《陈情表》《项脊轩志》文本联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《陈情表》《项脊轩志》文本联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《陈情表》和《项脊轩志》的文本联读。这两篇文章均选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册。

《陈情表》是东晋时期文学家曹操所作，以陈述国家的危难和自己的忠诚为主旨，表达了作者对国家命运的关切和对君主的忠诚。文章具有强烈的政治色彩和感召力。

《项脊轩志》是南朝宋文学家苏轼所作，以记述作者在项脊山别墅的闲适生活为主旨，展现了作者对自然山水和隐逸生活的热爱。文章语言优美，富有诗意。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些古文，对古文的阅读和理解有一定的基础。同时，学生也学过一些关于曹操和苏轼的文学常识，对于他们的作品有一定的了解。通过对这两篇文章的联读，学生可以进一步深入理解古文的表达技巧和文学特色，提高自己的语文素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析《陈情表》和《项脊轩志》，学生能够提高古文阅读能力，理解并运用文中关键词语和句式，提升古文表达水平。

2.思维品质：通过对比两篇文章的主题、情感和表达方式，学生能够培养批判性思维和分析能力，从多个角度审视和评价文本。

3.文化素养：通过学习《陈情表》和《项脊轩志》，学生能够了解古代文人的思想和情感，理解传统文化中的忠诚、山水、隐逸等主题，提升自己的文化素养。

4.审美情趣：通过对两篇文章的文学特色和艺术手法的分析，学生能够欣赏并评价古代文学作品的美感，培养自己的审美情趣。

5.价值观：通过学习曹操和苏轼的作品，学生能够理解忠诚、正直、隐逸等价值观，并将其融入到自己的日常生活中，形成正确的价值观和人生观。三、重点难点及解决办法重点：

1.《陈情表》和《项脊轩志》的主题理解和情感体验。

解决办法：通过对比分析两篇文章的主题和情感，引导学生深入理解作者的思想和情感，结合实际例子进行感受和体验。

2.《陈情表》和《项脊轩志》的古文语言和表达技巧。

解决办法：通过逐句解析和朗读，帮助学生理解古文的句式和用词，指导学生运用古文表达技巧进行写作练习。

难点：

1.对《陈情表》和《项脊轩志》的深层次主题和文化背景的理解。

解决办法：通过背景资料的介绍和对比分析，帮助学生了解作者的生平和文化背景，深入理解文章的深层次主题。

2.对《陈情表》和《项脊轩志》的文学特色和艺术手法的分析。

解决办法：通过文学批评的角度出发，引导学生分析文章的文学特色和艺术手法，进行写作练习，提升学生的文学鉴赏能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣和主动性。在讲解《陈情表》和《项脊轩志》的过程中，教师可以引导学生分析文章的主题、情感和表达方式，鼓励学生提出自己的观点和看法。

2.分组合作法：将学生分成小组，分配相关的学习任务，让学生在小组内进行讨论和合作。通过分组合作，学生可以互相学习、互相帮助，提高学习效果。在文本联读的过程中，小组可以共同分析两篇文章的异同，共同完成对联的创作。

3.情境模拟法：通过模拟古代的场景，让学生身临其境，更好地理解文本。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟《陈情表》中的曹操陈述国家的危难情景，或者模拟《项脊轩志》中的苏轼在项脊山别墅的生活场景。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，展示与文本相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，可以展示曹操陈述国家危难的历史背景图片，或者播放与苏轼有关的诗歌朗诵视频。

2.教学软件：利用教学软件，进行文本分析、知识测试等互动环节，提高学生的学习效果。例如，可以使用教学软件进行古文词语的解析和练习，帮助学生更好地理解和运用古文。

3.网络资源：利用网络资源，引入相关的学术讨论和文学鉴赏资源，拓宽学生的知识视野。例如，可以引导学生阅读一些关于《陈情表》和《项脊轩志》的学术论文，或者欣赏一些关于古代文学的鉴赏视频。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《陈情表》和《项脊轩志》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文本联读内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确文本联读教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文本联读的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文本内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文本联读的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文本联读问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对文本联读知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决文本联读问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文本联读内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文本联读内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习文本联读的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文本联读内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的文本联读内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理《陈情表》和《项脊轩志》是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册中的两篇古文。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.《陈情表》知识点：

