2020-2021学年湖南省郴州市石峰区先锋小学部编版三年级下册期中检测语文试卷（解析版）

2021年上期期中考试试卷三年级语文础训练营1.读拼音写词语。mìfēngzhìhuìxiūjiànōuzhōu（）（）（）（）sūxǐngzīshìyúnchènbǎocún（）（）（）（）【答案】①.蜜蜂②.智慧③.修建④.欧洲⑤.苏醒⑥.姿势⑦.匀称⑧.保存【解析】【详解】略2.我能分辨字形，并组成词语。拂（）匀（）赏（）洲（）佛（）习（）裳（）州（）【答案】①.吹拂②.匀称③.欣赏④.亚洲⑤.仿佛⑥.学习⑦.衣裳⑧.神州【解析】【详解】略3.我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。（）（）不断（）（）盗铃井底（）（）无（）无（）（）（）不忘（）（）矛盾_______________________【答案】①.源②.源③.掩④.耳⑤.之⑥.蛙⑦.忧⑧.虑⑨.过⑩.目⑪.自⑫.相⑬.他看书一目十行，而且过目不忘。【解析】【分析】【详解】本题考查补全词语及词语造句。（）（）不断：连绵不断、源源不断、连续不断、绵绵不断、当断不断、优游不断、优柔不断、迟疑不断、生生不断、绵延不断、谣诼不断、委随不断、接连不断、狐疑不断、滔滔不断等。（）（）盗铃：掩耳盗铃井底（）（）：井底之蛙、井底鸣蛙、井底捞月等。无（）无（）：无边无际、无忧无虑、无缘无故、无影无踪、无边无垠、无拘无束、无亲无故、无声无息、无牵无挂、无声无臭、无情无义、无穷无尽、无依无靠、无法无天、无时无刻、无拘无缚、无馨无臭等。（）（）不忘：念念不忘、没齿不忘、过目不忘、铭记不忘、久要不忘、铭感不忘、眷眷不忘、半面不忘、梦寐不忘、没身不忘、久久不忘、没世不忘、永志不忘等。（）（）矛盾：自相矛盾。词语造句要注意结合词语含义。4.句子练习。（1）给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。小女儿__________喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（2）根据前面的句子补充一个问题。有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，_______？（3）改变句式，意思不变：它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？_________________【答案】①.激动地高声②.它们的口味为什么不一样呢？③.它们飞得这么低，看不到遥远的家。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查补充句子。结合题干要求，要求补充合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。结合句意，可知这时对于蜜蜂回来是非常惊讶和喜悦的，由此补充句子即可，答案不唯一，言之有理即可。（2）本题考查补充句子。要求根据前面的句子补充一个问题，两个句子分别说到了蚜虫吃的不一样，由此写出问题即可。（3）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。综合展示厅5.根据农历日期写出我国的传统节日。(1)农历正月十五（）(2)农历五月初五（）(3)农历八月十五（）(4)农历九月初九（）【答案】①.(1)元宵节②.(2)端午节③.(3)中秋节④.(4)重阳节【解析】【详解】略6.连线。雅人四好望闻问切文房四宝梅兰竹菊花中君子琴棋书画中医四诊笔墨纸砚【答案】【解析】【详解】略7.评论：小刚喜欢鸟，他要求爸爸去捕鸟来养，以便于观察。你觉得这样做对吗？发表你的看法。_____________________________________________【答案】示例：我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜欢的是自由，有自己的生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它的自由，鸟儿不会快乐。【解析】【详解】略课本直通车8.根据课文内容填空。（1）春潮带雨晚来急，_____________。（2）独在异乡为异客，_____________。（3）_____________，路上行人欲断魂。（4）_____________，春风送暖入屠苏（5）日出江花红胜火，_____________【答案】①.野渡无人舟自横②.每逢佳节倍思亲③.清明时节雨纷纷④.爆竹声中一岁除⑤.春来江水绿如蓝【解析】【分析】【详解】本题主要考查对古诗内容理解记忆能力。解答本题，需要回顾古诗的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（1）唐代韦应物的《滁州西涧》，原诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。此诗写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位，不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平。