生物八年级上册期中测试卷4份含答案解析

生物八年级上册期中测试卷

期中1卷

选择题（每题2分，共46分）

1.海葵、海装两种动物不具备的特征是（）

A.有口无肛门B.结构简单C.石灰质的骨骼D.生活在水中

【考点】腔肠动物

【难度】中

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内

胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门.

【解答】解：海葵、海董都是腔肠动物.

A、B、D都属于腔肠动物的主要特征，A、B、D错误；

C、海葵、海蜚没有石灰质的骨骼，C正确；

故选：C

【点评】掌握腔肠动物的主要特征是关键.

2.下列动物中，身体背腹扁平，两侧对称的是（）

A.水蛆B.猪肉绦虫C.人蛔虫D.蚯蚓

【考点】扁形动物

【难度】易

【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、

有梯状神经系统，有口无肛门.

【解答】解：A、水帽属于腔肠动物，身体呈辐射对称.

B、猪肉绦虫属于扁形动物，具有身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的特征.

C、蛔虫属于线性动物.

D、蚯蚓属于环节动物.

故选：B

【点评】解题的关键是知道扁形动物的主要特征以及代表动物.

3.下列有关线形动物特征的描述，正确的是（）

A.身体圆柱形，体表有角质层，有口有肛门

B.身体和附肢都分节，提高了运动能力

C.身体呈圆柱形，由彼此相似的体节组成

D.身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外

【考点】线形动物

【难度】中

【分析】线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门.

【解答】解：A、线形动物身体圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，正确；

B、线形动物身体不分节，没有附肢，而不是身体和附肢都分节，错误；

C、线形动物身体不分节，而不是由彼此相似的体节组成，错误；

D、线形动物有口有肛门食物残渣由肛门排出体外，而不是无肛门，食物残渣由口排出体外，

错误.

故选：A

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握线形动物的主要特征.

4.下列哪一种动物的身体是由许多相似的环状体节构成的？（）

A.蛔虫B.河蚌C.蚯蚓D.蝗虫

【考点】环节动物

【难度】易

【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或

疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕.

【解答】解：A、蛔虫是线形动物，身体不分节；

BD、河蚌是软体动物；蝗虫是节肢动物，体节大小不同；

C、蚯蚓是环节动物，身体是由许多相似的环状体节构成.

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的主要特征.

5.下列动物中，属于软体动物的是（）

A.乌贼B.蚯蚓C.海葵D.乌龟

【考点】软体动物

【难度】易

【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体

不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧

足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等.

【解答】解：A、乌贼身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，符合题意；

B、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，是属于环节动物，不符合题意；

C、海葵生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构

成，体内有消化腔，有口无肛门.属于腔肠动物，不符合题意；

D、乌龟属于爬行动物，爬行动物纲是一种体表覆有鳞片，在陆地繁殖的动物.需要吸收太

阳的热量做为运动时所需的能量.有些生活在水里，有些生活在陆地上.大多数生活在比较

暖和的地区.爬行动物属变温动物，以肺呼吸.皮肤缺乏腺体，干燥，不透水，无法保持体

温，随外界温度改变而改变，且冬眠，不符合题意；

故选：A

【点评】解答此题的关键是掌握动物各类群的主要特征.

6.节肢动物的特征之一是身体由许多体节构成，分节现象表现在（）

A.身体和足分节B.身体分节

C.身体、足、触角分节D.身体、足、触角和内脏分节

【考点】节肢动物

【难度】中

【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题.

【解答】解：仔细观察节肢动物，会发现节肢动物的身体由许多体节构成，由此可知，节肢

动物的身体是分节的，同时它们的足和触角也是分节的，分节使蝗虫的身体运动更灵活.

但节肢动物的内脏不会分节，因此，只有C的叙述正确.

故选C.

【点评】了解节肢动物的特征是解题的关键.

7.下列关于不同动物结构和功能的叙述，不正确的是（）

A.蝗虫的外骨骼可防止体内水分的蒸发

B.鲤鱼体表有黏液有利于减少水中运动的阻力

C.人体小肠很长，有利于粪便及时排出

D.草鱼的鲤，是适于水中进行气体交换的器官

【考点】节肢动物鱼的主要特征

【难度】中

【分析】生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的

形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析.

