五上英语工作计划8篇

———五上英语工作计划8篇五上英语工作计划篇1一、近况分析为了更好开展英语教学工作，更好地订立本学期切实有效的工作计划，现将我校英语教学的一些近况进行分析，如下：1.师资：我校共有五名专职英语老师，且都是专业老师，爱岗兢业，工作中同心协力，互帮互助。但我校英语老师都很年轻，缺乏经验，业务、教学水平有待提高。2.教材：我校始终使用两种教材，山东版和清华高校出书社学校英语教材，从去年开始，山东版教材又在渐渐进行改版，同时，今年我校中高班级又要开始采用“八天英语”，如何使用好新教材？如何合理调配两种教材的进度？这又是我们面对的新压力。二、具体措施结合以上分析，本学期我们想从以下几方面动手，强化、深化英语教学工作：i.加强教学研究，提升老师素养本学期将以”一周一研、一月一展、一月一文、一季一书”为主线开展工作，进一步提升老师基本功、课堂教学等各方面素养。1、一周一研，认真实践新的教学理念。我们引进的“八天英语”教材，不但是教材体系有了变动，更重要的是教学理念及技术与我们的传统英语教学存在很大的差别，这就要求我们的英语老师在暑假培训的基础上，连续深入的研讨教材及其核心技术，利用每周的教研日，充分发挥教研组的力气，集体备课，共同提高，争取以最高的水平驾驭教材，从而促进我校的英语教学。2、一月一展，分阶段开展推门听课的活动。即每个月教导处都将从不同的启程点推门听每位老师的英语课，如第一阶段重要看老师的课堂英语常规，学生的英语习惯培养。第二阶段重要看教学内容落实是否到位。第三阶段重要看教学的艺术性和合理性。通过推门听课，找出每位老师的优缺点，让老师们针对本身的不足及时反思，再结合同研一节课活动，推出本月本身的精品课进行呈现，从而进一步提高课堂教学水平。3、一月一论，组织老师定期进行反思。借助网上教研栏目，鼓舞老师及时反思总结本身在教学中的点点滴滴，撰写小论文。每个月都推出优秀论文在组内进行呈现。4、一季一书，读专业书籍促老师基本功。让读书成为习惯是我校一贯推行的原则。作为老师要想给学生充分的知识必需加强自身学习，尤其对于英语老师更应重视专业学习，不绝提升自身专业基本功，我们每季度读一本书，从中学习提高。同时重视利用网络资源不绝更新学科知识，并与同组老师共同共享学习心得与体会。ii.落实教学常规，提高教学效益课堂教学常规对学校英语教学目标的达成起着很紧要的作用,本学期我们将采取“一日一读”“一月一查”的方式促进教学常规的落实。1、习得入手，一日一读英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，而我们一周三课时远远不能实现这种习得效果，因此我们要求学生每日必读英语，要培养学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。因此，我们可以以我们的多元化评价为载体，采用多种方法，加强家校联系，及时评价学生在校、在家的英语学习情况。如学生回家是否坚持听磁带、说英语、唱儿歌、甚至写英语，老师如何反馈？这一点,每位老师可以结合自身及学生的特点采用敏捷多样的方式,如可以采用“小纸条/小喜报”的形式及时给家长反馈学生在校的学习情况,也可以采用家长签名的形式了解学生在家学习英语的情况,或者充分发挥英语小班干部的作用督促检查等等。最终目的就是让学生在每天练、每天说的过程中掌握英语。2、目标导航，一月一查我校英语教学总的目标是培养学生初步地运用英语进行沟通的本领，一、二班级我们使用的是清华版教材，要充分发挥教材词汇量大、内容主题化等特点，让学生在低班级阶段掌握大量单词的听和说，再辅之以儿歌教学，激发并保持学生的兴趣。中高班级则要听、说、读、写全面跟上，重点结合八天英语教材培养学生“见词能读、听词能写”的本领。同时也要辅之以儿歌、小韵文、小故事等的教学，巩固并提高学生的本领。五上英语工作计划篇2依照学校的总体布置，为切实做好本届高三的英语教学工作，经本组全体老师讨论通过，特拟定本计划，高三英语工作计划。一、总体思路及目标以学校的高三教学计划为标准，以新的《考试大纲》为指南，以湘教版教材1—3册为根本，以学生为主体，认真研究、总结前几届的经验教训，充分依靠本组老师集体的力气，扎坚固结实实地做好各项常规工作，力争成绩较以前有所突破，为学生升学和就业打下坚实的.基础。二、具体情况分析本届高三班级学生数量、班次都较少，学生英语基础很差，学习习惯也不好，缺乏受苦精神，因此，必需有针对性地对他们加以严格的教导，才略有所提升，本届高三老师，也很有必需组织他们学习新的《考试大纲》和研究近年的高考题，使他们尽快地把握高考命题的形式和难度，使教学具有针对性，工作计划《高三英语工作计划》。三、具体方法及措施1、切实抓好常规教学，且要求老师们在教学中肯定要落到实处。2、狠抓“两基”教学，偏重本领培养，有针对性地去提高学生的应试本领。3、加强集体备课，充分发挥集体的力气与智慧，定期开展集体活动，务求实效，不走过场。4、加强信息沟通，及时返馈教学信息，紧紧把握高考的动态。5、平常加强对学生的听力训练，将每天的读报课定为听力训练时间。6.本届高三肯定要吸取以前的经验教训，尽早抓好听、读、写的本领培养，加强考练结合，切实提高学生的综合运用本领。7、加强对考纲的研究，切实把握住命题的特点与规律，难易的程度，用以引导课堂教学。四、具体要求及分工1、周考、月考卷及单元试题必需在前一周准备好，并经集体研究通过再进行考试。2、必需抓紧时间完成教学任务，假期补课第一阶段完成第三册的教学任务，二阶段补课和下期完成第一轮复习，明年4月中旬前完成二轮复习，5月中旬前完成三轮复习。3.本期月考出题次序布置为：第一次：秦三德，第二次：邓玉慧，第三次：郑红梅，第四次；邓先红，第五次：秦湘玲。依此类推。