乡村幼儿园管理手册

幼

儿

园

管

理

手

册

目录

一、幼儿园简介

二、幼儿园管理总则

三、幼儿园发展规划

四、幼儿园量化考核细则

五、幼儿园规章制度

六、工作人员岗位责任

七、各类规范

八、各类措施

一、幼儿园简介

**幼儿园创办于20**年**月，隶属于****学校。是一所全日制民办幼儿园。2010

年以前，幼儿园一直是租房办学，这在很大程度上限制了幼儿园的发展。幼儿园于2010

年进行了新园建设。新建幼儿园地处**镇**街上，占地面积**平方米，建筑面积**平

方米。幼儿园有独立的操场、活动室、多媒体教室、厨房、办公室、幼儿午休室等功能

室。现开设**个教学班，现在园幼儿***人，辐射全村适龄儿童。在岗教职工**人。该

园有一支热爱幼教事业、工作经验丰富的教师队伍。创办**年来，以“民主、和谐、人

文、创新”的办园精神赢得众多家长的信赖。

几年来，我园积极改善办园条件，进一步完善园内软、硬件设施和具有时代感、符

合孩子心理需要的文化氛围。建园至今，幼儿园始终坚持依法办园，以德立园的方针，

本着以“让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”的办园理念，为幼儿创

设轻松、愉悦、舒适的学习和生活环境。幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼

儿园教育指导纲要》，努力完成“育人”和“服务”的双重任务。培养幼儿从小学会做

人、做事，学会学习、创造，学会交流、合作。使今天的幼儿有信心、有能力面对未来

的挑战。幼儿园在办园实践中，始终坚持以幼儿全面发展为中心，十分重视幼儿园卫生

保健，注重幼儿体能发展，根据幼儿身心发展规律，对幼儿进行体、智、德、美全面教

育，注重引导幼儿学会生存、学会学习、学会做事，学会合作。

在上级主管部门和学校领导的正确领导下，以“让幼儿在生活中学习，在游戏

中学习，在快乐中学习”的办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健

康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让**幼儿园成为社会

满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。

二、幼儿园管理总则

X、办园宗旨

一切为了孩子、为了孩子的一切

X、办园目标：

以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标

X、教育目标：

学会生活、学会学习、学会合作、学会生存、学会做人

X、管理目标：

以人为本、科学管理，打造热爱事业、理念先进、专业过硬的保教队伍；中心明确、

科学育儿，营造充满爱心、耐心细致、家长放心的温暖家园。

X、办园思路

管理为本、改革为魂、人和为根。提高社会效益、经济效益和人才效益，走科教兴

园，人才兴园，内涵发展的道路。

X、办园方针：

低年龄起步，全过程把握，全天候设计，全方位入手，全身心发展

X、办园口号：

您的孩子、我的宝贝。

X、办园理念：

让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习

三、幼儿园未来三年（20**——20**年）发展规划

（一）、园所情况分析一一优势

硬件设施:

校园环境：幼儿园创办于20**年**月，是一所按十五规划建造的幼儿园。总占地面

积**平方米，户外场地总面积**多平方米，绿地面积**多平方米。幼儿活动室宽敞明亮,

并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。

教学设施：手风琴琴、电脑、电视、音响设备、多媒体一应俱全。

幼儿情况：小、中、大、学前班各**个班，共**个班，目前全园合计幼儿数**名。

师资队伍：全园共有**名教职工，其中本科**名、大专**名、高中**名。

幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、

追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；

有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。随着二期课改的不断深入，教师们努力把

新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领

会，实践中不断提高。

家长现况：

1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法,

对幼儿升学率要求过高。

幼儿情况：

活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游

戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等

方面还不够。

主要劣势：

发展中的**幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”

等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题:

1、管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。

2、教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。

3、科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。

4、需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。

5、后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。

6、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

（二）、办学思想：

以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，

以促进儿童的发展为本，遵循''让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，在快乐中学习”