-作者曹操的基本情况和文学地位。

-文中的政治背景，如三国时期的战乱和曹操的政治主张。

-文中的表达技巧，如夸张、对比等。

-文中的修辞手法，如对偶、排比等。

-文中的句式特点，如判断句、疑问句等。

-文中的实词和虚词，如“国家”、“危难”、“忠诚”等。

2.《项脊轩志》知识点：

-作者苏轼的基本情况和文学地位。

-文中的自然描写，如项脊山的景色和别墅的环境。

-文中的情感表达，如对自然山水的喜爱和对隐逸生活的向往。

-文中的表达技巧，如描绘、抒情等。

-文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

-文中的句式特点，如长句、短句等。

-文中的实词和虚词，如“山水”、“别墅”、“闲适”等。

3.文本联读知识点：

-对比两篇文章的主题和情感，分析异同。

-对比两篇文章的作者和背景，了解文学发展的脉络。

-对比两篇文章的表达技巧和修辞手法，提高文学鉴赏能力。

-通过对比分析，培养学生的批判性思维和分析能力。七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读：《三国演义》中的相关章节，了解曹操和苏轼的生平事迹以及他们在历史上的影响。

-推荐阅读：苏轼的其他文学作品，如《赤壁赋》、《水调歌头》等，以深入了解苏轼的文风和思想。

-推荐观看：关于曹操和苏轼的纪录片或电影，如《曹操》、《苏东坡》等，以形象生动地了解两位历史人物。

-推荐阅读：古代文学鉴赏书籍，如《古文观止》、《唐宋八大家文选》等，以提高学生的古文鉴赏能力。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合课堂所学，深入研究相关知识点。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可结合阅读材料，进行小组讨论或撰写读后感，分享自己的学习心得和体会。

-学生可尝试创作古文，运用所学知识，锻炼自己的古文写作能力。

-鼓励学生参与古代文学社团或线上论坛，与他人交流学习心得，拓宽自己的视野。八、课堂1.提问评价：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对《陈情表》和《项脊轩志》的掌握情况，及时发现问题并进行解决。例如，教师可以提问学生对文章的主题、情感和表达方式的理解，检查学生对文章的掌握情况。

2.观察评价：教师在课堂上通过观察学生的反应和参与情况，了解学生的学习效果。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的表现，了解学生的合作精神和沟通能力。

3.测试评价：教师在课堂上通过测试的方式，了解学生对《陈情表》和《项脊轩志》的掌握情况。例如，教师可以设计一些关于文章的填空题、选择题和简答题，检查学生对文章的理解和记忆情况。

八、作业评价

1.认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，及时发现问题并进行解决。例如，教师可以批改学生写的关于《陈情表》和《项脊轩志》的读后感或写作练习，检查学生对文章的理解和应用能力。

2.点评反馈：教师对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果。例如，教师可以针对学生作业中的优点和不足进行点评，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

3.鼓励支持：教师对学生的学习成果给予肯定和支持，鼓励学生继续努力。例如，教师可以对学生在课堂上的提问和回答给予肯定，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣。板书设计①《陈情表》重点知识点：

-曹操的基本情况和文学地位

-文中的政治背景，如三国时期的战乱和曹操的政治主张

-文中的表达技巧，如夸张、对比等

-文中的修辞手法，如对偶、排比等

-文中的句式特点，如判断句、疑问句等

-文中的实词和虚词，如“国家”、“危难”、“忠诚”等

②《项脊轩志》重点知识点：

-苏轼的基本情况和文学地位

-文中的自然描写，如项脊山的景色和别墅的环