【解答】解：A、蝗虫的外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于干燥的陆地生活，因此蝗虫

的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征，A正确；

B、鲤鱼身体呈流线型，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，对其水生生活的适应，B正确；

C、直肠的作用是储存粪便，人体小肠很长，有利于营养物质的消化和吸收，C不正确；

D、鱼的呼吸器官是鲤，是由许多的鲤丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经

鲤丝时，水中的溶解氧进入鲤丝的血管中，而二氧化碳由鲤丝排放到水中，二者进行气体交

换，因此适于水中生活，D正确.

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

8.下列哪一项不是鱼类的主要特征（）

A.体表常有鳞片覆盖

B.身体内有脊柱

C.用鳏呼吸

D.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用来游泳

【考点】鱼的主要特征

【难度】中

【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鲤呼吸，用鳍游泳，靠尾

部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.

【解答】解：ACD、体表常有鳞片覆盖、用鳏呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调

作用来游泳，都属于鱼类的主要特征.

B、身体内有脊柱是鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的都有的特点.

因此身体内有脊柱不是鱼类的主要特征.

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特点.

9.为什么爬行动物是真正的陆生脊椎动物（）

A.精、卵细胞在体外的水中受精、在受精卵中完成全部发育

B.精、卵细胞在体内受精、先在水中发育，后到陆地上发育

C.精、卵细胞在体外的水中受精、也在水中发育

D.体内受精，在大型卵内和陆地上发育，摆脱了对水环境的依赖

【考点】爬行动物

【难度】中

【分析】爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，据此答

题.

【解答】解：A、精、卵细胞在体内受精、在体外发育，摆脱了水的限制，A错误.

B、精、卵细胞在体内受精，在陆地上发育，B错误.

C、精、卵细胞在体内受精、在体外陆地上发育，摆脱了水的限制，C错误.

D、爬行动物体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，适于陆地生活，爬动物的生殖发育

完全摆脱了对水的依赖.所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物，D正确.

故选：D

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物是真正的陆生脊椎动物的主要原因.

10.在下列有关两栖动物的描述中，有错误的是（）

A.既能生活在水中，又能生活在陆地的动物是两栖动物

B.两栖动物变态发育；幼体呈蝌蚪形，成体具有四肢

C.两栖动物心脏为二心房一心室，体温不恒定

D.两栖动物的幼体生活在水中，成体一般在陆地生活

【考点】两栖动物

【难度】中

【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用稣呼吸，成体既能生活在陆地上，也能

生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以青蛙、蟾蛛，蝶蜘及大鲸（又称娃娃鱼）为代表.

【解答】解：A、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不仅是两栖动物，还有一些爬

行动物，如鳄鱼等，故A错误.

B、两栖动物是变态发育，幼体是生活在水中的蝌蚪，用鲤呼吸，成体具有四肢，用皮肤辅

助肺呼吸，故B正确.

C、两栖动物是变温动物，体温不恒定，心脏为二心房一心室，故C正确.

D、两栖动物的幼体只能生活在水中，成体营水陆两栖生活，故D正确.

故选：A.

【点评】判断是否属于两栖动物，要严格按照两栖动物的定义进行判断，其定义为幼体生活

在水中，用鳏呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸.

11.蜂鸟的心搏次数为615次/min,是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关

（）

A.飞行B.孵卵C.生殖D.呼吸

【考点】鸟的主要特征

【难度】中

【分析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，协助肺完成双重呼吸.

【解答】解：蜂鸟的心脏占体重的百分比大、功能强，心搏次数多，与人比较，鸟为了适于

飞行生活，需要消耗大量的能量，所以食量大，呼吸功能强.而体内有机物、氧气等物质的

运输，需要循环系统来完成，因此，蜂鸟的心搏次数为615次/min,是人的8倍还多，这与

它的呼吸密切相关.

故选：D

【点评】知道鸟类的消化和心脏与飞行相适应的特点.

12.下列关于动物所属类群的叙述正确的是（）

A.蚯蚓身体由许多体节构成，属于昆虫

B.海豚和鲸属于哺乳动物

C.章鱼和中华属属于鱼类

D.海龟背部有硬壳，属于甲壳动物

【考点】环节动物多种多样的哺乳动物软体动物鱼的主要特征爬行动物

【难度】中

【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚

毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕.

