七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第十课 你就是一道风景线 第2框 打开自己的宝藏教案 人民版

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第十课你就是一道风景线第2框打开自己的宝藏教案人民版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自七年级道德与法治上册，第三单元“勇敢做自己”，第十课“你就是一道风景线”的第二框“打开自己的宝藏”。本节课的主要内容包括：

1.让学生认识到每个人都有自己独特的价值和优点，要学会欣赏自己，树立自信。

2.引导学生了解自己的兴趣爱好、特长，发现自己的潜能，努力成为更好的自己。

3.教育学生要学会正确对待他人的评价，不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人的看法。

4.培养学生具备积极进取的精神，勇于面对困难和挑战，克服自我完善过程中的障碍。

教学过程中，我将结合学生的实际生活案例，引导学生深入思考，激发他们的学习兴趣，让他们在课堂上充分参与，从而达到提高道德与法治素养的目的。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕自我认知、价值观、情感态度、社会适应等方面展开。具体包括：

1.自我认知：帮助学生认识到每个人都有自己独特的价值和优点，培养他们正确认识自己，树立自信。

2.价值观：引导学生了解自己的兴趣爱好、特长，发现自己的潜能，形成正确的价值观，努力成为更好的自己。

3.情感态度：培养学生学会正确对待他人的评价，保持积极、理性的情感态度，勇于面对困难和挑战。

4.社会适应：通过教学活动，培养学生具备积极进取的精神，提高他们与他人沟通交流、合作共事的能力，更好地适应社会。

在教学过程中，我将注重引导学生参与课堂讨论、互动交流，激发他们的学习兴趣，提高他们的道德与法治素养。同时，通过联系生活实际，让学生在课堂上充分实践，从而达到提高核心素养的目标。教学难点与重点1.教学重点

（1）引导学生正确认识自己，树立自信。

解释：本节课的核心是让学生认识到每个人都有自己独特的价值和优点，从而树立自信。这需要教师通过各种教学手段，如案例分析、小组讨论等，帮助学生发现自己的优点和潜力，形成积极的自我认知。

（2）培养学生正确对待他人的评价，用理性的心态面对他人的看法。

解释：学生在面对他人的评价时，容易产生两种极端态度：盲从或忽视。教师需要引导学生保持理性的态度，既不盲从，也不忽视，学会正确对待他人的评价，这有助于学生形成独立的价值观。

（3）教育学生勇于面对困难和挑战，克服自我完善过程中的障碍。

解释：本节课需要让学生明白，成长过程中会遇到各种困难和挑战，他们需要具备积极进取的精神，勇于面对并克服这些障碍。教师可以通过讲解实例、分享经验等方式，引导学生了解如何应对困难和挑战。

2.教学难点

（1）引导学生发现自己的潜能和优点。

解释：许多学生在自我认知上存在困难，他们可能无法明确自己的兴趣爱好、特长和潜能。教师需要通过设计各种教学活动，如心理测试、小组讨论等，帮助学生发现自己的潜能和优点。

（2）培养学生正确对待他人的评价。

解释：学生在面对他人的评价时，可能产生极端态度，教师需要找到合适的方法引导学生保持理性，这本身就是一项挑战。

（3）教育学生勇于面对困难和挑战。

解释：学生在成长过程中会遇到各种困难和挑战，如何让他们具备勇于面对和克服困难的精神，是教学中的一个难点。

教师需要针对这些重点和难点内容，采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握知识，提高他们的道德与法治素养。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，有针对性地进行辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解教材内容和实例，为学生提供系统的知识框架，帮助他们理解自我认知、价值观、情感态度和社会适应等方面的内容。

（2）案例研究法：通过分析具体的案例，让学生深入了解每个人都有自己独特的价值和优点，以及如何正确对待他人的评价和勇于面对困难等。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享彼此的想法和经验，促进学生之间的互动和交流。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计以下教学活动：

（1）自我介绍：让学生轮流进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好、特长和潜能，以便于学生了解彼此，并激发他们发现自己的宝藏。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们就教材中的案例进行讨论，分析案例中的人物如何正确对待他人的评价，并从中得到启示。

（3）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下如何正确对待他人的评价和勇于面对困难，通过实际操作加深他们对知识的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教材中的关键知识点、案例和活动指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：选取与教材内容相关的视频，让学生更直观地了解案例和实际应用，增强课堂教学的趣味性。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在课后继续探讨和反思课程内容，巩固所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备工作。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.自我认知：学生将能够更好地认识自己，发现自己的优点和潜能，树立自信。他们能够通过自我反思和与他人的交流，更加清晰地了解自己的兴趣、价值观和目标，为自己的成长奠定坚实的基础。

2.价值观：学生将能够形成正确的价值观，认识到每个人都有自己独特的价值和贡献。他们将能够尊重他人的差异，学会欣赏和接纳他人，培养和谐的人际关系。

3.情感态度：学生将能够学会正确对待他人的评价，保持积极、理性的情感态度。他们将能够勇于面对困难和挑战，克服自我完善过程中的障碍，培养坚韧不拔的精神。

4.社会适应：学生将能够提高与他人沟通交流、合作共事的能力，更好地适应社会。他们将通过实践活动和小组讨论，培养团队合作精神，学会与他人共同解决问题，提升自己的社会适应能力。

