诗歌朗诵的活动方案8篇

———诗歌朗诵的活动方案8篇诗歌朗诵的活动方案篇1为庆祝五四青年节，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，呈现青春活力，营造生气勃勃、乐观向上的.学校文化氛围，经学校研究决议，将在五四到来之际开展“诗意青春，歌颂五四”朗诵竞赛活动，为使活动有序高质地进行，特订立本活动方案。一、参赛内容和形式形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，必需配有背景音乐，形式尽量多样化。二、参赛人员以初一至初三各班级为单位，各班至少介绍两个节目参加竞赛（每个节目人数不限）。三、参赛选手要求1、时间要求在6分钟以内。2、选手必需脱稿。3、语言流畅、连贯，具有感染力。4、感情饱满真挚。5、穿着得体、大方。6、适当使用态势语言，恰当得体。四、具体布置1、竞赛时间：xx年4月28日2、竞赛地方：阶梯教室3、上交稿件时间：4月24日（如有重稿的情况，依照上交稿件的先后时间，后上交的班级就要重新选稿）4、初审节目时间：4月26日5、复审和彩排时间：4月27日五、竞赛评委校领导和各主任六、奖项设置1、个体奖项：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。2、集体奖项（班级）：优秀奖2个（评比标准：节目质量高、会场纪律好、交稿及时等等）。诗歌朗诵的活动方案篇2一、活动目的：为进一步活跃学校文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个呈现本身的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，磨练同学们的口才、本领，促进同学们的友情，以及加强大家之间的沟通，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系全部学生四、活动时间和地方：______年______月______9：20，地方设计楼412注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动帮助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：（1）可询问电话__________________________________________（2）可到各班宣传委员处报名八、参加形式：（1）可朗诵本身写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。（2）可以个人参加，也可以构成团队参加（参加人数不限）九、竞赛要求：（1）诗歌朗诵语言不限（2）要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新奇，内容乐观向上。（3）朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题（4）朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消竞赛资格评分标准：（一）总分100分（1）参赛者仪表，气质，总体印象；15分（2）情感丰富、有感染力；30分脱稿朗诵；5分吐字清楚、普通话标准；25分语速适中、朗诵流利连贯；20分原创诗歌；5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名（可获荣誉证书及其它奖品）注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并予以素拓分十一、竞赛规定和说明：评委评委必需公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。在评比活动结束后，评委不得修改选手的成绩。（二）参赛者参赛者必需听从主持人的布置和评委的判定，不得有反对的言行。参赛者必需遵守竞赛规定参赛者对主持人、评委产生不满时不得现场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，恳求解决。参赛选手拿好本身的号码牌，听主持人布置依次上台朗诵关于竞赛流程评委及嘉宾入场主持人致词宣布竞赛开始主持人介绍评委，及参加嘉宾主持人宣布竞赛规定，包含评分标准参赛选手候场开始竞赛（竞赛环节中选手必需在诗歌朗诵前进行自我介绍）评委在每个选手朗诵后进行点评和评分统计结果，主持人宣布竞赛结果主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布竞赛结束将竞赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵竞赛十二、具体工作人员布置1.宣传海报宣传部2.活动策划宣传部3.报道拍照记者站4.评委系部老师5.主持人5竞赛现场相关道具及评委用水布置、嘉宾姓、主持台、供应纸笔、制作号码牌生活部6.计算分数5人（2人笔算、2人计算机、1人登记大一各班的宣传委员）十三、经费预算：资料打印费：10元矿泉水：15元纸笔费：10元奖品费：150元合计185元十四、注意事项宣传和通知转达务必到位工作人员要在活动之前把一切工作做好参赛者按时出席工作人员需佩戴工作证艺术设计系团总支宣传部诗歌朗诵的活动方案篇3活动主题称赞春天、拥抱将来活动目的三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应当珍惜这一年中最宝贵的时间，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与称赞，进而呈现出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芳香，使心灵得以净化、升华。参赛对象全校学生（新团员原则上必需参加）分为两组（高中组、中专组）竞赛时间、地方：初赛时间：______年3月14日（星期二）地方：新阶梯教室决赛时间：______年3月16日（星期四）地方：新阶梯教室竞赛规定1、每班报名不少于两人2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟3、脱稿朗诵奖项设置本次竞赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名评分标准1、作品主题鲜明突出，内容乐观向上。（1分）2、衣着得体，与诗歌内容相协调。（0.5分）3、精神饱满，姿态得体大方。（1分）4、感情饱满真挚，表达自然，能通过神色的变动反映诗歌的内涵。（1.5分）5、朗诵娴熟，声音嘹亮。（1分）6、吐字清楚，普通话标准，能特别好把握诗歌节奏。（2分）7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）诗歌朗诵的活动方案篇4一、活动宗旨为充分呈现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、坚固结实语文基础、乐观进取的学习热诚，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八班级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领悟与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。二、活动主题沐浴文学——享受青春——飞扬诗心三、参加对象八班级全体同学及酷爱文学，酷爱诗歌人士四、活动布置1、5月20日前以小组为单位或个人自己乐意报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。3、活动地方：八班级教室五、邀请嘉宾有关领导及酷爱诗歌人士六、作品要求朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓舞原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。七、注意事项1、依据诗歌内容决议上台次序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读2、作品主题鲜明突出，内容健康向上3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过神色的变动反映诗歌的内涵4、朗诵娴熟，声音嘹亮，吐字清楚，普通话标准，能特别好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。