（2）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四

腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等.

（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳏呼吸，用鳍游泳，靠尾部

和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.

（4）甲壳动物绝大多数水生，以海洋种类较多.身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，

头胸部上披坚硬的头胸甲.每个体节几乎都有1对附肢，且常保持原始的双枝形，触角2

对.用鳏呼吸.

【解答】解：A、蚯蚓身体由许多体节构成，没有翅，属于环节动物，而不是属于昆虫；

B、海豚和鲸，都用肺呼吸，胎生哺乳，都属于哺乳动物；

C、章鱼身体柔软、有外套膜属于软体动物而不是属于鱼类；中华鱼寻生活在水中，用鳏呼吸，

用鳍游泳，属于鱼类；

D、海龟背部有硬壳，用肺呼吸，陆上产卵，属于爬行动物，而不是属于甲壳动物.

所以，关于动物所属类群的叙述正确的是“海豚和鲸属于哺乳动物

故选：B.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握环节动物、昆虫、哺乳动物、鱼类、爬行动物、甲

壳动物的主要特征.

13.哺乳动物生殖发育特点是（）

A.胎生哺乳B.体内受精C.不完全变态D.牙齿分化

【考点】哺乳动物的主要特征

【难度】中

【分析】胎生哺乳是哺乳动物（鸭嘴兽除外）特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率.

【解答】解：哺乳动物的生殖方式是胎生（鸭嘴兽除外），胚胎在母体子宫里发育成胎儿，

胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为

哺乳.

故选：A

【点评】关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳.

14.下列图示中，骨与骨之间，骨与肌肉之间的连接都正确的是（）

【考点】运动系统的组成

【难度】中

【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，

骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力,

必须依靠骨骼肌的牵引来运动.

【解答】解：A、图中的骨都是关节头，A错误；

B、两块肌肉没有跨越关节，B错误.

C、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C正确.

D、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，另一块骨骼肌附着在同一快骨上，D错误.

故选：C

【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽

作用），骨骼肌起动力作用.

15.我国茶道历史悠久，当你端起茶杯品茶的时候上臂的两块主要肌肉分别所处的状态是

（）

A.肱二头肌、肱三头肌同时收缩

B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

D.肱二头肌，肱三头肌同时舒张

【考点】骨、关节和肌肉的协调配合

【难度】中

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组

肌肉的协调作用，才能完成.

【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两

块不同的骨上.骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此

一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.屈肘动作和伸肘动作的产生.屈

肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张.端起茶杯品

茶的时候，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张.

故选：C

【点评】明确骨、肌肉、关节在运动中的协作关系是解题的关键.

16.从行为获得的途径看，"飞蛾扑火"和"鹦鹉学舌"分别属于（）

A.学习行为学习行为B.先天性行为学习行为

C.先天性行为先天性行为D.学习行为先天性行为

【考点】区分先天性行为和学习行为

【难度】中

【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的

一种本能，不会丧失.

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起

来的新的行为.

【解答］解："飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；"鹦鹉学舌"，是动

物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为.因此从行为获得的途径看，"飞

蛾扑火，，和"鹦鹉学舌，，分别属于先天性行为学习行为.

故选：B.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.

17.下列现象，不属于动物行为的是（）

A.天鹅的迁徙B.鱼的涧游C.蛙的冬眠D.家兔的心跳

【考点】动物行为的概述

【难度】中

【分析】此题考查的是动物行为的类型和特点，动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、

繁殖、迁徙等.

【解答】解：动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物所进行的

一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，动物的行为多种多样，有觅食、

攻击、防御、繁殖、迁徙等，根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行

为，先天性行为是生来就有的，而学习行为是通过后天的学习逐渐表现出来的.

A、天鹅的迁徙是生来就有的，是一种先天性行为，不符合题意.

B、鱼类由于生活环境的影响，生理习性的需要，形成定期、定向的群体规律性移动称为鱼

的涧游，属于节律行为，故不符合题意.

C、蛙的冬眠是一种先天性行为，故不符合题意.