此外，学生还将在以下方面取得效果：

1.思维能力：通过案例分析和小组讨论，学生的批判性思维和创造性思维将得到锻炼和提升。他们将能够独立思考问题，提出自己的见解，并能够分析和评价不同的观点。

2.沟通技能：在小组讨论和实践活动环节，学生的口头表达和倾听能力将得到提高。他们将学会清晰地表达自己的观点，倾听他人的意见，并能够进行有效的沟通和交流。

3.自我管理能力：通过参与课堂活动和完成课后作业，学生将培养自律和自我管理的能力。他们将学会合理安排时间，设定目标，并努力实现目标，为自己的学习和生活负责。典型例题讲解例题1：

题目：请简要描述你自己的优点和特长，并说明如何发挥这些优点和特长，实现自我价值。

答案：

1.优点：我乐观开朗，乐于助人，善于与人沟通交流。

2.特长：我擅长绘画，对艺术有独特的见解和创造力。

3.发挥优点和特长：我将乐观开朗的性格应用于人际交往中，帮助他人解决问题，传播正能量。同时，我将绘画特长应用于艺术创作中，通过作品表达自己的情感和思想，实现自我价值。

例题2：

题目：请举例说明你是如何正确对待他人的评价的，以及这样做的好处。

答案：

1.正确对待他人评价的例子：有一次，我在绘画比赛中获得了一等奖，但评委提出了改进意见。我认真听取了评委的建议，并加以改进，使我的绘画技巧得到了提升。

2.这样做的好处：正确对待他人的评价，可以使我们认识到自己的不足，虚心接受他人的建议，不断改进和提升自己。同时，这样做也有助于我们建立良好的人际关系，赢得他人的尊重和信任。

例题3：

题目：请谈谈你在面对困难和挑战时是如何应对的，以及这样的应对方式对你有什么影响。

答案：

1.应对困难的例子：有一次，我参加了一个演讲比赛，但我在比赛前感到非常紧张和不安。为了克服这种情绪，我进行了充分的准备，反复练习，最终在比赛中取得了好成绩。

2.应对方式的影响：通过积极应对困难和挑战，我培养了自己的自信心和抗压能力。这样的应对方式让我更加勇敢地面对生活中的挑战，不断成长和进步。

例题4：

题目：请简要描述你是如何与他人沟通交流的，以及良好的沟通交流对你有什么帮助。

答案：

1.沟通交流的例子：在日常生活中，我经常与朋友、家人和老师进行交流，分享彼此的想法和感受。

2.沟通交流的帮助：良好的沟通交流有助于我建立和谐的人际关系，提高自己的社交能力。通过与他人沟通交流，我能够更好地理解他人的需求和期望，为自己的人际交往打下坚实的基础。

例题5：

题目：请谈谈你是如何提高自己的学习效率的，以及这样做对你的学习有什么影响。

答案：

1.提高学习效率的例子：我制定了一个合理的学习计划，明确学习目标，合理安排时间，提高学习效率。

2.提高学习效率的影响：通过提高学习效率，我能够更好地掌握知识，提高学习成绩。同时，这样做也有助于我培养自律和自我管理的能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多生活实例，使抽象的知识点具体化，提高学生的兴趣和参与度。

2.设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、PPT等，丰富教学手段，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要关注学生的个体差异，因材施教。

2.在教学评价方面，过于侧重于学生的考试成绩，忽略了学生的综合素质评价，需要改进评价方式。

3.在教学组织方面，课堂时间安排不够合理，需要进一步优化教学流程，确保每个环节都有足够的时间进行。

（三）改进措施

1.在小组讨论环节，增加对学生的引导和鼓励，关注每个学生的参与情况，提高他们的学习积极性。

2.调整评价方式，注重学生的综合素质评价，如课堂表现、作业完成情况、小组合作等，使评价更加全面。

3.优化教学流程，合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，提高教学效率。内容逻辑关系①知识点一：自我认知

重点词句：每个人都有自己的优点和特长，要发现自己的宝藏，树立自信。

②知识点二：价值观

重点词句：正确对待他人的评价，用理性的心态面对他人的看法，形成独立的价值观。

③知识点三：情感态度

重点词句：勇于面对困难和挑战，克服自我完善过程中的障碍，培养坚韧不拔的精神。

④知识点四：社会适应

重点词句：提高与他人沟通交流、合作共事的能力，更好地适应社会。

⑤知识点五：思维能力

重点词句：通过案例分析和小组讨论，培养批判性思维和创造性思维，提高独立思考的能力。

⑥知识点六：沟通技能

重点词句：在小组讨论和实践活动环节，提高口头表达和倾听能力，培养有效的沟通和交流技巧。

⑦知识点七：自我管理能力

重点词句：通过参与课堂活动和完成课后作业，培养自律和自我管理的能力，为自己的学习和生活负责。

八、板书设计

1.自我认知：每个人都有