【艺术素养及创作】U2L5图案小学二年课后服务_第1页
【艺术素养及创作】U2L5图案小学二年课后服务_第2页
【艺术素养及创作】U2L5图案小学二年课后服务_第3页
【艺术素养及创作】U2L5图案小学二年课后服务_第4页
【艺术素养及创作】U2L5图案小学二年课后服务_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

图案pattern二年级U2-L5

平衡Lesson5图案

目标：识别和描述作品中的图案。描述，分析，解释及评价作品。

材料美术幻灯片；彩色铅笔或蜡笔；研究日志；艺术拼布（可选）

词汇图案，艺术拼布，拼布块（quiltblock），符号

课标NVAS（K-4）#2使用基础知识课标NVAS（K-4）#4理解艺术作品和历史及文化的关系课标NVAS（K-4）#5评估其他作者作品的艺术特点和价值课标NVAS（K-4）#6将视觉艺术与其他学科相联系目标：通过图案来表达观点对同伴和自己的原创作品进行评价

材料铅笔，美术纸安全剪刀，胶水题目二（单元素材库）

课标NVAS（K-4）#1了解，分析媒介，技术和步骤课标NVAS（K-4）#3选择，评价一组作品，符号或概念。课标NVAS（K-4）#5评估其他作者作品的艺术特点和价值

第一阶段导入环节艺术拼布和地毯通常的包含了很多能体现观念与含义的象征符号、图形和画像。那么这个图案中的象征符号可能代表着什么含义呢？

第二阶段授新环节艺术背景

艺术与文化：艺术拼布的缝纫是一种用针线将两片布缝到一起的技术，通常内里会有里衬。在很久以前，北欧，中国，中东和北非就有了这种工艺。在美国，这种手艺在18世纪时兴盛起来，各种艺术拼布流行起来。艺术问题1、这幅被子上有什么重复出现的图案或是符号？2、这个被子运用了哪种平衡？3、这些重复的图案和符号体现了美利坚合众国的？4、在你看来，这条被子最有趣的部分是？为什么？第三阶段创作环节作业设计为你们班的艺术拼布选择一个主题，然后与两个同学一起设计一块有几何图形的拼布。头脑风暴与主题相关的形状和符号有哪些？你将使用什么颜色使你的形状突显出来？

作品参考作品参考作品参考第四阶段评价环节作品评述与自我评价艺术链接音乐：通过对某些音的重复或是某个部分的重复，音乐具有了一定的模式。例如，很多歌有副歌，或是不断重复的部分。给学生们播放一首有明显副歌的歌曲，例如“啊，苏珊娜，”（Oh,Susanna，）让学生跟着一起唱。

课后作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论