11白桦（课件）语文四年级下册

语文四年级下册

白桦11白桦是一种极富情感的树，终生以水为伴。洁白光滑的树皮，细腻如绸缎，而白桦树身上的疤结如同一只只窥视世间万物的眼睛，看惯风云变幻，看尽悲欢离合。动人的白桦总是引发诗人的赞叹，满身的雪花，雪绣的花边、洁白的流苏......这是诗人叶赛宁笔下的白桦，让我们跟着诗人的吟诵一起来走进诗歌，感受白桦之美！叶赛宁：（1895——1925），生于梁赞省一个农民家庭，由富农成分的外祖父养育。20世纪杰出的俄国民族诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。主要作品有：《白桦》《亡灵节》《莫斯科酒馆之音》等。作者简介我会写róngxiùxiāosuì

毛茸茸

绣花潇洒稻穗绣茸潇穗huà白桦桦tú涂抹涂jì寂静寂ménglóng朦胧胧月胧朦词语解释【毛茸茸】细毛丛生的样子。【潇洒】形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨的或无拘束的。【徜徉】徘徊,盘旋;自由自在来回地走。【姗姗来迟】形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。佛_____仿佛_____佛像fófú

爸爸在抹（mò）墙，妈妈在抹（mā）桌子，妹妹拿着粉笔在地上胡乱涂抹（mǒ）。mòmǒ抹____抹杀____转弯抹角____抹布mā自由朗读，注意读准字音，读出节奏。全诗共有几节？同桌互读、小组分节比赛读，要求：朗读正确、流畅，声音洪亮。4节。现代诗韵律自由。有些现代诗是完全自由的，但有些现代诗也是讲究韵律的，《白桦》便是代表之一，偶句押a韵，读起来朗朗上口，富有韵律感。偶句押韵,韵脚：a初读诗歌，读准字音，有没有发现这首诗在韵脚上的特点？一首诗一些句子的最后一个字（韵脚），采用拼音韵母相同或相近的字，这就叫做押韵。这首诗歌描写的是什么？白桦。这首诗描写的是哪个季节的白桦？冬季。我知道第一节：写“我”的窗前有一棵白桦。第二节：写白桦在雪花中的美。第三节：写白桦在寂静中的朦胧美。第四节：写白桦在朝霞中的美。认真读全诗并思考：诗中的每一节写了什么在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。

齐读诗歌第一小节，思考：作者从总体上是怎样描写白桦的呢？“银霜”和“洁白”有什么共同点？

都是用来表示颜色的词，说明了白桦通体洁白的形象。

这节诗歌里面有一个拟人句，同学们能找出来吗？试着说一说。披了一身雪花。

“披”应该是人的动作，此处将白桦拟人化，表明了白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。

思考：这句话运用了什么修辞手法？赞美了什么？

这句话运用了比喻的修辞手法，把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。雪中的白桦、白桦枝头、绽流苏……雪中的白桦、白桦枝头、绽流苏……这一小节主要写了什么呢？拟小标题。“绽流苏”与上一节的“披雪花”对称，显得更和谐。

你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下的印象吧！白桦挺立在风雪中，雪花在它的枝头绣上洁白的花边，一串串晶莹的花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，如梦如画，潇洒又高洁。在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。白桦静中有动的气质美。“寂静”用“朦胧”来修饰，作者用感官相通的手法，写出了白桦含蓄而高洁的精神。“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响；“灿烂的金晖”衬托它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。将诗人对白桦的喜爱表现得淋漓尽致，仿佛在诗人眼中，万事万物都活了，具备了人的情态，你从哪个词可以读出？姗姗来迟形容人走得缓慢从容，慢腾腾地来晚了。这里诗人运用了拟人地修辞手法，传递出动人地情趣，由衷地表达出对白桦地赞美与喜爱。诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。AABC结构的词语：姗姗来迟

依依不舍亭亭玉立息息相关默默无闻欣欣向荣白雪皑皑

生机勃勃波光粼粼想入非非神采奕奕白发苍苍这首诗主要采用了什么修辞手法？拟人。这首诗从哪些角度描写了白桦的美？

这首诗主要抓住白桦的外在形象和内在气质两个方面描写了白桦的美。讨论交流洁白的流苏灿灿的金辉姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝

读一读，选择几个短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

思考：通过作者对白桦的描写，它给你留下了怎样的印象？白桦树肃穆、纯净、圣洁，冬天中挺立，又有格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼。

《白桦》以白桦为意象，从不同角度描写了它的高洁之美。诗中的白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。同时，这首诗也从侧面流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

诗歌主旨一身雪花白桦雪花中的美寂静中朦胧美朝霞中的美总写分写板书设计热爱祖国热爱大自然课堂练习一、填空。

《白桦》体裁是（），作者是（）诗人叶赛宁。诗歌以（）中心，表达诗人对（

）和（）的热爱之情。诗歌苏联白桦家乡大自然课堂练习二、读句子，完成练习。

1、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

（1）这节诗运用