小班风筝项目课程设计思路

小班风筝项目课程设计思路一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解风筝的历史背景和文化价值，掌握风筝的基本结构及其科学原理。

2.学生能够描述风筝制作过程中所涉及的材料和步骤，并运用相关美术词汇进行表达。

3.学生能够认识并区分不同类型的风筝，了解它们的特点和制作方法。

技能目标：

1.学生能够动手制作一个简单的风筝，培养动手操作能力和解决问题的能力。

2.学生能够运用合作和沟通技巧，与小组成员共同完成风筝制作任务，提高团队协作能力。

3.学生能够通过观察、实验和调整，优化风筝设计，提高创新意识和实践能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对民间传统艺术的兴趣，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

2.学生在风筝制作过程中，体验成功的喜悦，增强自信心，培养克服困难的意志。

3.学生通过合作学习，学会尊重他人，培养分享、互助的品质，提高人际交往能力。

本课程针对小班学生特点，结合课程性质和教学要求，以实践性、趣味性和创新性为原则，旨在使学生在动手实践的过程中，掌握风筝制作的基本知识和技能，同时培养学生的团队协作、创新意识和审美情趣，使学生在愉快的氛围中感受传统文化的魅力。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合课本内容，设计以下教学大纲：

1.风筝的起源与发展

-了解风筝的历史背景，包括风筝的起源、各个时期的发展变化及其在民间文化中的地位。

2.风筝的基本结构与原理

-学习风筝的结构组成，探究风筝飞行的科学原理，如空气动力学基础。

3.风筝制作材料与工具

-介绍风筝制作所需材料（如竹条、纸张、胶水等）及工具（如剪刀、刀片、直尺等）的正确选择和使用方法。

4.风筝制作步骤与实践

-按照课本指导，分步骤学习风筝制作过程，包括设计、剪裁、绑扎、装饰等环节。

5.风筝的种类与特点

-认识不同类型的传统风筝，如硬翅风筝、软翅风筝、龙形风筝等，了解它们的特点和制作技巧。

6.风筝放飞技巧与安全

-学习风筝放飞的基本技巧，掌握安全知识，确保在户外放飞活动中的安全。

7.创新设计与应用

-鼓励学生发挥想象，对传统风筝进行创新设计，将所学知识应用于实际制作中。

教学内容安排和进度：

第1-2课时：介绍风筝的起源与发展、基本结构与原理。

第3-4课时：学习风筝制作材料与工具，进行初步实践。

第5-6课时：分步骤教授风筝制作，学生动手实践。

第7-8课时：介绍风筝种类与特点，进行放飞技巧与安全教育。

第9-10课时：学生进行创新设计与应用，展示和交流风筝作品。

三、教学方法

本课程根据教学内容和课程目标，结合学生特点，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，向学生讲解风筝的起源、发展、基本结构和飞行原理。此方法适用于传授理论知识，帮助学生建立风筝知识的基础框架。

2.讨论法：在教学风筝种类与特点时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，分享对各类风筝的认识和喜好。通过讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.案例分析法：选择具有代表性的风筝案例，分析其制作方法、设计特点和创新之处。这种方法有助于学生从实际案例中学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：在风筝制作环节，组织学生进行动手实践，让学生在操作过程中掌握制作技巧，发现并解决实际问题。实验法有助于培养学生的动手能力和创新意识。

5.合作学习法：在风筝制作和放飞过程中，鼓励学生与小组成员共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.探索法：引导学生自主探索风筝制作方法，鼓励学生在实践中尝试新的设计和装饰手法，培养学生的创新精神和实践能力。

7.情境教学法：通过创设风筝放飞比赛、民间艺术展览等情境，让学生在真实情境中体验风筝文化的魅力，提高学生的学习兴趣和积极性。

8.评价法：在课程结束时，组织学生进行作品展示和评价，教师对学生的风筝作品进行点评，引导学生从多角度进行自我评价和互相评价，培养学生的审美能力和批判性思维。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，本课程设计以下评估方式，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和动手实践能力。

-记录学生在小组讨论、问答环节和课堂互动中的表现，评估学生的沟通能力和团队协作精神。

-对学生在课堂上的创新设计和实践操作给予及时反馈，鼓励学生不断进步。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的开放性作业，如设计草图、制作日记等，评估学生的理解和应用能力。

-对学生的风筝制作过程进行阶段性检查，评估学生的工艺技能和解决问题的能力。

-作业评语要具体、具有指导性，帮助学生明确改进方向。

3.考试评估：

-设计书面考试，包括选择题、填空题、简答题等，测试学生对风筝知识点的掌握程度。

-组织实践操作考试，评估学生风筝制作的实际操作能力和技术水平。

-设立风筝放飞比赛，检验学生的综合应用能力和创新设计成果。

4.作品展示评估：

-在课程结束时，组织学生进行作品展示，评估学生的风筝作品完整性、美观性和创意性。

-采用学生互评、教师评价和自我评价相结合的方式，多角度评价学生的作品。

-评价标准要明确，包括风筝的结构、设计、制作工艺、放飞效果等方面。

5.过程性评估：

-记录学生在课程学习过程中的表现，关注学生的成长和进步。

-定期与学生进行交流，了解学生的学习需求、困惑和意见，及时调整教学策略。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程分为十个课时，每课时40分钟，每周两次课，持续五周。

-第1-2周：介绍风筝的起源、发展、基本结构与原理，学习风筝制作材料与工具。

-第3-4周：分步骤教授风筝制作，学生动手实践，进行创新设计。

-第5周：学习风筝放飞技巧与安全，组织作品展示与评估。

2.教学时间：

-考虑到学生的作息时间，将课程安排在下午课外活动时间进行，避免与正常课程冲突。

-课时安排在学生精力充沛的时间段，以保证学生的学习效果。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，利用多媒体设备展示风筝图片、视频等资料。

-实践教学在美术教室或室外空旷场地进行，为学生提供足够的空间进行风筝制作和放飞。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教