2024-2025学年中职生拒绝暴力共创美好校园班会教学设计

2024-2025学年中职生拒绝暴力共创美好校园班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年中职生拒绝暴力共创美好校园班会教学设计教学内容分析本节课的主题是“拒绝暴力，共创美好校园”，针对的是2024-2025学年中等职业学校的学生。教学内容主要围绕校园暴力的定义、类型、危害以及如何预防和制止校园暴力展开。教材章节涉及《思想道德修养与法律基础》中有关校园暴力的内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于法律、道德和心理健康的相关知识，这为本次班会提供了良好的基础。通过本次班会，学生将能够更深入地理解校园暴力的性质和危害，提高自我保护意识和能力，为创建和谐校园贡献力量。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.法律意识：通过学习校园暴力的法律性质，使学生能够理解和掌握相关法律法规，提高法律意识，自觉遵纪守法。

2.道德修养：使学生深刻认识到校园暴力行为的道德错误，培养学生的道德判断力和道德行为能力，提高道德修养。

3.自我保护能力：通过学习预防和制止校园暴力的方法，提高学生的自我保护意识和能力，使他们在遇到校园暴力时能够有效应对。

4.社会责任：培养学生关心社会，关注校园和谐，积极参与预防和制止校园暴力的意识，提高他们的社会责任感。

5.团队协作：通过班会活动的开展，培养学生的团队合作精神和沟通能力，使他们能够共同为创建美好校园贡献力量。

6.心理素质：通过分析校园暴力的心理因素，使学生能够更好地了解自己和他人的心理需求，提高心理素质，建立健康的人际关系。教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园暴力的定义与类型：理解校园暴力的概念，掌握校园暴力的各种类型，如身体暴力、心理暴力、网络暴力等。

（2）校园暴力的危害：了解校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园环境造成的严重影响，包括身体伤害、心理创伤、学业影响等。

（3）预防和制止校园暴力的方法：学习并掌握预防和制止校园暴力的有效方法，如寻求帮助、依法维权、自我调节等。

（4）共创美好校园的意义：认识到每个人都需要为创建和谐校园负起责任，积极参与到校园暴力预防和制止的行动中来。

2.教学难点：

（1）校园暴力的界定：对于校园暴力的概念和各种类型，学生可能存在理解上的模糊，需要通过具体案例进行分析，帮助学生清晰地认识和界定校园暴力。

（2）校园暴力的心理因素：学生可能难以理解校园暴力背后的心理动机和心理问题，需要通过心理学知识点的讲解，帮助学生深入剖析校园暴力的心理因素。

（3）预防和制止校园暴力的实际操作：学生可能对于如何具体预防和制止校园暴力存在困惑，需要通过实践演练、案例分析等方式，让学生掌握切实可行的方法和技巧。

（4）共创美好校园的责任感：如何引导学生从自我出发，认识到每个人都有责任和义务参与到校园暴力预防和制止的行动中来，可能存在一定的教学难度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《思想道德修养与法律基础》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与校园暴力相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中进行直观展示和分析。例如，可以准备一些校园暴力的统计数据图表，展示校园暴力的类型、发生地点、受害者特征等；还可以准备一些真实的校园暴力案例视频，让学生更直观地了解校园暴力的现实影响。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的教学内容，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讨论和小组活动的环境。可以设置分组讨论区，提供一些便签纸、白板等工具，方便学生进行讨论和分享；还可以设置实验操作台，准备好实验器材，为学生提供实践操作的空间。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常展示和使用。

6.学习单：准备一份详细的学习单，包含本节课的学习目标、教学内容、讨论问题等，方便学生进行学习和复习。

7.二维码资源：为了方便学生随时查阅相关资料，可以准备一些二维码，链接到相关的学习资源，如学术论文、新闻报道、在线论坛等。

8.在线平台：确保教学所需的在线平台（如学习管理系统、社交媒体等）运行正常，方便学生提交作业、参与讨论、进行评估等。

9.学生反馈表格：准备一份学生反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习情况和需求，不断优化教学方法和策略。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“拒绝暴力，共创美好校园”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园暴力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的现实问题。

