专题8 第1单元 第1课时 天然气的利用 甲烷2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

专题8第1单元第1课时天然气的利用甲烷2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的主题是“天然气的利用甲烷”，属于2023-2024学年新教材高一化学必修第二册，同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）。本节课主要内容有：1.天然气的概念及其组成；2.甲烷的结构、性质和制备方法；3.天然气的利用和净化方法。

教学重点：天然气的概念及其组成；甲烷的结构、性质和制备方法；天然气的利用和净化方法。

教学难点：甲烷的结构和性质；天然气的净化方法。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习天然气的概念、甲烷的结构与性质，以及天然气的利用和净化方法，提高学生的证据推理能力。此外，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的科学、技术、环境与社会的相互联系观念，提升学生的科学态度与社会责任。同时，本节课还将培养学生的科学实验技能，通过观察、实验等方法，提高学生的实验操作能力。学情分析本节课的对象是2023-2024学年新教材高一化学必修第二册的学生。他们在之前的学习中已经掌握了基本的化学知识，如原子结构、化学反应等，具备一定的化学思维和实验操作能力。然而，对于天然气的利用和甲烷的结构性质，他们可能较为陌生，需要在本节课中进行深入的学习和理解。

在知识层面，大部分学生对于天然气的概念和组成可能有一定的了解，如天然气是一种多组分的混合气体，主要成分是甲烷。然而，对于天然气的利用和净化方法，他们可能较为模糊，需要通过本节课的学习进行明确。对于甲烷的结构和性质，大部分学生可能只停留在初中阶段的简单了解，如甲烷是一种无色无味的气体，不溶于水，燃烧生成二氧化碳和水。然而，对于甲烷的制备方法及其与天然气的关联性，他们可能较为陌生，需要通过深入学习来掌握。

在能力层面，大部分学生具备一定的化学实验操作能力，如使用试管、烧杯等实验器材，进行简单的化学实验。然而，对于一些复杂的实验操作，如气体的收集和净化，他们可能还不够熟练，需要在本节课中进行进一步的训练和提高。此外，学生在初中阶段已经接触过一些化学方程式的书写和计算，但对于一些较为复杂的化学反应和计算，他们可能还较为困难，需要在本节课中进行加强和巩固。

在素质方面，大部分学生具备较好的学习态度和团队合作精神，能够积极参与课堂讨论和实验操作。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师的引导和关注。此外，对于一些学生来说，化学学习可能存在一定的困难，需要教师通过不同的教学方法和策略来激发他们的学习兴趣和动力。

对于课程学习的影响，学生的知识层次和能力水平对于本节课的学习有着重要的影响。对于知识较为陌生的内容，学生可能需要更多的时间和精力来进行理解和掌握。对于能力方面，学生的实验操作能力和计算能力的强弱将直接影响到他们对于天然气利用和甲烷性质的理解和应用。此外，学生的学习习惯和行为习惯也将对课程学习产生影响，如课堂纪律、作业完成情况等。因此，教师需要根据学生的实际情况进行针对性的教学设计和调整，以提高教学效果和学生的学习成果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括2023-2024学年新教材高一化学必修第二册，同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如天然气的提取过程、甲烷分子的结构模型、天然气的净化设备等。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验器材，包括试管、烧杯、导管、气泵、气体收集瓶等。确保实验器材的完整性和安全性，并进行提前检查和准备。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组分配实验器材和材料，确保每位学生都有足够的空间进行实验操作和学习讨论。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以进行课堂讲解和演示。

6.学习任务单：准备学习任务单，包括学生的学习目标、学习内容、思考问题等，帮助学生进行自主学习和思考。

7.互动环节：准备一些小组讨论和互动环节，如小组实验、问题解答、小组分享等，以促进学生的积极参与和合作。

8.评估工具：准备评估工具，如课堂练习、实验报告、小组评价等，以对学生的学习情况进行评估和反馈。

9.安全注意事项：准备安全注意事项，确保学生在实验过程中能够遵守实验室安全规定，避免意外发生。

10.教学指导：准备教学指导，包括实验步骤、操作技巧、解答学生可能遇到的问题等，以指导学生进行实验和学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《天然气的利用甲烷》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过天然气使用的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索天然气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解天然气的概念。天然气是一种多组分的混合气体，主要成分是甲烷。它在能源领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了天然气在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调甲烷的结构和性质这两个重点。对于天然气的净化方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与天然气利用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示天然气的净化基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“天然气的利用和净化方法”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了天然气的概念、甲烷的结构性质和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对天然气利用和净化方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解天然气的概念及其组成，知道天然气在能源领域的重要性和应用。