的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡

献。

（三）、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也

是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。我

园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、快乐”的乐园。

具体致力于形成以下特征：

*在办园的观念上：''形成"以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园

幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。

*在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形

成素质和谐、个性发展的新时代儿童。

*在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，

又有可选择课程。

*在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和

创新意识的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师。

（四）、办学目标：三年总目标

幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创县一级幼儿园。

教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度,

培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、

注重效益的办学机制。

幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有“完整型的人格”的全

面和谐发展。

（五）、办学思路：

总体思路：

管理为本、改革为魂、人和为根

具体思路：

1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管

理与人本管理相结合。

2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的

条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。

3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理有

序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。

4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”的办学方针，以创建优良的办学水平和

教育科研水平。使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。

5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。

6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会,

对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。

（六）、年度工作目标：

申报准一级园，初步形成体育办园亮点。年终绩效评估不踩红线、确保底线，争取

出线。争创一级园；继续凸现办园亮点。年终绩效评估确保底线，争取出线。继续争

创一级园；初步形成特色幼儿园。年终绩效评估争取出线。

（七）、具体措施

管理工作

目标：依法治园，建立有效管理机制，形成民主科学规范的管理系统，增强凝聚力，

形成良好的竞争氛围，促使教师均衡化、个性化发展。

1、健全教职工代表大会制度，在涉及到园发展规划的重大决策，教职工切身利益,

评优、评职称考核等方面，保障教代会有充分的知情权、参与决策权。

2、完善幼儿园核心机构和各部门职能

3、完善管理职责，建立考核机制，每月对组员进行常规制度考核，月底汇总。

4、凝聚力工程：通过主题系列活动，增强教工的凝聚力。

5、加强固定资产管理，进一步完善有关固定资产的管理制度。

6、幼儿园工作家长满意率达到80%以上。

7、运用幼儿园网络管理系统对幼儿园进行行政、财务、教育教学、后勤一体化的

网络管理，走现代化、规范化科学管理道路。

8、调整和优化分配结构，完善激励机制，形成民主管理和自我管理。成立教研组

长研班，提高教研组长领导与组织能力，从而提高教研活动量。

9、制定骨干教师评选方案。培养2名园级骨干教师。

10、凝聚力工程：以人性化的理念，重视工作氛围的创设，办公条件的改善，每学

期为教工办实事一至二件。

11、继续加强固定资产管理，进一步完善有关固定资产的管理制度，建立财务人员

经费使用季度汇报制，以利管理人员及时调控经费使用情况。

12、幼儿园工作家长满意率达到85%以上。

13、管理程序开放化、监控制度化，根据教学管理的需要和实施的要求，建立健全

幼儿园的评估制度，重点研究教师评估的指标体系和方案。

14、完善教师、幼儿、家长行为规范

15、争取培养1名区级骨干教师

16、凝聚力工程：进一步完善全员聘任制度、奖金考核制度，形成良性竞争机制,

输入自主发展的动力。

17、继续建立经费使用季度汇报制。统计和比较每月日常公用经费的支出，提高全

体教职工的节能意识，发挥经费使用的最大效益。

18、幼儿园工作家长满意率达到90%。

队伍建设

目标：主动发展、能力提高，培养一支有理念、知识和能力结构合理、社会反响良

好的专业型师资队伍。

实施重点：多样化、多途径学习、体育活动展示

1、达标工程：全体教师参与“十一五”240培训，达到规定学分。

2、园本培训：

*师德建设：利用“东方大讲坛”等影像资料宣传等途径，开展职业道德建设，

培养具有高尚的师德、良好的专业精神的教师。

*教育教学能力的培养：以课例、幼儿案例为载体，帮助教师在教学活动中把握

“二期课改”的理念。

3、搭建成长平台一一为每个教师确立教师发展计划，青年教师业务比武、全体教

师基本技能比武（乐器、字画、制作等），对体育中心组进行体育活动展示，园内开展

两奖评比。

4、带教机制：常规带教，新老教师结对

5、资料积累：建立教师成长手册

6、竞聘机制：组长述职，制定组长竞聘方案

7、多媒体运用：教师均能运用现代信息技术开展教学。（课件制作）

8、保育员、食堂工作人员人人参与岗位培训

教育教学：

目标：强化教师教科研的意识、能力与参与度，以科研促教研，提高办园整体水平,

逐步形成办园特色。

1、加强理论学习，树立整合观念，分析幼儿园特点（师资、幼儿），选定园特色发

展项目，进行体育课题实践研究：

2、《在创造性身体活动中促进幼儿运动能力发展的实践研究》课题结题工作。提供

有一定价值的自编创造性身体活动方案。

3、究体育活动中如何促进幼儿运动发展，提高教师反思能力。

4、形成系列主题背景下的区域性体育活动内容，形成较成熟的可供参考的经验和

可供操作的方法途径。

5、运用实践指导法重点研究体育区域活动环境创设与材料投放的研究的实施方法

和内容。

6、完成课题结题总报告。

家长社区工作：

目标：树立现代服务观念和意识，把服务与教育有机融合在一起，和家长、社区一

起共同建立家园一致的教育体系，让幼儿全方位、全过程接受教育，逐步形成阳光服务

品牌，家长满意率逐年上升。

家长工作：

1、健全完善家长工作制度，

2、将家长作为教育资源引进幼儿园健康教育中。发挥家长、社区资源。

3、加强教育服务与职业伦理道德宣传，开设专家服务理论讲座，强化服务的意识,

理解服务的内涵。

4、向家长提供定期的开放式学习空间（观摩、讲座、教育书刊阅读）。

5、充分发挥家委会、园长信箱、幼儿园论坛作用。

6、案例分析等方法，帮助教师、保育员分析服务方式和行为。

7、加强沟通与交流，推广家教成功经验。

8、开展家长工作信息渠道：建立家长论坛。

社区工作：

1、加强社区、军民、警民共建活动一一计划制定、联谊活动（为未成年人教育提

供场地）2、参与社区的各项活动，做到社区资源双向互动，树立大教育观，发挥文

明小区辐射作用。

硬件设施建设：

目标：为幼儿的快乐成长，为教职工的专业化发展创设规范、良好的物质环境。

1、改建体育室、厨房安全保障一一加铁门

2、建“教师电脑房”

