2023六年级英语上册 Review Module Unit 1教案 外研版（三起）

2023六年级英语上册ReviewModuleUnit1教案外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级英语上册ReviewModuleUnit1

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟二、核心素养目标分析1.语言能力：通过复习本单元的重点单词和句型，学生能够熟练运用所学知识进行日常交流，提高听力、口语、阅读和写作能力。

2.文化意识：通过学习英语国家文化相关知识，使学生了解西方文化，增强跨文化交际意识，培养尊重不同文化的态度。

3.思维品质：通过分析、综合、判断和推理等思维活动，培养学生逻辑思维和批判性思维能力，提高问题解决能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，养成良好的学习习惯和策略，提高英语学习效率。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）单词和短语：本节课的重点单词有：trip,museum,postcard,restaurant,hour,usual,everyday,different,visit,summer,countryside,beach,pool,camp,mountain,family,relative,friend,vacation,activity,interest,hobby,spendtimewith,enjoy,relax,outdoor,season,cold,warm,heat,winter,spring,fall,season,cold,warm,heat。短语包括：goonatrip,visitamuseum,sendpostcards,gotoarestaurant,takeawalk,usual,everyday,different,visitfamily,visitfriends,gotothecountryside,gotothebeach,goswimming,gocamping,gotothemountains,spendtimewithfamily,spendtimewithfriends,vacationactivities,interestsandhobbies,relaxandenjoy,outdooractivities,seasons,coldweather,warmweather,hotweather,winteractivities,springactivities,fallactivities。

（2）句型：本节课的句型有：Whatdidyoudoduringyourvacation?Iwentonatriptothecountrysidewithmyfamily.Whatdidyourfriendsdo?Theyvisitedtheirrelativesinthemountains.Howwastheweather?Itwaswarmandsunny.Whatdidyoudo?Ispenttimewithmyfamilyandfriends,wewenttothebeach,swaminthepoolandhadagreattime!

2.教学难点：

（1）单词和短语：本节课的难点单词和短语包括：trip,museum,postcard,restaurant,hour,usual,everyday,different,visit,summer,countryside,beach,pool,camp,mountain,family,relative,friend,vacation,activity,interest,hobby,spendtimewith,enjoy,relax,outdoor,season,cold,warm,heat,winter,spring,fall。难点短语有：goonatrip,visitamuseum,sendpostcards,gotoarestaurant,takeawalk,usual,everyday,different,visitfamily,visitfriends,gotothecountryside,gotothebeach,goswimming,gocamping,gotothemountains,spendtimewithfamily,spendtimewithfriends,vacationactivities,interestsandhobbies,relaxandenjoy,outdooractivities,seasons,coldweather,warmweather,hotweather,winteractivities,springactivities,fallactivities。

（2）句型：本节课的难点句型包括：Whatdidyoudoduringyourvacation?Iwentonatriptothecountrysidewithmyfamily.Whatdidyourfriendsdo?Theyvisitedtheirrelativesinthemountains.Howwastheweather?Itwaswarmandsunny.Whatdidyoudo?Ispenttimewithmyfamilyandfriends,wewenttothebeach,swaminthepoolandhadagreattime!

对于以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过单词和短语的反复练习，让学生熟练掌握；通过句型的实际运用，提高学生的语言运用能力。同时，针对难点内容，教师应给予学生更多的指导和帮助，如通过举例、解释和练习等方式，帮助学生理解和掌握。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

（3）任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的团队合作精神，提高解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用教学软件、在线课程等网络资源，拓展教学时空，提高教学效果。

