6我们神圣的国土 （教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

6我们神圣的国土（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的爱国主义情感，增强国家观念，提高社会责任感和公民素养。通过学习，学生将能够：

1.了解我国国土的基本情况，认识到祖国的大好河山是中华民族的发源地和生存发展基地。

2.培养学生热爱祖国、珍视国土的情感，增强民族自豪感和自信心。

3.培养学生尊重和维护国家领土完整的意识，树立正确的国家观念。

4.培养学生关心国家大事、积极参与社会建设的责任感，提高公民素养。

5.培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高实践和创新能力。重点难点及解决办法重点：

1.我国国土的基本情况。

2.热爱祖国、珍视国土的情感。

3.尊重和维护国家领土完整的意识。

4.关心国家大事、积极参与社会建设的责任感。

5.运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

难点：

1.理解并表达对国家领土完整的尊重和维护。

2.将爱国主义情感转化为具体的行动和责任感。

解决办法：

1.运用多媒体展示我国国土的美丽景色和丰富资源，引发学生的爱国情感。

2.通过小组讨论和分享，让学生深入理解国家领土完整的重要性，并培养尊重和维护的意识。

3.设计实践活动，如制作海报、写倡议书等，让学生将爱国主义情感付诸实践，提高社会责任感和公民素养。

4.提供案例分析和问题解决的任务，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，提高实践和创新能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级上册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，增强学生对我国国土的认识和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和展示区。在分组讨论区，安排若干个小组座位，以便学生进行小组讨论和分享；在展示区，准备展示板和白纸，以便学生进行海报制作和展示。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保多媒体资源的正常展示和播放。

6.参考资料：教师提前准备相关参考资料，以便在课堂上进行拓展讲解和解释，丰富学生的知识储备。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含教材内容、多媒体资源、问题讨论等环节，以便在课堂上进行有序教学。

8.教学计划：制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学时间等，确保教学过程的顺利进行。

9.教学评价：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评价。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们神圣的国土》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国国土的基本情况吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国国土的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解我国国土的基本概念。我国国土是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国国土在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国国土和热爱祖国这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与我国国土相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示我国国土的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何珍爱我国国土”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了我国国土的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对热爱祖国的的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握我国国土的基本情况，包括地理、自然资源、历史等方面的知识，提高对祖国的认识和了解。

2.培养热爱祖国、珍视国土的情感，增强民族自豪感和自信心。

3.树立尊重和维护国家领土完整的意识，认识到维护国家领土完整是每个公民的责任和义务。

4.提高社会责任感和公民素养，关心国家大事，积极参与社会建设，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。

5.培养运用所学知识分析问题、解决问题的能力，通过实践活动和小组讨论，提高实践和创新能力。

6.增强团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作、分享和交流，培养良好的团队协作精神。

7.提高自主学习能力和批判性思维，培养独立思考、勇于探究的精神，养成良好的学习习惯。

8.培养良好的道德品质和行为习惯，学会尊重他人、遵守规则，培养良好的公民行为规范。

9.提高表达能力和沟通能力，通过小组讨论和成果展示，培养良好的表达和交流能力。

10.增强自我管理和组织能力，学会合理安排时间、制定计划，并能够有效地完成任务。教学反思与总结在今天《我们神圣的国土》的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，整体上达到了预期的教学效果，但同时也发现了一些需要改进的地方。

在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，大多数学生能积极参与讨论，但也有个别学生表现出被动参与的状态，这可能是因为他们对国土概念的理解还不够深入。在今后的教学中，我可以通过更多具体的例子来帮助他们理解，从而提高他们的参与度。

在新课讲授环节，我对我国国土的基本概念进行了详细的解释，并通过案例分析让学生了解了国土在实际中的应用。但课后反思发现，部分学生在课堂上的注意力并不集中，这可能是因为他们对理论知识的兴趣不高。针对这一点，我计划在今后的教学中增加更多互动环节，如小组讨论、实践活动等，让学生在实践中学习，提高他们的学习兴趣。

在实践活动环节，学生们分组讨论了与国土相关的实际问题，并进行了实验操作。大多数学生能够积极参与，但也有部分学生在操作过程中出现了一些问题，这可能是因为他们对实验步骤的理解不够清晰。为了改进这一点，我计划在今后的教学中提前明确实验步骤，并在操作过程中给予学生更多指导。

在学生小组讨论环节，学生们围绕“如何珍爱我国国土”这一主题展开了讨论，并分享了自己的观点和想法。通过这次讨论，学生们对国土保护有了更深入的认识。但同时，我也发现部分学生在讨论中表现出被动状态，这可能是因为他们的表达能力较强。为了提高这部分学生的参与度，我计划在今后的教学中多给予他们机会表达自己的观点，并鼓励他们积极参与讨论。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的知识运用能力，我布置了以下课后作业：

1.请学生总结本节课所学的主要知识点，并用自己的话进行复述，以加深对知识的理解和记忆。

2.根据本节课所学内容，设计一个关于我国国土的小游戏，可以是无纸化游戏，如知识竞赛、拼图游戏等，让学生在游戏中巩固知识。

3.请学生结合自己的生活经验，举例说明如何在日常生活中体现对祖国国土的尊重和爱护，并撰写一篇短文，分享自己的感悟。

4.绘制一幅关于我国国土的画作，可以包括地图、地标建筑、自然资源等元素，以表达对祖国国土的热爱和珍视。

5.请学生查找有关我国国土保护的资讯或新闻，了解我国在国土保护方面所做的努力和取得的成果，下节课与同学们分享。板书设计1.我国国土的基本情况：

-地理位置：东临太平洋，北接俄罗斯，西邻蒙古国，南连越南、老挝、缅甸、印度等

-国土面积：约960万平方公里，是世界上面积第三大的国家

-地形地貌：山地、高原、平原、盆地等多种地形地貌

-气候特点：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等

2.我国国土的自然资源：

-矿产资源：煤、铁、石油、天然气等

-水资源：长江、黄河、珠江、黑龙江等

-生物资源：森林、草原、湿地、海洋生物等

-土地资源：耕地、林地、草地等

3.热爱祖国、珍视国土的情感：

-尊重和维护国家领土完整

-积极参与社会建设，为祖国的繁荣和发展贡献力量

-关心国家大事，关注国土保护和发展

4.运用所学知识分析问题、解决问题的能力：

-分析我国国土资源的现状和问题

-提出保护和合理利用国土资源的建议

-运用所学知识解决实际问题，如土地荒漠化、水资源短缺等课堂一、课堂评价

课堂评价通过提问、观察、测试等方式进行，以了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

1.提问：在教学过程中，我会通过提问的方式了解学生的学习情况，及时发现学生对知识的掌握程度。例如，在讲解我国国土的基本情况时，我会提问学生我国的地理位置、国土面积、地形地貌和气候特点等，以了解学生对知识点的掌握情况。

2.观察：在教学过程中，我会观察学生的反应，了解他们对知识的兴趣和参与度。例如，在讲解我国国土的自然资源时，我会观察学生是否积极参与讨论，是否对我国自然资源的现状和问题感兴趣。

3.测试：在教学过程中，我会通过测试的方式了解学生的学习情况。例如，在讲解热爱祖国、珍视国土的情感时，我会设计一些相关的题目，如选择题、判断题等，以了解学生对知识点的掌握情况。

二、作业评价

作业评价通过对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.批改作业：在学生完成课后作业后，我会认真批改学生的作业，了解他们对知识的掌握情况。例如，在学生完成关于我国国土的