3、完成校舍

4、大修等基建工作

5、改建舞蹈房为演播多功能厅。

6、改建屋顶花园

7、完善专用教室的功能。

2.进（一步加强园舍物品管理的制度，勤俭办圆，使幼儿园的设备使用、保管到

位。

（A）保障机制：

1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥

先锋模范作用。

2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、

与领导、与专家的互动机制。

3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展

园内自培。

4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动

5.经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿

学习生活质量

6.办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教

学

（九）监控机制：

主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理

大会、校务公开、上级部门。

方法：1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进

2、每学年对幼儿的发展情况进行评估

3、每学年由教代会审核通过学年工作小结

4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价

四、幼儿园量化考核细则

为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实

提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则：

（一）、师德师风

1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每次加10分。举行集体活动注意谈吐仪

表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2-10分。

2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1-5分。

3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。

4、严格使用普通话，发现一次不说普通话扣1分。

5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2-—5分。

6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加2分，不理睬扣2

分。

7、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。

8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。

9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2--10分。

10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2-10分。

（二）、政治业务学习

1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。

2、每周听课一节，听一次加2分，无记录、评议不加分，少听一节扣2分。

3、园内学习、教研一次加1分。

（三）、保教工作

1、按时完成各项计划总结，每项加2分，缺一项扣2分。

2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时评定等级，依次

加3分、2分、1分，检查时缺一次扣2分。

3、观察记录、周计划以班为单位，每周一放学前交，按时交者各加1分，迟交者

各扣1分，不交者各扣2分。

4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖2分，否则各扣2分。

5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣2分。

6、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加1—5分。

7、按照一日活动表开展活动，机动时间不得超过10分钟，幼儿消极等待，教师不

组织幼儿活动者扣2分。

8、上班时间干私活、聊天、串岗、当幼儿面吃零食，发现一次扣3分。

9、上班、午休时间躺幼儿床上睡觉扣2分。

10、上班时间洗衣服一次扣3分。

11、私自调班一次扣2分。

12、户外活动聚众聊天、不照看幼儿，发现一次扣2分。

13、班级每月无安全事故发生各加5分，如发生安全事故，属教师责任时，根据情

况酌情扣1-10分。

14、幼儿扃尿裤子要及时处理，未发现或未处理者主、配班老师各扣3分。

15、发现幼儿穿反鞋、未扣扣子或扣错扣子、无系鞋带、衣裤未穿整齐、蓬头垢面

等，发现一人扣1分。

16、每天下午主班带领幼儿进行户外游戏活动，不组织游戏者扣2分；活动组织生

动、有趣，幼儿积极性高，效果较好者加2分。

17、午休注意室内温度，帮幼儿盖好被子，不适当一人扣2分。

（四）、考勤制度

1、周全勤奖2分，月全勤奖10分，期全勤奖50分。（不重复奖，按最高奖加分）。

2、按时上下班，迟到、早退十分钟内扣1元，十分钟到三十分钟之间扣3元，三

十分钟后按旷工半天处理。

3、请假一天扣10元，均分给搭班教师；旷工一天扣30元。

4、请假必须写请假条，并调整好自己的课上报园长，上班时再把课补上。课不安

排者，园内安排，一天扣20元。

5、自学考试（持通知准假）、公事外出不扣钱。

6、由园长批准加班一日加20分。

（五）、卫生保健

1、每天早上教室开窗通风，保证室内空气流通，及时打扫整理教室和午休起床后

寝室卫生、被褥整理，不及时者扣2分。（保育员）

2、周五上午9：00-10：00到厨房进行餐具消毒，不按时者扣1分，不消毒者扣3

分。（保育员）

3、按时户外活动，不按时者扣1分，不出去户外活动者扣2分。（主班）

4、按时、按量喂药，漏服扣2分，错服按情节严重扣5-10分。（保育员）

5、教室书包、课本及幼儿外套等物品摆放有序，否则发现一次扣2分。（保育员）

（六）、后勤

1、下班时间不关水、电、门窗一项扣班主任2分，其它扣1分；

2、私拿、私藏幼儿园食品、公物，发现一次扣2-10分。、

（七）、其它

1、招生完成当期任务者加5分，超额完成者加7分，完不成者扣2分，一个没有

完成者扣5分。

2、流失流失一人扣5分，以此累积。（搬家除外）

3、超员定额小班25人；中班30人；大班35人。超一人班级教师各加5元。

4、补贴班级两个教师时，按三个教师工作量补贴。

5、排演节目奖励大型活动根据质量评出优、良、中、差，根据情况进行奖励。

6、上级检查工作，受到批评者一次扣20分。

7、工作积极主动，勇挑重担，任劳任怨者酌情奖励5-10分。

（八）、量化基准分60分。

本细则自宣布之日起开始实行。量化分纳入教师聘任和奖金分配的依据。

五、幼儿园规章制度

会议制度

（一）、努力学习政治理论，学习时事政治，关心国家大事。每学期有计划，有系

统地学习有关文章，每月组织两次全体教职工政治学习，学期初、学期末集中学习，以

提高教职工的政治素质。

（二）、组织教师努力学习教育理论和专业知识，认真钻研业务，每周二组织业务

学习一次。有针对性地安排教师参加各种培训、进修活动，不断提高教师的业务能力。

（三）、为更好地实行科学管理和民主管理，在会议中汇集各方面情况，讨论研究

工作；统一思想，统一要求；小结全园工作，表扬先进，提出要求及改进意见。每月开

一次班务会，小结本班工作，找出存在问题，布置下月工作任务。

（四）、每月开一次伙委会，汇集家长意见，讨论改进方法，对幼儿伙食实行民主

监督管理。

（五）、每学期召开一次家长会，根据家长要求和幼儿的实际情况，采取座谈、问

卷、观摩等多种形式，向家长宣传幼教知识，以提高家长科学育儿水平。

（六）、全体工作人员要积极主动地参加园内的政治学习、业务学习及各种会议，

做到不迟到、不早退。学习、开会时带好有关资料，认真做好记录，积极发言，做到：

人到、心到、口到，学习开会时不做与学习、开会无关的事，养成良好的学风、会风。

教育教学制度

