全国泰山版初中信息技术七年级下册第四章第四节《制作图表》教学设计

全国泰山版初中信息技术七年级下册第四章第四节《制作图表》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国泰山版初中信息技术七年级下册第四章第四节《制作图表》教学设计课程基本信息1.课程名称：《制作图表》

2.教学年级和班级：初中一年级

3.授课时间：第4节

4.教学时数：1课时

5.教学目标：

-了解图表的概念和作用。

-学会使用电子表格软件制作图表。

-培养学生的数据分析能力和审美能力。

6.教学重点与难点：

-重点：图表的制作方法。

-难点：数据与图表的关联。

7.教学方法：

-讲授法：讲解图表的概念和作用。

-示范法：演示如何使用电子表格软件制作图表。

-实践法：学生亲自制作图表，培养动手能力。

-交流法：学生之间分享作品，交流心得。

8.教学过程：

-导入：讲解图表的概念和作用，激发学生学习兴趣。

-讲解：详细讲解电子表格软件制作图表的步骤。

-示范：示范如何制作图表，让学生了解具体操作。

-实践：学生分组，按照示范步骤制作图表。

-交流：学生展示作品，互相评价，分享心得。

-总结：总结本节课所学内容，强调重点。

9.教学评价：

-课堂表现：观察学生参与课堂活动的情况，如提问、回答问题等。

-实践作业：检查学生制作的图表，评价其准确性和美观度。

-课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的数据分析能力和信息素养展开。

1.数据分析能力：通过学习制作图表，学生能够对数据进行直观的理解，培养数据分析能力。图表作为一种直观、形象的数据表达方式，能够帮助学生快速把握数据的关键信息，发现数据中的规律和趋势。学生在制作图表的过程中，需要理解数据与图表之间的关联，学会如何将数据转换为图表，并通过图表对数据进行有效的分析和解读。

2.信息素养：本节课要求学生使用电子表格软件制作图表，这需要学生具备一定的信息素养。学生需要掌握电子表格软件的基本操作，了解如何利用软件进行数据处理和分析。通过本节课的学习，学生将熟悉电子表格软件的使用，提高信息素养，能够更好地利用信息技术解决问题。

3.实践与创新能力：通过实践制作图表，学生将培养实践动手能力和创新能力。在制作过程中，学生需要运用所学知识，进行实际操作，培养实践能力。同时，学生可以根据自己的需求，设计不同类型的图表，发挥创新思维，提高创新能力。

4.合作与交流能力：本节课采用分组合作的形式，要求学生之间相互协作，共同完成任务。通过合作，学生将培养团队协作能力，学会与他人合作解决问题。同时，学生需要展示自己的作品，并与他人交流心得，这有助于提高学生的表达能力和交流能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：

-学生已经学习了电子表格软件的基本操作，包括数据的输入、编辑和格式化等。

-学生已经具备基本的计算机操作能力，能够使用电子表格软件进行数据处理。

-学生已经具备一定的数学基础，能够理解和分析数据。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对计算机技术和信息技术有浓厚的兴趣，愿意学习和探索。

-学生具备一定的动手能力和实践能力，喜欢通过实际操作来学习。

-学生喜欢合作学习和交流分享，能够互相帮助和互相学习。

-学生具有一定的创造力和想象力，喜欢尝试新的方法和思路。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对图表的概念和作用理解不够深入，需要进一步的讲解和引导。

-学生在制作图表时可能遇到数据处理和图表设计上的困难，需要指导和帮助。

-学生可能对电子表格软件的操作不够熟练，需要更多的实践和练习。

-学生可能对数据分析的方法和技巧掌握不够，需要更多的练习和指导。教学资源1.软硬件资源

-电子白板

-计算机

-电子表格软件（如MicrosoftExcel）

2.课程平台

-课堂教学平台

3.信息化资源

-图表制作教程视频

-数据集

-图表模板

4.教学手段

-讲授法

-示范法

-实践法

-交流法教学实施过程-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握本节课的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用教师活动：

