般精确到0.1秒，秒表精确到0.01秒。

（3）速度计算公式的应用：学生需要能够根据实际情况选择合适的速度计算公式，如直线运动可以使用v=s/t，曲线运动可以使用平均速度公式v=Δs/Δt。

（4）长度和时间单位换算的灵活运用：学生需要能够在不同场景下，如科学研究、工程设计等，进行长度和时间单位的换算。

例如，在讲解长度测量时，可以举例说明如何使用直尺测量课本的长度，以及如何使用卷尺测量教室的长度。在讲解时间测量时，可以让学生实际操作停表和秒表，观察其精确度和使用方法。在讲解速度计算时，可以举例说明如何计算运动员百米赛跑的速度，以及如何计算汽车行驶的速度。在讲解单位换算时，可以让学生进行实际计算，如将1米换算为厘米、毫米等。通过这些实际例子，帮助学生理解和掌握重点知识，突破难点。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：在课堂中，教师通过讲解长度和时间的测量方法、速度的计算等理论知识，帮助学生掌握基本概念和公式。

（2）实验法：组织学生进行长度和时间测量实验，让学生亲自动手操作，提高实践能力和观察力。

（3）小组讨论法：在课堂上，教师引导学生分组讨论实验现象和问题，培养学生的合作意识和沟通能力。

（4）案例研究法：通过分析具体案例，如运动员比赛、车辆行驶等，让学生运用所学知识解决实际问题。

2.教学活动设计

（1）导入新课：通过一个简单的长度测量小游戏，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）讲授新课：教师讲解长度、时间和速度的基本概念和测量方法，引导学生思考和提问。

（3）实验环节：组织学生进行长度和时间测量实验，让学生亲身体验和实践所学知识。

（4）小组讨论：学生分组讨论实验结果和遇到的问题，培养学生的合作意识和沟通能力。

（5）案例分析：教师呈现一些实际案例，让学生运用所学知识分析和解决问题，巩固知识点。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师利用PPT展示长度、时间和速度的概念和公式，以及实验操作步骤和注意事项。

（2）视频：播放一些实验操作视频，帮助学生更直观地了解实验过程和测量方法。

（3）在线工具：引导学生使用在线测量工具，如在线尺子、计时器等，进行长度和时间的测量练习。

（4）实验室设备：准备直尺、卷尺、停表等实验器材，为学生提供动手实践的机会。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解长度和时间的测量方法以及速度计算的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习长度、时间和速度的测量和计算做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确长度和时间的测量方法以及速度计算的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习长度、时间和速度的测量和计算的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入长度和时间的测量方法以及速度计算的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的长度和时间的测量方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对长度和时间测量方法的掌握情况，为速度计算新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解长度和时间的测量方法以及速度计算的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出测量方法和计算公式的重点，强调速度计算的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕长度和时间的测量方法以及速度计算问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计速度计算实践活动或实验，让学生在实践中体验速度计算的应用，提高实践能力。

在长度和时间的测量方法以及速度计算新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调测量方法和计算公式的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对长度和时间的测量方法以及速度计算知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决测量和计算问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与长度和时间的测量方法以及速度计算相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合长度和时间的测量方法以及速度计算的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习长度、时间和速度测量和计算的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的长度和时间的测量方法以及速度计算的内容，强调测量方法和计算公式的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的测量方法和计算公式，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于长度和时间测量方法的历史发展、速度计算在不同领域的应用等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如使用互联网资源深入了解长度和时间测量方法的精确度、速度计算在实际生活中的应用等。

3.引导学生关注长度和时间测量方法以及速度计算在科学研究、工程技术、日常生活中的重要性和应用，提高学生的实际应用能力。

4.鼓励学生参与相关的科学实验或项目，如自制测量工具、设计测量实验等，培养学生的实践操作能力和创新思维。

5.引导学生思考长度和时间测量方法以及速度计算在可持续发展、环境保护等方面的作用，培养学生的社会责任感。

6.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，通过讨论、写作等方式，提高学生的表达能力和交流能力。

7.教师可以根据学生的兴趣和能力，提供相关的学习资源和建议，帮助学生深入学习和探究。

8.鼓励学生参加与长度和时间测量方法以及速度计算相关的竞赛或活动，提高学生的学习积极性和竞争意识。

9.教师可以组织学生进行参观实践活动，如参观科学博物馆、实验室等，让学生亲身体验和了解长度和时间测量方法以及速度计算的实际应用。

10.鼓励学生进行跨学科学习，如结合数学、化学、生物等学科，探讨长度、时间、速度在不同领域的综合应用，提高学生的综合素质。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问积极性、实验操作能力等，评估学生的学习态度和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献、观点的独创性和对知识点的理解程度。

3.随堂测试：通过随堂练习题和实验操作，检查学生对长度和时间测量方法以及速度计算的掌握程度，了解学生的学习效果。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对长度和时间的测量方法以及速度计算的掌握程度，了解学生的学习效果。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予及时的反馈和指导，帮助学生发现和解决问题。

6.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评估，反思自己的学习过程和效果，同时进行小组内部的互评，促进学生的自我反思和相互学习。

7.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭环境下的学习情况，收集家长的反馈意见，共同关注学生的学习进步。

8.持续关注：教师应持续关注学生的学习进展，通过定期检查、课堂提问等方式，了解学生的学习情况，及时调