为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的提高幼儿园保教质量，在教育教学中

起到省级示范性园所作用，特制定本制度：

（一）、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育

指导纲要》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采用科

学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。

（二）、明确幼儿园教育教学的研究目标，-即幼儿发展水平目标（包括幼儿在健康

领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展），研究目的在于怎样促使每

一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。

（三）、幼儿园以游戏为基本形式，利用观察、游戏、集体教育活动（或分组活动、

区域活动）劳动、体育活动，日常生活、娱乐等手段，进行综合性整体优化教学，并积

极发挥教育手段的教互作用。

（四）、明确培养目标，严格遵循教育原则，制定切实可行的教育教学计划、学期

计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等，认真填写与教育有关的其他资料。

（五）、强调规范的教育教学环节

1、在填好计划的基础上，认真写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，

教案达标率达100%。

2、努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习材料与机会，没有

教具和材料不能组织教育活动。

3、认真整理教育笔记，个案记录及填写保教工作中的其他表格，教师每人每周写

教育笔记1篇：个案观察记录，每月为每位幼儿写成长档案。

4、强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。

（六）、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期末对自己教

育教学工作需要进行全面的书面总结，并幼儿园存档。

教研制度

（一）、教研组活动应立足幼儿园园情、师情、幼情，开展“园本教研"、“行动研

究”、“过程反思二

（二）、定期就共同问题进行研讨，为教师搭建学习研究和发展的平台。

（三）、形成“教、学、研”一体的工作机制，通过集体备课一个别研究一课后反

思一相互交流一专题研究等一系列的工作流程，让教师在实践中提高理论素养，提升解

决教育实践问题的能力，逐步成为学习型、反思型、研究型教师。

（四）、每学期根据园务计划、保教计划及教研组内实际情况制定教研计划，按照

计划定期开展形式多样的教学研究活动。

（五）、教师不无故缺席教研活动，有事必须向级部长请假并得到批准，以确保全

体教师积极参与教研活动。

（六）、每学期组织全园性的教学观摩和教学研究活动，并作好资料累积工作。

（七）、每学期初各班要根据班上工作实际，写出学期计划及实施方案，期末写出

专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。

（八）、学期期末对教研工作进行总结，并组织教师对下学期教研内容的调研工作。

（九）、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动和评优活动。

（十）、对参加市以上交流的经验论文、评优活动等给予奖励。

政治学习制度

（一）、为提高本园职工的政治素质，加强系列化、正规化学习，特制定此制度。

（二）、组织全园职工积极学习国家、省内及本院的有关文件，时事政治，做到及

时了解党的路线、方针、政策，从思想上同党中央保持一致。

（三）、联系实际进行学习，向职工进行五爱教育，树立牢固的事业思想和正确的

人生观，职业道德观，教育职工严格遵循《职业道德规范》，正确做到为人师表。

（四）、每周二下午为政治学习时间。

（五）、建立政治学习签到薄，把参加政治学习的考勤情况作为年终评比条件之一。

（六）、政治学习在园长组织下进行。

考勤制度

（一）、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

（二）、教职工因事假必须经园长批准，病假须出具学校医务室的转诊证明及医院病

假单方能生效，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

（三）、因事需临时调班，必须保教主任批准，无大事不能随便调班。

（四）、凡园规定的学习教研活动时间及集体活动时间，晚到者以迟到论处，不到者（特

殊情况除外）按旷工论处。

（五）、当班或值班时间，一律不接待亲友,不接私事电话，不能因私事离开孩子。

（六）、一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。

幼儿考勤制度

为了提高幼儿园保教质量，认真贯彻《规程》精神，坚持教育面向全体幼儿，全

面提高幼儿素质，保证幼儿出勤率，特规定：

（一）、幼儿园各班，对每位入园幼儿进行认真的考勤，每月进行一次统计。

（二）、为保证幼儿出勤人数，特规定各班出勤率为大班93%、中班90%、小班87%o

（三）、各班达到出勤率不奖，超出出勤率按照标准奖励，出勤率不达标的班级按

照相应的标准扣除奖金。

（四）、如因班级管理不善，服务态度恶劣，影响幼儿园声誉或未及时与家长沟通,

造成家长对班级工作不满，导致幼儿缺勤的，扣发奖金。

（五）、因教师偏爱、责罚或对幼儿家长态度不好，造成幼儿缺勤的，扣发奖金。

（六）、因对幼儿生活照顾不周，致幼儿生病造成缺勤的，扣发奖金。

奖惩制度

奖励：

（一）、月统计安全无事故班级，享受当月安全奖。

（二）、月统计无事假和病假的人员，享受当月全勤奖。

（三）、各级部月统计教职工加班加时，登记造表上报，加班计酬进入奖励工资。

（四）、每学期对各类人员进行考核评估，按成绩划分等级进行奖励。

（五）、对通过进修获得本科、大专和保育员资格认定的人员，在工资结构上按档

次提高。

（六）、对承担省、市、区优质课展示的教师和课题小组，或以其它形式给幼儿园

带来荣誉的个人或班组，视其影响给于一定奖励。

惩罚：

（一）、违反劳动纪律者视情节轻重扣罚当月工资或奖金，对影响恶劣的事件视程

度加重处罚。同时在场坐视不管不予制止者，给于严厉批评并适当扣罚当月奖金。

（二）、病假、事假、迟到按请假制度扣罚相应工资。早退按迟到处罚规定处理。

（三）、体罚和变相体罚幼儿（包括将幼儿拒之门外、长时间罚站、大声呵斥、恫

吓）扣罚当月奖金，事态严重引起家长不满加重处罚。

（四）、吃拿儿童食品扣罚当月奖金。将幼儿物品据为己有照价赔偿并扣除当月奖

金。

（五）、发生重大安全事故（缝针、骨折、骨裂、咬伤、烫伤、走失、将幼儿遗忘

在室内落锁、食物中毒、吞食异物等）取消事故发生班级人员当月安全奖和期末安全奖

（如发生在替班人员带班期间，由替班人员承担责任）。

（六）、发生事故未造成损伤，但造成不良影响适度扣罚当月奖金。

（七）、损坏公物照价赔偿或按原物实物赔偿，图书资料类按原物数倍价格赔偿。

（八）、同事之间闹别扭或因个人情绪不良而影响到班级工作，在幼儿或家长中间

造成不良影响的降低工资标准50-100元，新学期重新评定后恢复原工资。

综合环境创设制度

（一）、为幼儿创设与教育相适应的幼儿园环境

1、良好的物质环境：环境布置要与各班教育内容及实验主题有关，布局合理，色

调和谐富有童趣，并具有较强的教育性、思想性和艺术性。

2、良好的精神环境：要从培养幼儿积极性、主动性和创造性入手，努力为幼儿创

设安全、宽松、愉悦的精神环境，应注重以下几个方面：

（1）园领导之间的密切配合与尊重；

（2）园领导与职工之间的相互体谅与信任；

（3）职工之间的相互理解与合作；

（4）教师与幼儿间的相互交流与依存；

（5）幼儿与幼儿之间的友好相处与交流；

（6）教师与幼儿家长间的相互沟通与支持。

（二）、为幼儿创设与教育相适应的家庭环境

1、鼓励家长为孩子创设适合家庭条件，有利于孩子身心健康的物质环境，并积极

做到家园配合。主要范围如下：家庭设施条件；

（1）孩子玩具配置件数；（2）孩子在家庭中的活动区域；（3）家庭周围环境；

2、倡导家长为孩子创设充满爱意、充满温馨、充满民主的家庭精神环境，范围主

要包括：

（1）父母文化修养；

（2）父母行为规范;

（3）父母教育子女的一致性;