（3）实物教学：使用实物、模型等直观教具，帮助学生更好地理解和学习英语。

（4）小组合作学习：组织学生进行小组讨论、互动交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（5）个性化辅导：针对学生的不同需求，给予个性化的指导和帮助，促进学生的个性化发展。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《ReviewModuleUnit1》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习英语的过程中是否遇到过难以理解和记忆的单词或短语的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更有效地学习和掌握英语单词和短语的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解单词和短语的基本概念。单词是英语语言的基本单位，短语是由多个单词组成的固定搭配。它们是构成英语句子的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的单词和短语案例。这些案例展示了它们在实际英语交流中的应用，以及它们如何帮助我们更准确地表达意思。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一些重点单词和短语，以及它们的不同含义和用法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与单词和短语相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示如何正确使用这些单词和短语。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中运用所学的单词和短语”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了单词和短语的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对单词和短语的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语绘本：推荐学生阅读与本节课主题相关的英语绘本，如《TheTrip》、《MuseumAdventure》等，通过故事形式巩固所学知识。

（2）在线英语学习平台：引导学生利用在线英语学习平台，如“英语流利说”、“可可英语”等，进行听力、口语练习，提高语言能力。

（3）英语电影：推荐学生观看与本节课主题相关的英语电影，如《EatPrayLove》、《TheItalianJob》等，感受语言环境，提高学习兴趣。

（4）英语歌曲：让学生欣赏与本节课主题相关的英语歌曲，如《SummerTime》、《CountrysideLife》等，通过歌词记忆单词和短语。

2.拓展建议：

（1）课后小组活动：组织学生课后进行小组活动，如编写英语小剧本，模拟餐厅、博物馆等场景，运用所学知识进行表演。

（2）家庭作业：布置与本节课主题相关的家庭作业，如让学生绘制英语单词和短语的思维导图，巩固记忆。

（3）英语角活动：鼓励学生参加学校的英语角活动，与他人交流所学知识，提高口语表达能力。

（4）英语竞赛：推荐学生参加与英语学习相关的竞赛，如全国青少年英语能力竞赛等，提升自己的英语水平。

（5）自主学习：引导学生利用课余时间进行自主学习，如阅读英语新闻、杂志、小说等，拓宽知识面，提高阅读理解能力。七、重点题型整理1.单词拼写题：

题目：根据句子意思，填写正确的单词。

例题：Duringmyvacation,I_______(go)tothecountrysidewithmyfamily.

答案：went

2.选择题：

题目：选出与下列句子意思最接近的选项。

例题：Wheredidtheygofortheirvacation?

A.Theywenttothecountryside.

B.Theywenttothebeach.

C.Theywenttothemountains.

答案：A

3.填空题：

题目：根据对话内容，填空使句子完整。

例题：PersonA:Hi,PersonB.Howwasyourvacation?

PersonB:Itwasgreat.I_______(visit)myrelativesinthecountrysideandwehadawonderfultimetogether.

答案：visited

4.阅读理解题：

题目：根据短文内容，回答问题。

例题：Whydidthewritergotothecountryside?

答案：Thewriterwenttothecountrysidetovisittheirfamilyandfriends.

5.写作题：

题目：以“MyVacation”为题，写一篇短文，描述你的假期经历。

答案：

MyVacation

Duringmyvacation,Iwenttothecountrysidewithmyfamily.Wespentagreattimetogether.Inthemorning,weusuallywentforawalkintheparkandwatchedthebeautifulscenery.Intheafternoon,wevisitedourrelativesandcaughtupwiththeirlives.Intheevening,wesataroundthebonfireandenjoyedthedeliciousfood.ItwasamemorablevacationandIreallyenjoyedit.八、板书设计1.目的明确：通过板书，使学生明确本节课的学习目标和重点内容。

2.紧扣教学内容：板书内容应与本节课的教学内容紧密相关，突出重点知识点。

3.结构清晰：板书应具有清晰的结构，使学生能够容易理解和掌握知识。

4.简洁明了：板书应简洁明了，避免冗长和复杂的文字，使学生容易理解和记忆。

5.突出重点：板书应突出重点内容，使学生能够容易抓住关键点。

6.准确精炼：板书应准确精炼，避免模糊和歧义，使学生能够准确理解和掌握知识。

7.概括性强：板书应具有概括性强，使学生能够快速掌握知识要点。