简短介绍校园暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园暴力的基本概念、类型和危害。

过程：

讲解校园暴力的定义，包括其主要类型和表现形式。

详细介绍校园暴力的危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识预防和制止校园暴力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝暴力，共创美好校园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、类型、案例分析等。

强调每个人都有责任和义务参与到校园暴力预防和制止的行动中来，鼓励学生进一步探索和实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何预防和制止校园暴力的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《校园暴力：现象、原因与对策》

《未成年人保护法》

《校园暴力预防指南》

《共创和谐校园：教师、学生、家长的责任与行动》

这些材料可以帮助学生更深入地了解校园暴力的相关知识，并提供实际可行的预防和制止校园暴力的方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以深入了解校园暴力的法律性质，研究相关法律法规，了解法律对于校园暴力的规定和处罚。

（2）学生可以探究校园暴力的心理因素，了解施暴者和受害者的心态和心理需求，分析校园暴力背后的心理问题。

（3）学生可以调查和分析校园暴力的社会原因和解决方案，了解社会对于校园暴力的认识和应对措施，提出自己的观点和建议。

（4）学生可以深入了解共创美好校园的意义和途径，研究教师、学生、家长在共创美好校园中的责任和行动，提出具体的建议和计划。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生撰写一篇关于校园暴力的短文，内容包括校园暴力的定义、类型、危害以及预防和制止的方法。

（2）学生可以结合自身经历或观察，举一个校园暴力的实例，并分析其原因和解决办法。

（3）请学生思考并提出一些共创美好校园的建议，包括如何营造和谐校园环境、如何提高学生的法律意识和道德修养等。

2.作业反馈：

（1）教师应及时批改学生的作业，并对作业中的错误和不足进行指出和解释。

（2）对于学生作业中的亮点和正确部分，教师应给予肯定和鼓励。

（3）针对学生作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，并指导学生如何改正。

（4）教师可以与学生进行面对面的交流，了解学生对于作业内容的理解和掌握程度，并根据学生的反馈进行调整和优化教学方法。

（5）教师应关注学生的学习进步和成长，通过作业反馈来引导学生正确的学习态度和方法，提高学生的学习效果和能力。典型例题讲解例题1：

问题：请简述校园暴力的类型和危害。

答案：校园暴力的类型包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等。校园暴力的危害包括对受害者造成的身体伤害、心理创伤、学业影响等，对施暴者可能造成的法律后果和社会问题，以及对整个校园环境造成的负面影响。

例题2：

问题：请举例说明如何预防和制止校园暴力。

答案：预防和制止校园暴力的方法包括提高法律意识，自觉遵纪守法；增强道德修养，树立正确的价值观；提高自我保护能力，学会寻求帮助和依法维权；积极参与校园暴力的预防和制止行动，共同创建和谐校园。

例题3：

问题：请分析校园暴力的心理因素，并说明如何应对。

答案：校园暴力的心理因素可能包括个人心理问题、家庭环境、社会影响等。应对校园暴力的心理因素的方法包括关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导；加强对学生的家庭教育，培养良好的家庭氛围；引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。

例题4：

问题：请分析共创美好校园的意义和途径。

答案：共创美好校园的意义在于创建一个和谐、安全、有序的校园环境，提高学生的学习和生活质量。共创美好校园的途径包括加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围；加强法制教育，提高学生的法律意识；加强道德教育，培养学生的道德修养；加强安全教育，提高学生的自我保护能力。

例题5：

问题：请分析如何提高学生的法律意识和道德修养，以预防和制止校园暴力。

答案：提高学生的法律意识和道德修养的方法包括加强法制教育，让学生了解法律法规，增强法治观念；加强道德教育，培养学生的道德判断力和道德行为能力；开展校园文化