-布置作业：根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的本节课的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.数据分析能力提升：通过本节课的学习，学生对图表的制作有了更深入的理解，能够运用电子表格软件对数据进行有效的分析和解读。学生能够根据不同的数据集，选择合适的图表类型，并进行图表的设计和制作，从而更好地展示数据的特征和趋势。学生通过实践，掌握了如何将数据与图表关联起来，如何通过图表进行数据分析，提高了他们的数据分析能力。

2.信息素养增强：在本节课的学习中，学生通过使用电子表格软件进行图表的制作，提高了对信息技术的应用能力。学生熟悉了电子表格软件的基本操作，了解了如何利用软件进行数据处理和分析。他们能够熟练地使用软件进行数据的输入、编辑和格式化，能够利用软件的功能进行图表的创建和编辑。通过本节课的学习，学生的信息素养得到了增强，他们能够更好地利用信息技术解决问题。

3.实践与创新能力培养：本节课的学习注重学生的实践操作，学生在制作图表的过程中，不仅能够运用所学知识，还能够发挥自己的创造力和想象力。学生通过实践，掌握了制作图表的方法和技巧，能够根据不同的数据集设计出不同类型的图表。他们能够灵活地运用所学知识，进行创新性的设计，提高了自己的实践和创新能力。

4.合作与交流能力提升：本节课采用分组合作的方式进行学习，学生之间需要进行合作和交流，共同完成制作图表的任务。学生在合作过程中，学会了与他人合作解决问题，学会了倾听他人的意见，学会了与他人进行有效的沟通和交流。通过合作学习，学生的团队合作意识和沟通能力得到了提升，他们能够更好地与他人合作，共同完成任务。

5.综合能力提升：通过本节课的学习，学生不仅掌握了图表的制作方法，还提升了他们的综合能力。学生通过实践，掌握了数据分析的方法和技巧，提高了他们的数据分析能力。学生通过合作学习，提升了他们的团队合作意识和沟通能力。学生通过实践和合作学习，培养了他们的动手能力和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生的综合能力得到了提升，他们能够更好地应对各种挑战和问题。课后拓展-阅读材料：《数据可视化：原理与应用》

-视频资源：《Excel图表制作技巧》

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

七、课后拓展

在本节课的学习基础上，为了进一步拓宽学生的知识面和提升技能，我们推荐以下拓展内容：

1.阅读材料：《数据可视化：原理与应用》

这本书详细介绍了数据可视化的原理和方法，包括图表的选择、设计原则、色彩运用等。学生通过阅读这本书，可以更深入地了解数据可视化的相关知识，提高他们的数据分析和图表设计能力。

2.视频资源：《Excel图表制作技巧》

这个视频教程涵盖了Excel图表制作的高级技巧，包括动态图表、交互式图表等。学生通过观看这个视频，可以学习到更多实用的图表制作技巧，提升他们的Excel操作能力。

为了鼓励学生进行自主学习和拓展，教师可以提供以下拓展要求：

1.自主学习：学生可以在课后选择适合自己的阅读材料或视频资源进行学习，根据自己的兴趣和需求进行拓展。

2.实践应用：学生可以将所学知识应用到实际项目中，如制作一份图表报告，展示他们的数据分析和图表设计能力。

3.分享交流：学生可以与同学或老师分享自己的学习心得和成果，互相学习和交流，共同进步。板书设计-①图表的概念和作用

-②电子表格软件制作图表的步骤

-③数据与图表的关联

2.具有艺术性和趣味性：

-①图表类型的趣味分类

-②图表设计的创意展示

-③数据可视化的艺术表现

八、板书设计课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们主要围绕图表的制作展开了教学。通过本节课的学习，学生应该能够：

1.了解图表的概念和作用，知道图表是一种直观、形象的数据表达方式，能够帮助我们快速把握数据的关键信息，发现数据中的规律和趋势。

2.学会使用电子表格软件制作图表，掌握图表的制