D、家兔的心跳是一种生理反应，不属于动物的行为，故符合题意.

故选：D

【点评】根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生

来就有的，而学习行为是通过后天的学习逐渐表现出来的.

18.当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭的巢址时，都要通知同伴（如图所示）.蚂蚁的这种

通讯依靠的是（）

一祁前后半回血

同律到新食源地召"ft伙伴到新幽址

A.声音B.动作C.气味D.激素

【考点】群体中的信息交流

【难度】中

【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为

反应.信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，

动物通过动作、声音、气味进行信息交流.因此把动作、声音、气味叫做动物"语言

【解答】解：从图中看出蚂蚁用头左右摆动召唤同伴到新食源地或用身体前后来回运动召唤

伙伴到新巢址，这是蚂蚁用动作进行信息交流.

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是熟记动物通讯的三种方式.

19.下列不属于社会行为特征的是（）

A.群体内部形成一定的组织

B.成员之间有明确的分工

C.有的群体内部还形成等级，有一个首领

D.群体内部成员必须保持平等

【考点】社会行为的特征

【难度】中

【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.动物行为不仅包括身

体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等.动

物的行为有防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为和社会行为等.营社会生活的动物并

不是简单的群居在一起，而是满足一定的条件.

【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有

的高等动物还形成等级.社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击,

使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义.

故选D

【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度.

20.社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（）

A.花盆下的一群鼠妇B.森林里筑巢的鸟类

C.森林里的一群狒狒D.果盘上的一群苍蝇

【考点】社会行为的特征

【难度】中

【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高

等动物还形成等级.社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使

动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义.

【解答】解：森林里的一群狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成

员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；

花盆下的一群鼠妇、森林里筑巢的鸟类、果盘上的一群苍蝇，没有明确的分工，没有形成一

定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为.

故选：C.

【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点.

21.社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（）

A.花盆下的一群鼠妇B.森林里筑巢的鸟类

C.森林里的一群狒狒D.果盘上的一群苍蝇

【考点】社会行为的特征

【难度】中

【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高

等动物还形成等级.社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使

动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义.

【解答】解：森林里的一群狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成

员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；

花盆下的一群鼠妇、森林里筑巢的鸟类、果盘上的一群苍蝇，没有明确的分工，没有形成一

定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为.

故选：C.

【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点.

22.运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（）

A.关节头B.关节腔

C.关节囊D.关节头和关节窝

【考点】运动系统的组成

【难度】中

【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.

【解答】解：关节面由关节头、关节窝、关节软骨组成，软骨组织由软骨细胞、基质及纤维

构成，在膝关节结构中，软骨组织主要附着在关节面表面.

故选：D

【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动

力作用.

23.下列说法正确的是（）

A.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种"臭气"，利用这种气体将敌害"击退"或"击晕"该行为既

是先天性行为也是攻击行为

B.杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的

C.猫捉老鼠是由生活经验和学习而获得行为

D.蚊子飞行时发出的"嗡嗡"声是动物之间进行动作信息交流

【考点】区分先天性行为和学习行为

【难度】中

【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.

防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御

等.

【解答】解：A、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种"臭气"，利用这种气体将敌害"击退"或

"击晕"该行为既是先天性行为也是防御行为，错误.

B、杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的，属于生殖行为，正确.

C、猫捉老鼠是由是由遗传物质决定的行为，属于捕食行为，错误.

D、蚊子飞行时发出的“嗡嗡"声不是动物之间进行动作信息交流，错误.

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解先天性行为、防御行为的特点.

二、综合题(每空2分，共54分)

24.如图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称

(1)①;②;③;⑤;

⑥.

(2)鲫鱼的呼吸器官是.

(3)鲫鱼的运动依靠和的相互配合.

【考点】鱼的主要特征

【难度】难

【分析】由图可知①背鳍；②胸鳍；③腹鳍；⑤臀鳍；⑥尾鳍，其中背鳍有保持鱼体侧立,

对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产

生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用.

【解答】解：(1)由图可知①背鳍；②胸鳍；③腹鳍；⑤臀鳍；⑥尾鳍.

(2)鲫鱼生活在水中，呼吸器官是鳏.

(3)鲫鱼的运动依靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力.