（4）家庭气氛；

（5）邻里之间的友好关系；

（6）经常性走亲访友的对象与影响。

（三）、鼓励家长为幼儿创设良好的成长环境，呼吁社会各界为幼儿创设良好的教

育环境。

家园工作制度

（一）、每年新生入园前，班内所有教师要进行家访。特殊情况需要家园沟通时，

教师可根据情况进行随机家访。

（二）、幼儿因病假或其他原因不能来园者，须向老师请假。三天内不能来园者，

教师要进行电话访问，并及时进行回访情况登记。

（三）、新学年召开全体新生家长会1次；每学期召开家长会1—2次。

（四）、每学期举办全园开放日1—2次。

（五）、根据幼儿在园表现、发展情况、身体状况以及教育教学活动的配合，适时

进行全班或分组或个别的家园交流。

（六）、各班开辟家园交流园地，及时反映幼儿园教育教学活动。

（七）、每学期定期举办家长学校各种形式的培训和活动1—2次。

（八）、每学期定期更换幼儿园宣传栏2—3次。

（九）、定期填写幼儿成长档案并与家长及时交流，妥善保管学期结束时交家长留

存。

（十）、家长写给幼儿园的建议书、表扬信等书面材料上交办公室档案留存。

幼儿入园、离园制度

（一）、新生入园必须经幼儿园批准，根据有关规定取得正式通知后，携带户口簿、

体检表、计划免疫证等，按规定日期来园办理入园手续，过时不予补报。

（二）、幼儿应于7：30-8：00来园，下午于5：30离园。

（三）、星期六、日幼儿不来园。寒暑假留园必须先办理留园手续。

（四）、幼儿未到毕业，中途需要退园时，必须办理退园手续，以便备案。

（五）、凡幼儿因患传染病不能来园，或幼儿因病、因事离园一个月以上的，必须

重新体检，合格后方可入园。

（六）、学期结束时，幼儿园应向家长发放幼儿生活、学习情况报告单。下学期开

学时，必须带报告单，按规定时间来园办理新学期入园手续，过期不予补报，作除名处

理。

（七）、幼儿毕业离园时，除幼儿园组织有关毕业活动外，家长应到财务部门办理

好结算手续后方可离园。

幼儿接送制度

（一）、家长须持接送卡来园接孩子。接送卡丢失者，须及时报孩子班内老师，并

办理补办手续。

（二）、家长须按时到园接送幼儿，以维持幼儿园正常的教学秩序。

（三）、家长如因事不能来园接孩子，必须把接送卡交家内其他人员来园接孩子，

同时电话告知本班教师，严禁让外人接走孩子。

（四）、教师严把幼儿入园关。严防幼儿将不安全物品带进幼儿园，及时了解入园

幼儿的身体状况，并做好记录。

（五）、教师严把幼儿离园关。对陌生人来园接孩子，一看是否持接送卡，二是详

细了解其身份，三是及时和家长电话联系，否则，不能让幼儿离园。

（六）、对于不能按时离园的孩子，教师须及时与家长联系，了解原因并细心看护,

直到家长接走为止，严禁将幼儿交给其他人员看护。

教师交接班制度

（一）、根据幼儿一日活动安排和本园的实际情况，制定统一的交换班时间表，明

确各班交接班的人员安排。

（二）、在交接班时，交班者应事先做好有关的准备工作，详细地向接班者介绍幼

儿的活动情况和健康情况等，接班者应认真听取交班者的情况介绍，清点幼儿的人数，

做好开展工作的准备。

（三）、做好交接班记录，包括幼儿情况的简单描述和说明，交接班时间、人员等。

（四）、园长要经常对交接班情况进行检查，总结经验，改进工作。

班级工作管理制度

（一）、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。

（二）、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。

（三）、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。

（四）、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具橱内

整洁，玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。

（五）、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。

（六）、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。

（七）、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰

富，并随时补充更新。

（八）、严把消毒关，有消毒记录，无传染病流行。按时准确为患病幼儿服药，无

漏服现象。

（九）、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时，应细心观察、照顾幼

儿，严防各类事故的发生。

（十）、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

（十一）、幼儿思维活跃，爱学习、守纪律，一日常规好，教学目标完成好。

（十二）、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位

家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。

（十三）、及时向园长反映家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。

财务制度

（一）、由园长对全园财务负责管理，严格执行财务政策及规定。做好年度预算和

决算。

（二）、财会人员要做到帐目清楚、票据齐全、手续完备、数字准确、日清月结。

（三）、每学期初按规定收学前班、幼儿班各项费用。

（四）、每月公布幼儿伙食帐。

（五）、严格执行一支笔制度，所有发票必须有主管人、经手人、验收人签字，最

后报销或上帐。

（六）、为保证安全，取送大量现金必须多人同行。

（七）、管理好幼儿园的现金，收费时，每天及时把现金送交银行

（八）、妥善保管好财务档案。

（九）、财务人员每月整理财务收支情况。每学年结束时作学年结算。

各类档案制度

（一）、档案管理是为评价幼儿园质量管理服务公约的。能如实反映幼儿园的发展

状况和水平，应根据幼儿园工作严格分类管理。

（二）、档案管理应注重对原始材料的采集及整理。如：检查记录、调研材料等要

注意积累，真实反映幼儿园各方面工作的实际水平。

（三）、对在实际工作经分析、概括后产生的实验报告、报表、总结等是园领导分

析、研究问题的基础材料，是为决策提供依据的，应注意积累，分类存档。

（四）、对教科研方面及行政管理方面的各类调查、测查工作，应注意信息采集的

工作，保证调查报告及材料的真实性，有利于量化标准的操作，为管理提供可靠依据。

（五）、档案管理应派专人负责，注重日常管理，档案资料要求字迹工整、文字清

楚、内容详细。真正起到总结办园经验，提高科学管理水平的目的。

卫生保健制度

根据《规程》的要求，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作.

