新标准小学英语三起点第二册

新标准小学英语三起点第二册

ModulelUnit1It'stheABCsong.

教学内容：

It'stheABCsong.

知识目标：

以听、唱、指的方式，通过歌曲感知26个英语字母的音、形。

能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习

中提高孩子们的互助、合作能力。

情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体

会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。

教学重点：

(1)让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交

流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。

教学难点：

(1)让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作。

教学准备：CAI、配套光碟、教学挂图、字母卡片、头饰

教学时间：40分钟

教学步骤：

一、Warmupandleadin

（一）Greetings

Sing“Goodmorning“songand“Howareyou?”

（二）自由会话（教师Sharon,以下为Sharon与同学们的对话）

Dialogue1：

S：Hello,mynameisSharon.S-h-a-r-o-n.What'syour

name?

Ss：Mynameis….

Dialogue2：

S：Look,What'sthisinEnglish?

SI：Acat.

S：Spellit,please.

SI：Yes,c-a-t,cat.

S：Whatcolourisit?

S2：Black.

Dialogue3：

S：What'syourfavouritesong?(引导学生用Myfavourite

songis…回答，可引用上学期所学歌曲引导学生回答）

Ss：Myfavouritesongis….

S:Nowlet'slistentoanewsong.It'stheABCsong.

二、新授（35分钟）

（一）按字母表顺序听说读写26个字母。

1.教师挂上字母表，让学生逐个认读字母。

2.让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z,然后对

学生说Let'scountfrom1to26.全班看着一个个字母用英文数

数。

3.高低声朗读（Readthealphabetinalowvoicethenrecite

inaloudvoice.）

4.书写空字母Listenandshowthecardsofletters：BbDd

FfGgJjQqNnRrUnWwMmXxYyTt.

5.找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰

传给别的没有头饰的同学（Playagameoflookingforfriends.For

example,B：A-B-C.ThensayG：F-G-H,J：I-J-K,Q：P-Q-R,W：

v-w-x.)

6.听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学

生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗。

（二）帮字母找邻居进行练习

A：Hello,I'mA.They'remyfriends.Hello,comehere,

please.

H：Hello,I'mB.

J：Hello,I'mC.

K：Hello,I'mD.

A：Let'ssaythetonguetwisterABCDtogether.One,twostart!

带头饰的学生向前一步说出自己的字母。

练习26个英文字母。

（三）学习单词缩写

1.有些单词可以用他们的缩写形式来写，醒目易懂；例如M0NM

代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使学生开阔

视野，扩大知识面。可以问学生：DoyouknowHongKong?接着介

绍香港的缩写形式HK。

(用香港区旗和其他一些图片来学习UK,USA,PRC,HK,AM,PM,

CCTV等缩写形式。)

2.教给学生记忆单词缩写形式的方法，例如：今天AMCCTV播

放了UK和万达两队的球赛，PM又播放了PRC和USA的足球赛。我们

希望PRC能大获全胜，为PRC人民争光。

(四)巩固(Consolidation)

1.游戏：两个学生到黑板上写，其他同学在课堂上写，遇到字

母要出来。

2.根据字母拼单词做课堂练习。

3.加加减减

C(G)0(Q)P(RB)N(WM)E(F)N(V)

4.根据投影仪快速认识字母大小写

uvWMBDPygqpsxrnetc.

5.总结(Summary)领读本课的字母。

6.教会学生养成良好习惯，边唱歌边传回26个字母卡片。

(五)作业(Homework)

1.口头背诵26个字母，并练唱字母歌。

2.抄写26个字母，以唱Goodbye歌曲结束课。

六、Homework：

1、回家后把歌曲ABCSong唱给家里人听。

2、寻找生活中常见的字母，都有一些什么用处。

板书设计:

Module1

Unit1：It'stheABCSong.

AaBbCcDdEeFfGg