4.依据学校布置，开始每周进行周考后，周考的出题次序为：第一次：秦湘玲，第二次：秦三德，第三次：郑红梅，第四次：邓玉慧，第五次：邓先红，依次类推。每次月考或周考，负责命题者应至少在考前一周将试题准备好，交至备课组.再组织讨论定稿。5.关于阅卷，如学校有统一布置则遵奉执行，如无统一布置，则在东西两部间轮流进行。6、关于每册教材复习的单元试题的准备：秦三德负责1、6、11单元，邓玉慧负责2、7、12单元，郑红梅负责3、8单元，邓先红负责4、9单元，秦湘玲负责5、10单元。7、若遇到节假日，则依次后推。五上英语工作计划篇3一、引导思想：教学工作，紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特订立本学期的教学工作计划。二、重要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高认得，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。乐观参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，定时完成。3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的订立工作，做好“基础型”老师的初评工作。三、英语教学工作在本学期我担负四班级的英语教学。教学学校低班级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。（三）重要措施1、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可连续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言练习和练习。3、培养学生拼读音标的本领，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到乾净、规范、正确地书写。5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好认真的复习计划，提高英语教学质量。四、加强学习提高素养利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不绝反思和向名师学习，切实提高自身素养。五上英语工作计划篇4一、引导思想：以课程改革为中心，发挥高中英语教学专业委员会组织、引导、服务的职能，研究课程与教学改革过程中的新问题，接受新挑战，结合高中英语教学的近况，努力促进教研方式的变化，满足weide的专业成长的需求，探究培养学生学科核心素养的教学实践形式，提升教学质量。二、工作目标：1．加强英语课程体系建设，引导各校依据自身的发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，为高中英语weide供应更多更好的素材性资源和互动沟通的机会。组织weide开展形式多样的专题研究，引导weide探究英语教学方法，沟通共享教学智慧，共同探讨提高英语教学效益的策略。2、充分发挥集团校的辐射作用，促进校际教学沟通，实现教学共赢。组织weide开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织weide开展小型专题研究活动。3．充分发挥“教学能手培养工作室”骨干weide的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区weide供应一个学习、研讨的平台，促进全区weide共同成长。加强独立备课、集体研讨的意识，引导weide乐观开展教学设计呈现、研讨竞赛活动，促进weide夯实教学基本功，提升教学本领。4．引领学科weide乐观参加专题研究，提高研究本领与管理水平。认真组织高三第一学期教学质量和教学研讨会，深入研究高考走向，提高复习教学的针对性和实效性。组织weide认真分析20xx年高考试卷，把握命题思路和高考趋势，回顾总结复习教学中的得与失，结合各校学生的实际学情，详实订立研讨20xx届毕业班的复习教学计划。乐观做好高考weide的搜集、整理和传递工作，帮忙各校weide选好用好各种复习资料。科学布置学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、基础与本领的关系，提高针对性和实效性。五上英语工作计划篇5作为学科基地的东门中学英语教研组要以新课程改革为契机，以研究课堂教学、提高教学效率为突破口，以提高学科教学质量为重点，发挥学科基地的辐射作用，带动本县英语老师探究先进有效的教学方法与模式，切实提高崇明县中学英语学科教学质量。一、引导思想。本学期，我校教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际。以教育科研为先导，不绝提高老师的理论知识和教学本领。树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践本领为重点，使学生在获得必需的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本领等方面都能获得充分的发展。乐观探究在新课程改革背景下教研工作新体系，明确“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”的教研组发展目标，使本组老师成为有思想、有努力探求、有本领、有经验、有智慧、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶，真正发挥基地学校的引导、辐射作用。