（一）、全园教职工要树立良好的道德风尚，保持园内环境清洁卫生,努力实现五化

（美化、净化、绿化、安全化、儿童化）。

（二）、室内外清洁卫生，实行分片包干，落实到人，各负其责。要求房内窗明几

净，空气流通，教具桌椅清洁卫生，摆放整齐，地面无纸屑、果皮、痰迹。

（三）、保持厕所清洁，便有冲洗，每周消毒，保持无味，无蚊蝇，无尿渍。

（四）、坚持清扫制度，每天小扫，每周大扫，并严格执行卫生消毒制度。

（五）、坚持卫生检查制度，由主管园长、保育员组成检查组，对全园各处卫生工

作进行定期或不定期的检查、评价、做记录，并与各负责人的工作效益挂钩。

（六）、活动室物品和用具摆放有序，不零乱。寝室定时开窗通风，保持空气新鲜,

阳光充足（每天入园前和起床后）。

（七）、幼儿床单、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼儿

餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。

（八）、培养幼儿良好的生活卫生习惯，不随地大小便，不随地吐痰，乱仍果皮纸

屑。

（九）、保证幼儿每人一巾、一杯、一碗。养成饭前便后洗手，版后漱口的习惯，

坚持每周剪指甲。

（十）、严格遵守和执行幼儿作息制度，加强幼儿体格锻炼，促进幼儿身体正常发

育，增强体质。

备注：根据要求由***负责安排各班每周消毒时间表。

健康检查制度

（一）、入园检查：幼儿入园前必须到人民医院进行全身体格检查，结果正常者方

可入园。

（二）、工作人员上岗前必须进行体检，并取得健康证。

（三）、定期体格检查：幼儿每年体格检查一次，并做好记录，进行生长发育分析

评价、并做好疾病统计等。

（四）、工作人员每年全面体检一次，发现传染病者应离职治疗。待痊愈后，持医

疗保健单位的健康证明方可工作。

（五）、坚持晨、午、晚检查及全日健康观察，对幼儿要密切观察生活上也给予适

当照顾。

卫生消毒隔离制度

（一）、幼儿每人一巾一杯，专人专用，每天清洗消毒一次，并严格记录。

（二）、食堂所用炊具每餐后认真清洗，每天煮沸消毒一次，每次30分钟。

（三）、儿童所用餐具，每餐清洗后煮沸消毒，每次30分钟，每日两次。

（四）、幼儿寝室、地面、墙壁等，每日紫外线照射消毒，每周用过氧乙酸喷洒消

毒一次。

（五）、厕所、便器等用3%来苏尔定期喷洒、浸泡消毒。

（六）、幼儿所用被褥每周日光爆晒一次，每两周被套床单用消毒液浸泡消毒一次。

（七）、幼儿及工作人员发现传染病，所在班级应彻底消毒（按呼吸道、肠道传染

病消毒方法）

（八）、幼儿或工作人员发现和患传染病者，应立即隔离治疗。对所在班和患儿接

触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，不串班，检疫期满方可解除

隔离。

（九）、对患儿所在班级的所有幼儿用具要单独洗刷和消毒。

预防疾病制度

（一）、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。

（二）、按防疫部门要求，及时、准确接种各种疫苗，并认真填写接种证，做好记

录、归档工作。

（三）、及时了解疫情，认真进行晨检，发现传染病要及时报告，做到早预防，早

发现，早报告，早论断，早隔离。隔离期对患儿所在班级进行严格消毒，对接触传染病

幼儿立即采取预防措施，杜绝传染病蔓延。

（四）、传染病流行期间不带幼儿去公共场所，强化对空气、餐具、毛巾的消毒。

（五）、向家长宣传预防疾病常识，指导家长做好预防疾病工作。

（六）、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗力。

体格锻炼制度

（一）、幼儿园个班幼儿每日户外活动不得少于2小时。

（二）、各年龄班要积极开展各类活动性游戏，通过各类模仿动作，简单操节，和

体育性游戏活动，利用日光、空气和水等自然因素进行锻炼，使幼儿情绪愉快，精神饱

满，肌肉发达，骨骼关节活动灵活，增强呼吸器官的活动功能，加大肺活量，加快血液

循环，促进新陈代谢，使幼儿健康的成长。

（三）、体格锻炼必须同本班进行教学密切结合，避免单一性的体格锻炼，而且游

戏内容必须符合本班幼儿的年龄和生理特点。

（四）、坚持早餐和午餐后的户外散步活动。

（五）、体格锻炼要在医师指导下进行各类活动，对不适合本班年龄的游戏及时更

改。

体弱儿管理制度

幼儿园有义务对体质差、智能低下、有生理缺陷的幼儿进行特殊管理。

（一）、在幼儿园医师指导下进行体弱儿管理。

（二）、各班人员应注意对体弱儿进行观察及记录，发现问题及时解决。

（三）、对体弱儿的进餐、午休、大小便做到精心照顾、细心观察，保证他们的进

食量和（一）定的午休时间，以满足他们自身的营养需求量，增强体质。

