八年级语文上册 第一单元 1新闻两则第1课时教案 新人教版

八年级语文上册第一单元1新闻两则第1课时教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级语文上册第一单元的第1课《新闻两则》。本课包括两篇新闻：毛泽东的《七律·长征》和《hexie军占领南京》。本节课为第一课时，主要讲解第一篇新闻《七律·长征》。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了新闻的基本知识，如新闻的结构、特点等。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生学习新闻的语言特点、表达方式等，提高学生的新闻阅读能力。同时，本节课还将结合历史知识，让学生了解长征的背景、过程和意义，培养学生的历史文化素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.阅读理解能力：通过阅读《七律·长征》，培养学生理解新闻内容、分析新闻语言和表达方式的能力，提高学生的阅读理解水平。

2.文化自信：通过学习毛泽东的新闻作品，使学生了解中国革命历史，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养学生的文化自信。

3.思维品质：通过分析新闻中的关键词语、句子，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.审美鉴赏能力：通过欣赏新闻中的优美语言和表达方式，培养学生的审美鉴赏能力，提高学生对文学作品的鉴赏水平。

5.写作能力：通过学习新闻的写作技巧，引导学生运用所学知识进行写作实践，提高学生的写作能力。学情分析八年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础，他们对新闻的基本概念和结构特点已经有了一定的了解。然而，对于新闻的语言特色、表达方式以及新闻背后的历史背景和文化内涵等方面，学生的认知程度参差不齐。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。

在知识方面，大部分学生已经掌握了新闻的基本知识，如新闻的结构、标题、导语、主体、结语等。但学生在新闻语言特点、表达方式等方面的理解程度不一，需要教师针对性地进行引导和讲解。

在能力方面，学生的阅读理解能力有高有低，部分学生对于新闻中的抽象概念和深层次意义难以理解。此外，学生的写作能力也有待提高，他们需要更多的机会和实践来锻炼自己的写作技巧。

在素质方面，学生的文化素养和审美鉴赏能力各有差异。部分学生对历史知识有一定的了解，但对于新闻作品中的文化内涵和审美价值认识不足。因此，教师在教学过程中需要注重培养学生的文化素养和审美鉴赏能力。

在行为习惯方面，学生的学习态度和听课习惯存在较大差异。部分学生学习积极性较高，课堂参与度高；而部分学生则存在注意力不集中、学习积极性低等问题。针对这一情况，教师需要采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

针对学生的学情分析，本节课的教学重点为引导学生理解新闻的基本知识，把握新闻的语言特点和表达方式；教学难点为帮助学生理解新闻作品背后的历史背景和文化内涵，提高学生的阅读理解能力和写作能力。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性，创设有利于学生全面发展的学习环境。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解新闻的基本知识和表达方式时，教师采用讲授法，清晰、系统地向学生传授相关知识，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就新闻作品中的关键词语、句子进行讨论，引导学生主动思考、分析问题，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析具体的新闻案例，让学生了解新闻作品背后的历史背景和文化内涵，培养学生的历史文化素养和审美鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，展示与新闻作品相关的图片、视频等资料，直观地呈现新闻内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力。

2.教学软件：运用教学软件，设计互动环节，如新闻编写、评论撰写等，让学生在实践中掌握新闻写作技巧，提高学生的写作能力。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源，便于学生自主学习、巩固知识。同时，教师可以通过在线平台及时了解学生的学习情况，进行有针对性的辅导。

结合教学内容和学生特点，教师应灵活运用多种教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果和效率。在教学过程中，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和成长。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解新闻阅读的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新闻阅读内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确新闻阅读教学目标和新闻阅读重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保新闻阅读教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习新闻阅读的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入新闻阅读学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的新闻阅读内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新闻阅读新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解新闻阅读知识点，结合实例帮助学生理解。

