建筑学课程设计亭

建筑学课程设计亭一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解亭子的基本建筑结构和特点，掌握相关建筑学理论知识。

2.学生能够描述亭子的历史演变过程，了解不同风格的亭子及其文化背景。

3.学生掌握亭子设计的基本原则，如比例、尺度、材料等，并能够运用到实际设计中。

技能目标：

1.学生能够运用草图、模型等表达方式，展示自己的设计想法。

2.学生掌握亭子施工图的基本绘制方法，能够独立完成亭子的施工图设计。

3.学生通过团队合作，提高沟通、协调和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对建筑学的兴趣，激发创造力和想象力，提高对建筑美学的鉴赏能力。

2.学生在学习过程中，树立正确的建筑伦理观念，关注人与环境的关系，注重生态和可持续发展。

3.学生通过实践，体验建筑设计的艰辛与乐趣，培养勇于挑战、不断进取的精神。

本课程针对高中年级学生，结合建筑学基础知识，以亭子为主题，旨在提高学生的建筑学素养和实践能力。课程注重理论与实践相结合，鼓励学生发挥创意，培养团队合作精神，使学生能够在实际操作中掌握建筑学的基本知识和技能。通过本课程的学习，为学生未来在建筑领域的深入研究和实践打下坚实基础。

二、教学内容

1.建筑学基本理论：包括亭子的定义、分类及功能，建筑形式与结构的关系，建筑美学基本原理。

教材章节：第一章建筑学导论，第三节建筑的分类与功能

2.亭子历史演变：介绍不同时期、不同地域的亭子风格特点及其文化背景。

教材章节：第二章建筑历史，第四节中国古代建筑

3.亭子设计原则：讲解亭子设计的基本原则，如比例、尺度、材料、结构等。

教材章节：第三章建筑设计，第二节建筑设计原则

4.亭子设计方法：教授亭子设计的基本流程，包括概念构思、草图绘制、模型制作等。

教材章节：第三章建筑设计，第三节建筑设计方法

5.亭子施工图绘制：学习亭子施工图的绘制方法，包括平面图、立面图、剖面图等。

教材章节：第四章建筑施工图，第一节施工图概述

6.亭子设计与实践：分组进行亭子设计实践，培养学生团队合作精神和实际操作能力。

教材章节：第五章建筑设计实践，第二节设计实践案例

教学内容安排和进度：本课程共计12课时，每周2课时。第1-2周介绍建筑学基本理论和亭子历史演变；第3-4周讲解亭子设计原则和方法；第5-6周学习亭子施工图绘制；第7-8周进行亭子设计与实践，第9-12周进行成果展示与评价。确保教学内容科学、系统，符合教学实际需求。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的理论讲解，使学生掌握建筑学基本知识和亭子设计原则。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高学生的理论素养。

教材关联：第一章建筑学导论，第二章建筑历史，第三章建筑设计

2.案例分析法：分析典型亭子案例，使学生了解不同风格和设计理念的亭子，培养学生对建筑美学的鉴赏能力。

教材关联：第二章建筑历史，第五章建筑设计实践

3.讨论法：针对亭子设计过程中的问题，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考、解决问题的能力。

教材关联：第三章建筑设计

4.实验法：通过实地考察、模型制作等实验方法，使学生亲身感受亭子设计与施工过程，提高学生的实践能力。

教材关联：第四章建筑施工图，第五章建筑设计实践

5.任务驱动法：设定亭子设计任务，引导学生自主探究，激发学生的创造力和实践能力。

教材关联：第三章建筑设计，第五章建筑设计实践

6.小组合作法：将学生分成小组，共同完成亭子设计任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教材关联：第五章建筑设计实践

7.作品展示法：组织学生进行作品展示，邀请其他同学和教师进行评价，提高学生的表达能力和自信心。

教材关联：第五章建筑设计实践

教学过程中，根据不同教学内容和教学目标，灵活运用以上教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的建筑学素养和实践能力。同时，鼓励学生积极参与教学活动，发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占30%

-出勤情况：评估学生按时参加课堂的态度，鼓励学生积极参与课堂活动。

-课堂讨论：评估学生在课堂讨论中的表现，包括观点阐述、问题分析和解决问题的能力。

-团队合作：评估学生在小组合作中的沟通、协调和贡献程度，促进团队合作精神的培养。

2.作业：占30%

-课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

-设计草图：评估学生亭子设计草图的质量，包括创意、比例、尺度等方面的表现。

-施工图绘制：评估学生亭子施工图的准确性、完整性和规范性。

3.考试：占40%

-期中考试：占20%，主要测试学生对建筑学基本理论和亭子设计原则的掌握程度。

-期末考试：占20%，全面考察学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识、设计能力和实践技能。

4.成果展示：额外加分

-组织学生进行作品展示，邀请教师和同学进行评价，根据展示效果给予适当加分，以提高学生的表达能力和自信心。

教学评估过程中，注重以下原则：

-公平性：确保评估标准一致，给予每位学生公平的评估机会。

-多元化：采用多种评估方式，全面考察学生的知识、技能和情感态度。

-进步性：关注学生的进步，鼓励学生在学习过程中不断挑战自我，提高自身能力。

-反馈性：及时给予学生评估反馈，帮助学生找到不足，明确努力方向。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，充分考虑学生的实际情况和需求，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-2周：建筑学基本理论及亭子历史演变

-第3-4周：亭子设计原则与方法

-第5-6周：亭子施工图绘制

-第7-8周：亭子设计与实践

-第9-12周：成果展示与评价

2.教学时间：

-每周2课时，共计12周，上课时间为学生作息时间内的空闲时段，以避免影响学生的正常作息。

-额外安排2课时用于成果展示与评价，确保学生有充分的时间准备和展示作品。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于教师展示PPT、图片、视频等教学资源。

-实践课：安排在建筑实验室或室外场地，便于学生进行实地考察、模型制作等实践活动。

-成果展示：安排在专用展厅或教室，为学生提供良好的展示环境。

4.教学资源：

-教师提前准备与课程相关的教材、案例、参考资料等，以便学生在课后