二、常规工作。1、加强教育理论学习，提高老师理论素养1）连续学习《英语课程标准》，并依照新课程标准各种要求，具体落实到课堂教学的行为中去。2）进一步搭配做好本组课题“中学英语课堂教学艺术化的实践研究”，要加强对课堂教学艺术化有关理论知识的学习。3）加强学生学习策略引导的理论知识学习，为切实抓好并提高课堂教学的有效性。2、狠抓教学常规，深化教育教学改革。1）抓好备课组建设。2）加强集体备课，集体备课要做到有计划、有目标、有实效。3）搞好集中听课、评课等活动。（以各班级段为一个小组，这学期重要是以六、七、八三个班级段，进行有计划有主题（六班级重要以课文导入，七班级重要以课文的分析与运用，八班级重要以文本的拓展与阅读为主题的活动。）3、抓好教研组建设。1）教研组要在落实常规方面发挥紧要作用，要做好常规落实的检查、督促工作。2）要定期组织教学研究活动，在县教研室引导和策划下，从形式、内容、效果上及时向兄弟学校呈现各种教学论坛、专题研讨等活动。本学期在去年呈现的基础上准备三到四次的定主题、定主讲人全员参加的教学论坛、专题研讨活动，来切实解决课堂教学中实际的问题。4、乐观组织校、片、县级的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组英语老师和兄弟学校的全部英语老师共同提高，共同受益。（去年我组有七人不同班级段的老师参加县级示范课的呈现，其中二名青年老师参加县课堂教学评优活动，并获得一等和二等奖，同时茅海琴老师代表崇明县参加市课堂教学评比活动，获市二等奖。）这学期依照县教研室的要求与计划乐观参加县中青年老师课堂教学的评优活动等其他的活动，同时，在县教研室的引导下利用学科基地的优势多上研究课、示范课，真正起到学科基地的辐射作用。5、认真做好校本教研工作。1）我们把校本教研认作教研组常规工作来抓，与平常的教研活动、业务学习相结合，与青年老师的培养相结合。2）训内容力求做到广泛性，全面、丰富、翔实。具体有课程通识培训、各科课程标准的学习、新教材培训、教科研培训、现代教育技术培训等。3）本教研工作力争形式多样化在校本培训中，我们力求做到形式多样，贴近老师工作实际。具体有专家讲座、案例分析、反思教学、参加式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新──新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的老师和学生关系；方法活──采用专家讲座、案例分析、反思教学、参加式讨论等研讨形式；效果实──备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。6、搞好竞赛辅导1）督促竞赛辅导老师订立竞赛辅导计划和总结，如初三英语ssp杯竞赛，世博英语竞赛、学生的科普英语竞赛。2）要求辅导老师把竞赛辅导当日常工作来做：要有合适的内容和合理的检查。3）每个备课组的其他成员也应清楚辅导工作的进程和内容、并做好帮助工作7、搞好课题研究1）搭配学校的龙头课题，并结合我们英语组的主课题“中学英语课堂教学艺术化的实践研究”动员组员进行课题的申报。2）鼓舞组员参加英语组的课题研究“中学英语课堂教学艺术化的实践研究”。3）及时沟通研究心得与成绩。8、资源库建设1）鼓舞和督促老师充分利用好资源库，改善本身的课堂教学。2）鼓舞和督促老师完善资源库：1）在起因的基础上完善相关内容。2）开发资源库中没有的内容，尽可能填补空缺。周一教研活动具体内容布置：1．第1周：转达学校各条线会议精神、落实本组各老师的校级公开课工作2．第3周：向全体组员介绍教研布置、课题理论学习（尾声）3．第5周：专题研讨：英语教学过程的导入艺术4．第7周：微型课堂教学活动：（xxxx主讲）5．第8周：精品课呈现6．第9周：专题研讨：教学方法的选择艺术7．第11周：观看示范课录像、并沟通心得体会8．第13周：教学论坛：学生学习策略的引导9．第15周：观看示范课录像、并沟通心得体会10.第17周：专题研讨：教学情景的创设艺术11.第19周：教研组工作总结：重点分析成功和不足之处五上英语工作计划篇6从事学校英语教学工作仅仅一年多的时间，但是感觉本身在这一年中学到了很多，在知识上我还欠缺很多，在本领上我还有很多不足，因此我要连续努力学习，研讨教材，学教结合，做好本身的本职工作下面是我个人的学期工作计划：一、教育工作中要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自发参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使本身的教学水平有了较大提高。1、搞好练兵：认真备课，研讨教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。提高思想认得。为了提高自身认得，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课———模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。2、多读书，读好书；读书是凸现英语教学边沿性特征，实现英语老师自我“充电”的途径。读书不但为创造供应原材料子，而且能够启发英语老师创造的灵感。3、多多请教是关键；教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，地探望求教。不绝汲取别人的经验，以丰富本身，使本身成上进步的速度快，4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅佑襄助教学。