（2）唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，原诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。（3）唐代杜牧的《清明》，原诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。这首小诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十分通俗的语言，写得自如之极，毫无经营造作之痕。音节十分和谐圆满，景象非常清新、生动，而又境界优美、兴味隐跃。诗由篇法讲也很自然，是顺序的写法。第一句交代情景、环境、气氛，是“起”；第二句是“承”，写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句是一“转”，然而也就提出了如何摆脱这种心境的办法；而这就直接逼出了第四句，成为整篇的精彩所在—“合”。在艺术上，这是由低而高、逐步上升、高潮顶点放在最后的手法。（4）宋代王安石的《元日》，原诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。此诗描写春节除旧迎新景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。（5）唐代白居易的《忆江南》，原诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？花发得比江南晚，水也有区别。洛阳有洛水、伊水，离黄河也不远。但即使春天已经来临，这些水也不可能像江南春水那样碧绿。因此作者竭力追忆江南春景，从内心深处赞叹“江南好”，而在用生花妙笔写出他“旧曾谙”的江南好景之后，又不禁以“能不忆江南”的眷恋之情，收束全词9.根据课文内容填空。1．_____________，沙暖睡鸳鸯。2．法布尔通过实验证明，蜜蜂有_____________的能力，靠的不是_____________，而是一种无法解释的_____________。3．赵州桥是隋朝的石匠_____________设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。4．《花钟》告诉我们一天之内，不同的花_____________。【答案】①.泥融飞燕子②.辨认方向③.超长的记忆力④.本能⑤.李春⑥.开放时间是不同的【解析】【分析】【详解】本题考查古诗、现代文识记默写。1．出自唐代杜甫《绝句》，全文“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”默写时注意“融”字的书写。2．结合课文《蜜蜂》内容进行补充。通过课文第一句“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验”和最后一句“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能”。可以得出答案。3．结合课文《赵州桥》内容进行补充。通过课文第一段“河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了”内容，可以得出答案。4．结合课文《花钟》内容进行补充。通过课文“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”可以得出答案。阅读检阅台课内阅读。荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。10.我会在横线上填上适当的词语。11.第一自然段共有________句话。从第________句到________句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第_____句，这句话中，写荷叶颜色的词语是____，写荷叶形状的词语是_____，写荷叶多而密的词语是_____。12.照样子写一写：挨挨挤挤________________13.我能用“——”画出文中的一个比喻句并仿写一句。【答案】10.挨挨挤挤小莲蓬饱胀11.①.5②.2③.5④.2⑤.碧绿⑥.大圆盘⑦.挨挨挤挤12.①.清清楚楚②.明明白白13.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

仿写：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

【解析】【分析】【10题详解】本题考查了学生对课文的默写能力，完成此类题目不难，结合学过的课文知根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。本题根据课文原文填空即可。即：荷叶挨挨挤挤的、露出嫩黄色的小莲蓬、看起来饱胀得马上要破裂似的。【11题详解】本题考查了学生数句子、对关键信息的筛选能力。完成此类题目需要看清题目要求，在文中找到关键信息作答。通过阅读第一自然段可知，段落共有5句话，从第2句到第5句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第2句“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，这句话中，写荷叶颜色的词语是碧绿，写荷叶形状的词语是大圆盘，写荷叶多而密的词语是挨挨挤挤。