突出新闻阅读重点，强调新闻阅读难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕新闻阅读问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对新闻阅读知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决新闻阅读问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的新闻阅读错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与新闻阅读内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合新闻阅读内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习新闻阅读的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的新闻阅读内容，强调新闻阅读重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的新闻阅读内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的新闻阅读知识点主要包括以下几个方面：

1.新闻的基本概念：新闻的定义、特点、分类等。

2.新闻的结构：标题、导语、主体、结语等。

3.新闻的语言特点：简洁明了、客观公正、准确严谨等。

4.新闻的表达方式：叙述、议论、描写、抒情等。

5.新闻的写作技巧：标题制作、导语编写、主体叙述、结语总结等。

6.新闻的价值：新闻的社会作用、新闻的选择标准等。

7.新闻的阅读方法：快速阅读、深度阅读、批判性阅读等。

具体知识点细化如下：

1.新闻的定义：新闻是一种及时报道新近发生的事实的信息，具有真实性、时效性、客观性、公正性等特点。

2.新闻的特点：新闻报道的新鲜性、真实性、及时性、客观性、公正性、准确性等。

3.新闻的分类：政治新闻、经济新闻、社会新闻、文化新闻、体育新闻等。

4.新闻的结构：标题、导语、主体、结语等，其中标题是新闻的灵魂，导语是新闻的引入，主体是新闻的核心，结语是新闻的总结。

5.新闻的语言特点：新闻语言要求简洁明了，避免冗长和晦涩；客观公正，不带有偏见的报道；准确严谨，确保事实的真实性和准确性。

6.新闻的表达方式：新闻可以通过叙述来陈述事实，议论来表达观点，描写来渲染气氛，抒情来表达情感等。

7.新闻的写作技巧：标题制作要吸引人的注意力，导语编写要简洁明了，主体叙述要具体详细，结语总结要准确到位等。

8.新闻的价值：新闻具有传递信息、舆论引导、宣传教育、娱乐休闲等社会作用，新闻的选择标准要考虑新闻的价值和重要性。

9.新闻的阅读方法：快速阅读可以获取新闻的基本信息，深度阅读可以理解新闻的内涵和背景，批判性阅读可以分析新闻的观点和立场等。重点题型整理1.新闻标题的拟定

【例题】请为以下新闻内容拟定一个合适的标题。

新闻内容：

2023年3月24日，我国成功发射了一颗名为“嫦娥六号”的月球探测器，这是我国在探月工程中的又一次重要突破。

【答案】我国成功发射“嫦娥六号”月球探测器。

2.新闻导语的编写

【例题】请为以下新闻内容编写一段导语。

新闻内容：

2023年4月1日，我国科学家在云南发现了一处新的大型铜矿，预计储量将达到亿吨级别，这将为我国铜矿资源提供新的供应来源。

【答案】云南发现大型铜矿，预计储量达亿吨级别。

3.新闻主体的叙述

【例题】请根据以下新闻内容，简要叙述新闻的主体部分。

新闻内容：

2023年5月10日，我国在新疆地区成功试飞了一架名为“翼龙”的无人机，这标志着我国在无人机技术方面取得了新的进展。

【答案】我国在新疆地区成功试飞“翼龙”无人机，标志着我国在无人机技术方面取得了新的进展。

4.新闻结语的编写

【例题】请为以下新闻内容编写一段结语。

新闻内容：

2023年6月20日，我国首条自主研发的高铁线路正式开通运营，这条线路连接了北京和上海，将大大缩短两地之间的旅行时间。

【答案】我国首条自主研发的高铁线路正式开通运营，连接北京和上海，缩短两地旅行时间。

5.新闻评论的撰写

【例题】请根据以下新闻内容，撰写一段新闻评论。

新闻内容：

2023年7月15日，我国成功发射了一颗名为“天问一号”的火星探测器，这是我国在火星探测领域的一次重要尝试。

【答案】我国成功发射“天问一号”火星探测器，标志着我国在火星探测领域迈出了重要一步，展现出了我国在航天科技领域的强大实力和雄心壮志。板书设计1.新闻的基本概念