5、在课堂上多开展一些有趣味的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语；多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等；要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话；多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍；多与学生沟通，进行口语交际训练。二、工作中要注意的事项首先，要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变动轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次，要注意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三，要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向老师和学生的和谐、民主、平等、互动变化。老师和学生互教互学，相互形成一个学习的共同体。第四，要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由本身承揽的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不但让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯穿，烂熟于心。五上英语工作计划篇7一、落实教学常规,提高教学效益1、规范和加强教学“五认真”管理。研讨教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容和其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时,初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学战略分析；教学过程的设计中要包含教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。3、关爱“学困生”,订立切实有效的帮困措施并落到实处,防止两极分化的过早显现,做好后进生的转化工作,面向全体同学,以同学的发展为宗旨,始终把激发同学的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导同学端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养同学良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。4、组织同学开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写竞赛等,认真组织同学做好小同学英语口语沟通,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言练习和练习。规范书写,培养同学良好的书写习惯,做到乾净、规范、正确地书写。二、学习教育理论,变化教学观念1、认真学习《英语课程规范》,深刻领悟其精神实质,连续学习《学校英语课程教学基本要求》,明确学校阶段英语课程的目的。2、鼓舞并组织英语老师,加强教学业务进修,努力提高英语老师的整体素养,特别是英语语言专业素养,为提高英语教学质量奠定基础。本学期,我们还是严格依照区教研室的要求,自发练习《新概念英语》中的文章,以此提高自身的语言素养。本组老师都很年轻,所以我们还要求每位老师学习并娴熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适本地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。三加强科学研究,形成个人风格。1、教育没有科研就没有生命力。我们以“学校英语课堂教学游戏化”为特色教学。形成自身的教学个性和独特的教学风格。坚固结实开展教研组、备课组的活动,提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的基础上结合班级实际进行优秀教案,多进行教前的猜测和教后的反思,以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中同学出差错较多的地方,严格依照学校电子备课的要求,规范格式,高质量地进行备课,真正使备课成为老师实施课堂教育的平台。同时搭配教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使一起提高。另外,教研组中还要发挥“传、帮、带”作用,帮助新老师们快速生长。2、加强英语特色教学研究,提升学校英语教学品位。上学期,我们组拟定了“学校英语课堂教学游戏化”作为学科特色。在教研组内进行沟通,形成共识。确定教学特色内容和开展方式,形成设想或计划。本学期我们还是要求写英语老师工作总结，在平日的英语课堂教学中,能够彰显这一教学特色。3、我们教研组将连续组织老师依据自身的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习,鼓舞老师在理论学习和工作实践的基础上,乐观撰写教育教育论文,以理论引导实践,努力使自身成为一名“科研型”“智慧型