小学山水画教案

小学山水画教案【篇一：小学山水画教案】1小学美术《学画山水画》教学设计及反思教学目标[德育目标]?了解我国历史悠久的传统绘画?引导学生欣赏中国山水画的表现特点?初步了解山水画几种常见的表现方法[智育目标]?激发学生对中国传统民族文化的热爱[素质发展目标]?通过欣赏中国画的各种皴法?指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求?表现简单的山水景色?并根据自己的想象表现自己家乡的各种自然景色。教学重点难点[教学重点]?了解中国画的特点?掌握中国山水画一定的表现技法?表现自然景色。[教学难点]?水墨浓淡的笔墨变化?中国画点线的技法以及山水画构图教学准备中国画绘画工具学生活动设计形式?分析绘画方法?进行绘画第一课时一、组织教学二、讲授新课?1、欣赏导入引导学生欣赏中国历代著名山水画?初步了解我国山水悠久的历史及发展过程?激发学生热爱祖国传统文化的热情和学习兴趣。与西洋画中的风景画做比较?强调中国画意境及诗书画的一体。引导欣赏感知中国画中的三远?高远。深远。平远。2、揭题?学画山水画3、新授山水画是中国画科之一?具有几千年的悠久历史?简称山水。描写山川自然景色为主体的绘画。在魏、晋、刘朝?逐渐发展。但仍作为人物画的背景?至隋、唐?已有不少独立的山水画创作?五代、北宋而益趋成熟?作者纷起?从此成为中国画中的一大画科。主要有青绿、金碧、没骨、浅绛、水墨等形式。在艺术表现上?讲究经营位置和表达意境。引导学生观察课本画面?思考?a造型特点b技巧运用c表现手法d感受e如何表现f绘画步骤24、山水画作品欣赏。《游春图》展子虔这幅画是我国现存著名画作中最古老的一件山水画卷。这幅作品在透视关系的处理上?已开始注意客观物体之间远近、高低、大小的一般关系和深度层次?把山水画发展成较为合乎比例关系的新格局?历来被评论家视为开青山绿水之源的重要作品?在山水画发展史上具有奠基的意义。5、师生共同讨论如何运用中国画材料?工具进行描画?鼓励学生大胆尝试体验水墨交融的笔墨情趣。6、讲授示范表现山水画技法a皴法b披麻皴c斧劈皴d点苔。讲解师范在造型中线条的运用?笔墨的技巧等等。皴法是中国山水画特殊的表现形式?和其他绘画形式表现山水有很大的不同。它是以干、湿、浓、淡的水墨?粗细、方圆、转折、长短的线条?表现不同山水的质地、纹理和空间感。皴法是中国笔墨技巧高度发展的体现。?1?披麻皴?分长、短披麻皴?中锋或中锋略带一点侧锋?大胆落笔?连勾带皴?一气呵成。皴笔长短相间?错错落落?或干、或湿、或浓、或淡?上轻下重?上疏下密?皴出阴阳?最忌平头齐尾?毫无变化。短披麻皴?皴笔上松下紧?笔锋按至笔肚?皴、擦并用?下笔不可迟疑。皴笔上紧下松、枯、湿、浓、淡作一笔呵成。先皴、擦?再勾山石轮廓、皴笔要沉着痛快。这是表现土山外观的主要方法?多用来画我国南方的山水。?2?斧劈皴?斧劈皴分为大斧劈皴和小斧劈皴两种。其特点是侧锋落笔?头重尾轻。画大斧劈?一般连勾带皴?一气呵成?不可迟疑?用笔要沉着、痛快。小斧劈?一般先勾山石轮廓?再加皴擦?画出阴阳。画大斧劈?用笔尖按至毛笔腹部?小斧劈小按用锋。表现火成岩山岩崩溃的部分与突出的部分的主要方法?往往和披麻皴一起使用。?3?点苔?中国画技法名。用毛笔作出直、横、圆、尖?或介字、个字?或梅花、鼠足?或破笔等形状的点?有浓淡变化的墨或颜色?疏密相宜?以表现山石、地坡、树干和树根的苔藓杂草?以及峰峦上的远树等。点法也用于线条之纠结处?借以明显界限?或墨光不显、阴凹不深处?即以点苔法补之。传统山水、花鸟画中?点苔用笔宜轻?忌杂乱板滞。7、画山石一般可分为四个阶段??1?勾。用墨勾出山石的外形和主要轮廓。?2?皴。用墨皴出山石的脉络纹理。3?3?染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。?4?点。最后着色点苔。点?用毛笔作出直、横、圆、尖或破笔或介字、个字等形状的点子?来表现山石、地坡、枝干上和树根旁的苔藓杂草?以及峰峦上的远树等?在身水画中应用较广。染?或称渲染用水墨或颜色烘染物象?分出阴阳向背或前后层次?加强艺术效果。三、学生练习?教师辅导第一课时完成基本技法的练习?试创作。师巡视指导。3．使学生更好掌握山水画绘画的技巧。教学目标德育目标：了解我国历史悠久的传统绘画，引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画几种常见的表现方法智育目标：激发学生对中国传统民族文化的热爱素质发展目标：通过欣赏中国画的各种皴法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，