【12题详解】本题考查了学生词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。根据题干例子可知，要求写AABB式的词语如：明明白白、多多少少、辛辛苦苦、清清楚楚等。【13题详解】本题考查学生寻找文中比喻句及仿写句子能力。解答时，需要看出题目要求，画出文中一句比喻句，再仿写句子即可。通过快速阅读文章可知，文中的比喻句有“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”，画出其中一句即可。再仿写一个比喻句，示例：岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。课外阅读。上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈样，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。14.根据意思填词语。（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（）（2）形容精神饱满的样子。（）15.选择答案（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。A．动作B．语言C．神态D．心理（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）A．园丁B．红烛C．花朵D．小树苗（3）文章的最后一句话是（）A．比喻句B．拟人句C．排比句16.用“_______”在文中画一个比喻句。17.请描述一下你的老师上课时的样子。_______________________________【答案】14.①.循循善诱②.神采飞扬15.①.C②.A③.D④.C16.她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。17.示例：有一次上语文课，我心里十分紧张，怕说错话，杜老师用慈祥的目光望着我，似乎在鼓励我说：“勇敢点儿，不要害怕。”我鼓起勇气把手举得高高的，杜老师要我发言，我站起来大声回答，我答对了，杜老师用赞许的目光看着我，好像在对我说：“好样的。”还有一次上语文课时，我做小动作，杜老师的眼睛盯了我一下，我从杜老师的目光中知道自己错了，马上坐好。【解析】【分析】【14题详解】考查了根据意思写词语。循循善诱：形容善于有步骤地引导别人学习。神采飞扬：形容精神饱满的样子。【15题详解】（1）考查了对人物描写的分析。“笑眯眯”是对老师神态的描写。故选C。（2）考查了比喻句的运用。“她是那么慈祥，像辛勤园丁培养着小树苗。”此句把老师比作园丁，把自己比做小树苗。故选A和D。（3）考查了对排比句的判断。“同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……”把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。故选C。【16题详解】考查了寻找关键句。我喜欢“她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。”此句把老师比作辛勤的园丁，写出了对老师的爱。【17题详解】考查了学生写话的能力，要求意思表达清楚，语句通顺。如：有一次上语文课，我心里十分紧张，怕说错话，杜老师用慈祥的目光望着我，似乎在鼓励我说：“勇敢点儿，不要害怕。”我鼓起勇气把手举得高高的，杜老师要我发言，我站起来大声回答，我答对了，杜老师用赞许的目光看着我，好像在对我说：“好样的。”还有一次上语文课时，我做小动作，杜老师的眼睛盯了我一下，我从杜老师的目光中知道自己错了，马上坐好。18.习作。从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。（1）一次有趣的小实验（2）最让我开心的节日（3）发挥想象，把《守株待兔》的故事写得具体些。写出庄稼人在捡兔子、丢下农具守株结果什么也没有得到的过程中的心理变化及感受。【答案】一次有趣的小实验我十分喜欢做一些有趣的小实验。有一次，我在网上看到了一个小实验，我觉得这个实验很有意思，于是就自己动手做了起来。做这个实验需要一个杯子，一杯水、一个喷壶和几张纸。我将水倒到喷壶里，又用喷壶把水喷到纸上。这样，准备工作就做好了。我首先将那张湿透了的纸盖住杯口，然后小心翼翼地将剩余部分撕掉。最后，我将杯子倒过来，可水还是源源不断地从杯子里流出来。我又将一张纸盖上去，再次将水杯倒过来，水竟然没有流出来了。原来，盖住杯口的纸保护水的表面张力，空气进不去，水也流不出来了。在生活中，也有许多这样的例子。像水龙头上总是会沾着几颗水珠，植物叶子上的水珠是一颗一颗的，而不是一滩一滩的。这些都是因为水的表面张力原理。生活中，科学无处不在，只要有一颗用心观察的心，你就能够发现科学就在你身边。【解析】【分析】【详解】（1）此题考查的是命题作文。题目：“一次有趣的小实验”这是一篇记事的文章，要求先借助图表整理小实验的主要信息，然后可用上“先……接着……然后……最后”这样的句式把一项实验的经过写清楚。还可以适当的写写自己做实验时的心情，实验中有趣的发现等等。我们可进行如下