（四）、活动中，保教人员要尽可能地给体弱儿创造机会，使他们能得到更多的锻

炼，不得对他们置之不理，使他们在各种活动中得到心理和生理上的满足。

（五）、各班班主任每周要和体弱儿家长交谈一次，以了解体弱儿的情况，相互配

合，做到更周到，更合理地教育和管理。

班级消毒制度

（卫生消毒工作的程序与标准）

（一）、程序

根据我园具体情况，卫生消毒工作全天的顺序基本为：开窗通风一口杯消毒一打水

一消毒水准备一桌面消毒一台面消毒一毛巾消毒一室内整理、扫地、拖地。

（二）、标准

各项消毒

1、开窗通风：清晨来园，把室内窗子全部打开，使空气流通。

2、口杯消毒：把前一天洗好的口杯倒放入消毒柜中，（包括大勺子、铲子等餐具）,

高温消毒30分钟。高温消毒柜不得放入棉、塑、木、竹等易变形等易燃品，并及时清

理，保证无水、无污痕。

3、PP水的准备：先在盆里接入少量清水（约盆深的3分之1或4分之1）,再兑上

已经稀释过的PP水，搅拌均匀，PP水呈淡紫色。秋冬季节可根据水温适当加些热水，

保证幼儿泡手时水温适宜。

4、桌面消毒：准备三块容易区分的抹布分别使用。早餐前，先用餐洗剂彻底擦拭

桌面（注意：桌子边缘），再用84消毒液给桌面彻底消毒，最后，用清水搽拭干净。（午

餐前桌面消毒同样程序）

5、窗台、橱子消毒及室内整理：每天早保前后，用淡洗衣膏水或湿抹布擦拭，窗

台、橱子等室内设施。擦拭时随手整理摆放物品和花卉。

6、空气消毒：每周两次室内消毒（特殊时期增加次数）根据各自班级情况，不在

教室午休的班级，可在午休走时，关上室内所有门窗，打开紫外线消毒灯，由值班教师

负责关灯；在教室午休的班级，每天户外活动时方法同上进行消毒，40分钟后教师先回

来关灯，打开窗户通风换气，活动结束幼儿方可入内。

7、毛巾消毒：先把毛巾浸泡在搅拌均匀的洗衣膏水里，然后进行毛巾搓洗（特别

注意个别较脏的毛巾要逐个搓洗）。搓洗后拧干用清水洗涮，涮洗干净后拧干，再用84

消毒液浸泡（比例：1比200—1比500,根据现有盆子大小，一般放2—3消毒液瓶盖

的原液即可），搅拌均匀后放入毛巾，务必使毛巾全部浸入溶液中，20分钟后拧干晾挂。

8、口杯清洗：先将口杯浸泡在水中，用蘸有餐洗剂的清洗球（钢丝球）由内向外

清洗，注意口杯边缘用清洗球（钢丝球）擦洗干净，做到杯子内外无污渍，无水锈。用

清水把口杯涮干净后口朝下放在筐子里控水，以备第二天消毒。

9、玩具消毒：每周五下午，把班内的所有玩具用洗衣膏水浸泡刷洗后冲洗干净，

再用84消毒液浸泡30分钟，控水后收起备用。不能湿水的玩具，在教室紫外线消毒的

时候，把玩具摊开照射消毒，天气好的时候，把玩具拿到太阳底下暴晒。

各项卫生管理制度

1、卫生区：根据各班卫生区分布情况，一般在幼儿早餐结束前，7：50左右进行清

扫。先清扫一遍卫生区，清除杂物（注意口香糖胶），消除安全隐患，然后，用半干的

拖把拖楼梯，走廊。卫生区所属的栏杆、楼梯扶手、镜子、灭火器，墙壁等，每天要用

84消毒液或洗衣膏液擦干净。楼梯立面和楼梯铁栏杆外侧要擦干净，不留渣滓等污痕。

2、室内卫生：

（1）桌子、椅子清洁：每周用洗衣膏刷洗一遍，注意：桌子边缘，椅子靠背。

室内墙壁、橱子、窗台等装饰品清洁：要保持整洁，随时清理，确保其表面光

滑无尘，无残留物。

（2）电器的清洁：先关上电源，用半干抹布榛拭，如较难清除的污渍，用一块湿

抹布，蘸少量洗衣膏，轻轻榛拭，确保水分不进入电器，表面尽快干爽。

（3）地面的清洁：活动室、寝室、卫生区打扫无渣滓、纸屑，不留死角。地板上

的污垢用洗衣膏榛拭，及时拖净幼儿洒水，保证地板干爽。地面垃圾及时清理，全天保持

室内清洁。随时清除所属卫生区墙面、地面上的口香糖胶、双面胶，海绵胶等，留下的

污痕用洗衣膏擦干净。保管好班内拖把，每次用完拖把要及时涮净控干，并经常把拖把

拿到日光下晾晒。垃圾上下午各倒一次，扫帚、簸箕、垃圾筒保持清洁，内外擦洗干净。

（4）便池的清理：

便池：幼儿入厕后教师要及时冲厕所，保持空气流通无异味。刷厕所时，先用洗衣

膏水进行便池内外冲刷，再用洁厕灵把局部没刷干净的污渍刷干净，再用清水冲洗。保

持便池内外壁清洁无尿碱。不往厕所倒杂物或垃圾，确保下水道畅通。

（5）床铺整理：

固定床：每日保持床铺平整洁净。褥罩抻平，扫除杂物渣滓被子平展后按先长后宽

的顺序各三折，摆放在靠墙一头，沿墙横放床按同一方向摆放。枕头放在被子上面。

活动床：每日提前将活动床推入班内有序摆放。幼儿起床后全面整理，褥罩抻平扫

除杂物渣滓，被子平展后长向三折摆放在床中央，枕头放在被子中央。每天随时清除床

头、床腿等各部位污痕；每周擦床头一次；每学期全部彻底擦拭二次。

安全制度

（一）、教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动中的安全。带班时间不

