Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice （教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册

Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课是湘少版英语六年级上册Unit6"Iwillbringabigbottleoforangejuice"的教学设计。本单元主要围绕“我将带来一大瓶橙汁”的主题，展开对话和练习，让学生掌握一般将来时态的运用。通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能在实际情景中运用一般将来时态描述计划和打算。

本课的教学内容主要包括以下几个部分：1.学习生词和短语，如“orangejuice”、“bottle”、“big”等；2.掌握和运用一般将来时态，如“Iwillbring”、“Hewillgo”等；3.理解并能够运用本课中的关键句型，如“Whatwillyoubring?”、“Iwillbringabigbottleoforangejuice”等；4.培养学生的情景交际能力，能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，采用多元化的教学手段和活动，如情景模拟、小组讨论、听力练习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。同时，注重巩固和拓展学生的语言知识，使他们在学习过程中能够达到预期的教学目标。核心素养目标分析本课以培养学生的英语核心素养为目标，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，掌握一般将来时态的运用。在真实情境中，学生能够运用所学知识进行有效的沟通和交流。

2.文化意识：通过学习关于日常用品的词汇和表达，使学生了解和感知不同文化背景下人们的生活习惯和方式，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、听力练习等教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。学生能够独立思考、分析问题，并提出自己的观点和见解。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果和效率。同时，培养学生自主复习和总结的习惯，形成适合自己的学习方法。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和积极性，从而达到提高英语核心素养的目标。重点难点及解决办法重点：

1.生词和短语的学习：本课涉及较多生词和短语，如"orangejuice"、"bottle"、"big"等，学生需要掌握其意义和用法。

2.一般将来时态的运用：学生需要理解并能够正确运用一般将来时态，如"Iwillbring"、"Hewillgo"等。

3.情景交际能力的培养：学生需要能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流和沟通。

难点：

1.一般将来时态的运用：学生对于一般将来时态的构成和用法可能存在理解上的困难。

2.听力理解能力的提高：本课的听力材料可能对学生来说较为复杂，需要提高他们的听力理解能力。

解决办法：

1.对于生词和短语的学习，可以通过词汇卡片、游戏等方式进行反复练习，帮助学生巩固记忆。

2.对于一般将来时态的运用，可以通过例句、练习题等方式进行讲解和练习，让学生在实际语境中理解和运用。

3.对于情景交际能力的培养，可以通过角色扮演、小组讨论等方式进行模拟和实践，提高学生的实际运用能力。

4.对于听力理解能力的提高，可以通过重复播放听力材料、提供字幕等方式进行训练，帮助学生更好地理解和把握信息。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过模拟生活场景，让学生在实际语境中学习生词、句型和语法，提高他们的语言运用能力。例如，在教学一般将来时态时，可以设计一个即将参加聚会的情境，让学生围绕这个主题进行交流和练习。

2.任务型教学法：通过完成具体的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的合作意识和解决问题的能力。例如，让学生分组讨论并制定一份聚会计划，包括所需物品、活动安排等，然后进行汇报和展示。

3.交际式教学法：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际交流中练习和巩固所学知识，提高他们的口语表达能力和交际技巧。例如，让学生分组扮演不同角色，进行关于聚会准备的对话练习。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容、图片、视频等资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。例如，在教学生词时，可以展示相关物品的图片，帮助学生理解和记忆。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，如电子白板、教学平台等，进行课堂互动和教学活动，增强学生的参与度和积极性。例如，通过电子白板进行单词卡片游戏，让学生积极参与并巩固记忆。

3.在线学习资源：利用网络和在线学习资源，为学生提供丰富的学习资料和实践机会，拓宽他们的学习渠道。例如，布置在线听力练习，让学生在课后进行听力训练，提高听力理解能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般将来时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一般将来时态是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计划和打算的图片或视频片段，让学生初步感受一般将来时态的魅力或特点。

简短介绍一般将来时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般将来时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般将来时态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解一般将来时态的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍一般将来时态的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.一般将来时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般将来时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的一般将来时态案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一般将来时态的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一般将来时态解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一般将来时态相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般将来时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般将来时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般将来时态的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调一般将来时态在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用一般将来时态。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于一般将来时态的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，如"orangejuice"、"bottle"、"big"等，并能够正确运用一般将来时态，如"Iwillbring"、"Hewillgo"等，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：学生通过学习关于日常用品的词汇和表达，了解了不同文化背景下人们的生活习惯和方式，提高了他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：学生在小组讨论、听力练习等教学活动中，培养了逻辑思维、创新思维和批判性思维能力，能够独立思考、分析问题，并提出自己的观点和见解。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高了学习效果和效率，并养成了自主复习和总结的习惯，形成了适合自己的学习方法。

此外，学生还通过参与课堂讨论、展示和点评等环节，提高了表达能力和合作能力，同时加深了对一般将来时态的认识和理解。课后拓展1.拓展内容：

为了让学生在课后进一步巩固本节课所学的内容，教师可以推荐一些与一般将来时态和计划安排相关的阅读材料或视频资源。这些资源可以包括故事、文章、新闻报道等，旨在让学生在真实的语境中感受和运用一般将来时态。

例如，可以推荐一篇关于人们计划未来旅行的文章，让学生通过阅读了解人们在安排未来活动时如何使用一般将来时态。或者，可以让学生观看一段关于未来科技发展的视频，让他们在观看过程中注意视频中是如何描述未来技术的。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

教师可以要求学生在课后阅读或观看拓展资源，并让他们选择其中的一些段落或部分进行简要总结或心得体会。此外，教师还可以鼓励学生尝试用自己的话复述或summarize所阅读或观看的内容，以检验他们对一般将来时态的掌握程度。

对于观看视频资源的学生，教师可以要求他们注意视频中是如何使用一般将来时态描述未来的，并鼓励他们尝试模仿和运用类似的表达方式。

教师应提醒学生在阅读或观看拓展资源时，注意理解其中的语境和语义，并尝试将所学的一般将来时态运用到实际情境中。同时，教师还应鼓励学生在遇到疑问时主动提问，并提供必要的帮助和指导。板书设计1.一般将来时态的构成：

主语+will+动词原形

2.一般将来时态的用法：

表示将来会发生的事情或计划

3.一般将来时态的例句：

-Iwillbringabigbottleoforangejuice.

-Hewillgototheparkthisafterno