2.掌握甲烷的结构、性质和制备方法，能够解释甲烷的燃烧反应及其应用。

3.学习天然气的利用和净化方法，了解天然气的主要用途和净化过程。

4.通过实验操作，加深对天然气性质和净化方法的理解，提高实验操作能力。

5.通过小组讨论，培养团队合作精神和交流沟通能力，提高问题解决能力。

6.培养科学探究与创新意识，能够运用所学知识解决实际问题。

7.培养证据推理能力，能够根据实验结果和理论知识进行合理的推理和判断。

8.培养科学、技术、环境与社会的相互联系观念，提高科学态度与社会责任。

9.提高化学实验操作能力，熟练掌握实验器材的使用和实验步骤的进行。

10.提高化学方程式的书写和计算能力，能够进行简单的化学计算和问题解答。

学生将通过课堂讲解、实验操作、小组讨论等方式进行学习，通过教师的引导和启发，学生将能够掌握天然气的概念、甲烷的结构性质和应用，提高实验操作能力和问题解决能力。同时，学生将在小组讨论中培养团队合作精神和交流沟通能力，通过实践活动提高实验操作能力和问题解决能力。最终，学生将能够将所学知识应用于实际问题中，提高科学探究与创新意识，培养科学、技术、环境与社会的相互联系观念，提高科学态度与社会责任。教学反思与总结教学反思：

在教授《天然气的利用甲烷》这一章节时，我意识到学生的已有知识与新知识之间的联系非常重要。在导入新课时，我通过提问方式引导学生回忆以前学过的知识，帮助他们建立起新旧知识之间的联系。然而，在实验操作环节，我发现部分学生在操作过程中存在安全意识和实验技巧的不足。这提醒我在今后的教学中，需要更加注重实验安全教育，提高学生的实验操作能力。

此外，在小组讨论环节，我作为引导者，需要更好地引导学生发现问题、分析问题并解决问题。在今后的教学中，我将尝试更多的互动式教学方法，激发学生的思考，提高他们的解决问题的能力。

教学总结：

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生在实验操作中存在安全意识和实验技巧的不足，需要在今后的教学中加强实验安全教育，提高学生的实验操作能力。此外，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要我更多地引导和激发他们的兴趣。

针对上述问题，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.加强实验安全教育，提高学生的实验操作能力。我将增加实验安全知识的讲解，并进行实验操作演练，确保学生在实验过程中能够遵守实验室安全规定，避免意外发生。

2.提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。我将通过更多的互动式教学方法，如小组竞赛、问题解答等，引导学生积极参与课堂讨论和实验操作。

3.引导学生发现和解决问题，提高他们的解决问题的能力。我将鼓励学生在小组讨论中提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流，从而培养他们的问题解决能力。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-阅读材料：《天然气：一种清洁的化石燃料》（作者：XXX）

-阅读材料：《甲烷：天然气的主要成分》（作者：XXX）

-阅读材料：《天然气利用和净化技术的发展》（作者：XXX）

-视频资源：《天然气开采和利用过程》（来源：XXX）

-视频资源：《甲烷的燃烧和环境影响》（来源：XXX）

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生需要阅读以上推荐的阅读材料，了解天然气的概念、组成、性质、利用和净化方法，以及甲烷的结构、性质和应用。

-学生需要观看以上提供的视频资源，加深对天然气开采、利用和净化过程的理解，以及对甲烷燃烧和环境影响的认识。

-学生可以利用网络资源，如学术期刊、学术论文等，进一步拓展对天然气和甲烷的研究。

-学生需要完成课后习题，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

-学生可以参与线上论坛讨论，与其他学生分享学习心得和疑问，互相学习和交流。内容逻辑关系①重点知识点：天然气的概念、组成、性质、利用和净化方法；甲烷的结构、性质和应用。

②关键词：天然气、甲烷、组成、性质、利用、净化、结构、应用。

③板书设计：

1.天然气的概念、组成和性质

2.甲烷的结构、性质和应用

3.天然气的利用和净化方法

4.甲烷的制备方法及其与天然气的关联性

5.天然气在能源领域的重要性和应用

6.甲烷在生活中的实际应用和环境影响

7.天然气的净化原理和方法

8.甲烷的燃烧反应和化学性质

9.天然气和甲烷的实验操作和结果分析

10.天然气的利用和甲烷的应用在实际生活中的意义和价值课堂小结，当堂检测-天然气的概念、组成、性质、利用和净化方法；

-甲烷的结构、性质、制备方法及其与天然气的关联性；

-天然气的利用和净化方法及其在能源领域的重要性和应用。

2.当堂检测：

-请学生回答以下问题：

-什么是天然气？它主要由什么组成？

-甲烷是什么？它的结构是怎样的？

-天然气的利用和净化方法有哪些？它们的重要性是什么？

-甲烷的燃烧反应是什么？它的化学性质是什么？

-请举例说明甲烷在生活中的应用及其对环境的影响。

3.学生回答问题后，教师进行点评和总结，强调重点知识点和难点，并解答学生的疑问。

4.教师鼓励学生在课后继续深入学习和研究天然气和甲烷的相关知识，并提出自己的观点和想法，为今后的学习打下坚实的基础。

5.教师强调本节课的学习内容与现实生活