诗歌朗诵的活动方案篇5中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，抚养教育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不但能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣喜好，打下坚固结实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素养。一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。二、活动目标：1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素养。2、使广阔的老师和学生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、参赛对象：城西滩学校全体学生四、竞赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。2、学生参赛的诗词是学生认得的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，取得良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清楚准确、抑扬顿挫、情感丰富、神色达意、仪表得体大方具有感染力。五、竞赛时间：9月27日下午，以班级为单位，按抽签的先后次序进行竞赛。六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，获奖的班级均由学校颁发荣誉证书。七、评比方法及评委：评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌张锁霞八、其他人员调配：1、摄影：段丽娜2、统分：王治平、官占昭3、音响播放：呼雨杰、李美娟4、奖状书写：赵永象九、有关注意事项：1、各班必需在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。5、各班应精心策划做好本次竞赛的各项相关工作。诗歌朗诵的活动方案篇6一、活动目的：通过此次诗歌朗诵竞赛，加强同学们的.爱国主义热诚，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。二、活动时间：20xx年9月日三、活动准备：以班为单位参赛，各班可依据需要，自制道具。四、竞赛规定：1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，乐观向上，切合主题，适合学校生朗诵。2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。3．参赛选手必需用普通话朗诵，发音准确，感情充分，声音富有表现力，实现肯定朗诵效果。五、竞赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容乐观向上。2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过神色的变动反映诗歌的内涵。3．参赛者普通话标准、吐字清楚，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。六．具体评分标准：内容（20分）语？（20分）形象仪表（10）分表达形式（20分）表达效果（30分）总分要求内容健康普通话标准，吐字清楚，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样神色自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100七．嘉奖方法本次活动，高班级组、低班级组各评比出一个获奖班级。八、组织保障：1、现场总指挥：xx2、现场副总指挥：xx3、竞赛主持布置负责人：xx4、音响设备和现场音乐制作负责人：xxxx5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周老师各班班主任6、照相：马xx7、会场布置：xx九、评委人员：xxxxxxxxxxxxxxxx20xx年9月诗歌朗诵的活动方案篇7一、活动主题青春无限，让我们为今日喝彩二、活动地方中学操场三、活动时间20xx年4月28日—4月30日四、活动目的1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认得；2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造生气勃勃、乐观向上的学校文化氛围。五、预期目标：1、激发学生阅读诗歌的兴趣；2、提高学生朗诵水平；3、培养学生对诗歌的欣赏本领。六、活动要求1、先各班举办初赛，每班总分前三名进入决赛；2、所选诗歌，思想内容应乐观向上；3、运用普通话，声音嘹亮；4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；5、表达感情准确、自然；6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）七、嘉奖方法同班级评比分设一、二、三等奖：1、高一班级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；2、高二班级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；3、高三班级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。八、活动计划1、4月1日—8日，订立活动方案，征求领导看法；2、4月9日—11日，由两校的.团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广高校生都能乐观踊跃参加；3、4月12日—18日，每位同学认真收集本身喜爱且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互沟通、相互朗诵，作好准备；4、4月19日—22日，选出对诗歌有肯定的欣赏本领，有肯定的文学基础的同学担负评委，在班级内举办诗歌朗诵初赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；6、4月25日—26日，布置朗诵次序，确定主持人、评委；7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；8、布置会常九、活动程序1、支部书记简介“五四”精神；2、宣布“五四”朗诵竞赛开始；3、现场公布竞赛结果，颁发奖状；4、由校领导作总结讲话，宣布竞赛结束；5、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。十、评比标准：1、正确：发音准确，吐字清楚，不读错字，不添字，不漏字，不改字；2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领悟作品内容，准确把握的思想感情；4、节奏：语速快慢恰当，声音能够转达出作品意境，能读出作品的韵味；5、仪态：仪态自然、大方；6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相全都。十一、评分事项及评委1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分；2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；3、评委：各班的语文老师。十二、活动注意事项：1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以本身创作；2、关于诗歌的朗诵技巧，老师可以作一些介绍；3、各班在竞赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；4、竞赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话