得与人聊天，不得离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。活动前做“三检查”（即检

查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待”（向幼儿交代纪律与玩法）；活动时注意观

察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并讲评。

（二）、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清

点人数，家长接送孩子按接送程序进行。

（三）、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察，防止幼儿在被窝内发生意外。

（四）、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币、钉子等呈尖角的危险物

品，以防伤害幼儿。

（五）、妥善保管药物，喂药时要仔细核对。暖瓶、剪刀、药品、杀虫剂等放置在

幼儿接触不到的地方；

（六）、拿保、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。热汤和水要加盖放在幼儿碰不着

的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。不随

便倒开水。

（七）、教育幼儿团结友爱，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑，不到危

险的地方玩耍，不触摸各种电器开关；不乱食花、草、种子、药物、食品；不往嘴鼻耳

塞异物；不离开老师；教育幼儿进食时不谈笑，含饭在口中时不去做其他事。

（八）、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，

每月检查一次。大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤

和摔伤等事故发生。

（九）、幼儿园内各种电器在用完后拔下插头，所有电插座放置在幼儿摸不到的地

方。节假日需切断电源，防止火灾。

（十）、若发生人身事故，必须送交医务人员处理，及时到正规医院就诊。

（十一）、食堂人员在使用机械设备时，要严格操作、规范操作，严禁幼儿进食堂。

（十二）、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的

善后处理。

（十三）、每学年签订一次安全责任书，各项安全措施落实到人。

（十四）、任何人不得私自留人在幼儿园住宿（包括幼儿园宿舍）。

班级日常安全制度

（一）、幼儿安全教育"五不不触摸各种电器开关；不乱食花、草、种子、药物、

食品；不把小物件衔在口中；不放脏东西和危险品在口袋里；不离开老师。

（二）、带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。一

般情况下，不接电话和会见客人。

（三）、活动前做“三检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待”（向

幼儿交代纪律与玩法）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并

讲评。

（四）、拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿

碰不着的地方。开倪时，代菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤不能从幼儿头上过。

不随便倒开水。

（五）、幼儿进食时不得谈笑，不得含饭在口中就去做其它事。

（六）、药品和洗涤水（粉）的保管：①写好名，（幼儿的药品要写好药名和人名，

洗衣粉和洗厕精要写好品名放置幼儿拿不到的地方）；②大人的无论什么药都不能放在

外面。

（七）、不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火。

（八）、下班前要仔细核对幼儿人数；关好门窗；关掉电器、开关；锁好贵重物品。

（九）、幼儿受伤后，当班老师要冷静沉着，耐心询问、仔细查看伤口。如果是烫

伤要迅速离开热源，是骨折要固定好伤口位置，再迅速护送到医务室处理。

（十）、发生事故后，要立即报告医生和园长。

幼儿园晨、午检制度

（一）、为防止幼儿将传染病及危险品带进幼儿园内，晨检教师必须认真做好；

“一摸”：用手摸幼儿前额、颈部、颌下淋巴结是否肿大、发烧，对可疑发烧者，

及时送保健室观察治疗。

“