小班小手拓印画课程设计

小班小手拓印画课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解拓印画的定义及基本制作步骤。

2.学生能够识别并运用不同的颜色进行搭配，表现出自己的创意。

3.学生能够描述拓印画的特点及其在美术创作中的应用。

技能目标：

1.学生能够独立完成小手拓印画的制作，展示良好的手工技巧。

2.学生能够通过实际操作，培养观察力、创造力和动手能力。

3.学生能够与他人合作，共同完成一幅富有创意的拓印画作品。

情感态度价值观目标：

1.学生在创作过程中，培养对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

2.学生在小组合作中，学会互相尊重、沟通和协作，培养团队精神。

3.学生通过拓印画创作，激发对美术学习的兴趣，树立自信心，勇于表现自我。

课程性质：本课程为小班美术课程，注重实践性、趣味性和合作性。

学生特点：小班学生年龄较小，好奇心强，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短。

教学要求：教师需以生动有趣的方式进行教学，引导学生积极参与，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容

1.导入新课：通过展示不同风格的拓印画作品，激发学生对本节课的兴趣，引导学生关注拓印画的色彩和图案。

教材章节：第一章色彩与图案

2.知识讲解：讲解拓印画的定义、制作步骤以及所需材料，让学生了解拓印画的基本知识。

教材章节：第二章美术创作方法

3.实践操作：

a.教师示范：现场演示如何制作小手拓印画，强调操作要点和注意事项。

b.学生动手实践：学生在教师的指导下，独立完成小手拓印画的制作。

教材章节：第三章手工制作

4.小组合作：学生分组，每组共同创作一幅富有创意的拓印画作品，培养团队协作能力。

教材章节：第四章美术创作与团队协作

5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，引导学生学会欣赏和评价。

教材章节：第五章美术作品的欣赏与评价

6.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在课后尝试其他拓印画创作。

教材章节：第六章美术创作的拓展与应用

三、教学方法

1.讲授法：在知识讲解环节，采用讲授法向学生传授拓印画的基本概念、制作步骤和技巧。通过生动的语言和直观的演示，帮助学生理解并掌握拓印画的相关知识。

教材关联：第二章美术创作方法

2.示范法：在实践操作环节，教师现场示范制作小手拓印画的全过程，让学生直观地了解操作要点和注意事项。示范法有助于学生快速掌握制作技巧，提高学习效果。

教材关联：第三章手工制作

3.讨论法：在小组合作环节，引导学生就创作主题、颜色搭配等方面进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养他们的审美观和创造力。

教材关联：第四章美术创作与团队协作

4.实验法：在实践操作过程中，鼓励学生尝试不同的颜色组合和图案设计，发现拓印画的乐趣。实验法有助于激发学生的好奇心和探究精神。

教材关联：第三章手工制作

5.情境教学法：在导入新课和作品展示环节，利用图片、音乐等创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中感受美术创作的魅力。

教材关联：第一章色彩与图案、第五章美术作品的欣赏与评价

6.激励法：在教学过程中，教师及时给予学生鼓励和表扬，增强他们的自信心，激发学习兴趣。

教材关联：全书各章节

7.评价法：在作品展示与评价环节，引导学生相互评价，学会欣赏他人的优点，提高自己的审美能力。

教材关联：第五章美术作品的欣赏与评价

8.互动教学法：在课堂教学中，教师与学生保持良好互动，关注学生的反馈，调整教学节奏和内容，确保教学效果。

教材关联：全书各章节

四、教学评估

1.平时表现评估：教师在课堂教学中观察学生的参与度、合作态度、创作热情和动手能力，记录每位学生的表现，作为平时成绩的一部分。

教材关联：全书各章节

2.作业评估：布置与课程内容相关的课后作业，要求学生在课后完成并提交。评估内容包括作业的完成度、创意表现、技巧运用等方面。

教材关联：第六章美术创作的拓展与应用

3.过程性评估：在实践操作环节，教师对学生的制作过程进行观察和记录，评估学生在制作拓印画过程中的观察力、创造力和动手能力。

教材关联：第三章手工制作

4.作品展示评估：在作品展示环节，组织学生进行自评、互评和教师评价，从作品的主题、创意、技巧和视觉效果等方面进行全面评价。

教材关联：第五章美术作品的欣赏与评价

5.考试评估：学期末进行一次综合性考试，包括理论知识测试和实际操作考核。理论知识测试主要评估学生对拓印画相关知识的掌握；实际操作考核则评估学生的动手能力和创作能力。

教材关联：全书各章节

6.成长记录袋评估：建立学生的成长记录袋，收集学生的作品、作业、评价表等，全面记录学生的学习过程和成果。

教材关联：全书各章节

7.自我反思评估：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课程学习中的表现，总结优点和不足，制定改进措施。

教材关联：全书各章节

8.家长参与评估：邀请家长参与学生的作品展示活动，让家长了解学生的学习情况，同时收集家长的意见和建议，作为评估学生表现的一个参考。

教材关联：全书各章节

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：导入新课，讲解拓印画的基本概念和制作步骤。

-第二周：实践操作，教师示范制作小手拓印画，学生动手实践。

-第三周：小组合作，共同创作一幅富有创意的拓印画作品。

-第四周：作品展示与评价，总结课程内容，布置课后拓展作业。

2.教学时间：

-每周安排一课时，每课时40分钟，确保学生在有限时间内充分学习和实践。

-课后安排适当时间，让学生完成课后作业和拓展练习。

3.教学地点：

-理论知识讲解和实践操作在美术教室进行，确保有足够的空间和材料供学生使用。

-作品展示环节可在教室或学校展览馆进行，以增加学生的展示机会。

4.教学考虑：

-考虑到小班学生的注意力集中时间较短，教学过程中教师应注意调整教学节奏，适时进行互动和趣味性活动，保持学生的兴趣和参与度。

-根据学生的兴趣爱好，教师在教学内容和作业布置上