故答案为：(1)背鳍；胸鳍；腹鳍；臀鳍；尾鳍；

(2)鲤；

(3)尾部；躯干部

【点评】知道鳍的名称和在运动中的作用.

25.如图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适于飞翔.

(1)家鸽的体形呈形，这种体形可以减少飞行的.

(2)观察家鸽的骨骼，可以发现(④)很突出，长骨中空，内有空气.

(3)家鸽等适于飞翔的鸟类，一般具有呼吸方式，气体交换发生在—.

【考点】鸟的主要特征

【难度】难

【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的.据此作答.

【解答】解：（1）、家鸽等鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力.利于飞行.

（2）、鸟类的骨的特点是与飞行生活相适应的，家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长

的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于

飞翔生活.

（3）、鸟的体内有发达的气囊，它们分布在内脏器官之间，有的还突人到骨的空腔里，能减

少内脏之间的摩擦，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的

功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重

呼吸，为飞行提供充足的氧气.

故答案为：（1）、流线型；.（2）、胸骨（3）、双重呼吸；肺.

【点评】鸟类适于飞行的特点是中考的热点，要熟练掌握.

26.将动物与与其类别连线

A蚯蚓a哺乳动物

B狐狸b环节动物

C猫头鹰c两栖动物

D蜥蜴d爬行动物

E青蛙e鸟类

【考点】环节动物哺乳动物多种多样的鸟爬行动物两栖动物

【难度】中

【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形

态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能.

【解答】解：蚯蚓的身体由许多环节组成，属于环节动物，狐狸具有胎生哺乳的特点，属于

哺乳动物，猫头鹰的前肢变成翼，龙骨突发达，属于鸟类，蜥蜴的体表覆盖角质鳞片或甲，

用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，青蛙的幼体生活在水里，用鲤呼吸，成体生活在陆

地上，用皮肤辅助肺进行呼吸，属于两栖动物.

故答案为：

A蚯蚓_a哺乳动物

B狐狸二环节动物

C猫头鹰/c两栖动物

D蜥蜴一d拒行动物

E青蛙/鸟类

【点评】正确的掌握各种动物的主要特征是解题的关键.

27.如图为伸肘时肌肉协作示意图，据图回答：（部分供选词：肱二头肌、骨连结、肱三头

肌、骨、ATP、骨骼肌、神经系统）

（1）图中①是肌，②是肌

（2）处于收缩状态的是图中为主的伸肌群，处于舒张状态的是以图中为

主的屈肌群

（3）该图说明一个动作的完成，至少需组以上的肌群在的支配下，相互配合,

共同完成的，肌肉收缩和舒张时所需的能量来自

（4）我们人体的运动系统是由、和组成的.

【考点】运动系统的组成骨、关节和肌肉的协调配合

【难度】中

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组

肌肉的协调作用，才能完成.

【解答】解：（1）图中1是肱二头肌，2是肱三头肌，骨骼肌有收缩的特性，图为伸肘动作，

伸肘时，1肱二头肌舒张，2肱三头肌收缩.

（2）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的

刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨

而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.图中伸肘时，处于收

缩状态的是肱三头肌为主的伸肌群，处于舒张状态的是以肱二头肌为主的屈肌群.

（3）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配

合活动，共同完成的.例如，屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三

头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张.任何一个动作的完成，都有骨骼肌、骨、

关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的.肌肉收缩和舒张时所需的能

量来自ATP.

（4）人体的运动系统由由骨、骨连接和骨骼肌组成.

故答案为：（1）肱二头；肱三头；

（2）肱三头肌；肱二头肌；

（3）两；神经系统；ATP；

（4）骨；骨连结；骨骼肌.

【点评】熟知屈肘和伸肘时肱二头肌与肱三头肌的收缩与舒张状态是解题的关键.

期中2卷

一、选择题（每题2分，共46分）

1.下列说法不正确的是（）

A.水蛇是多细胞生物要比草履虫高等

B.涡虫的体形为两侧对称要比水蝗高等

C.涡虫的消化系统要比水蛇复杂

D.涡虫和绦虫一样属于寄生虫

【考点】腔肠动物扁形动物

【难度】中

【分析】腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和

中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统.

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神

经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相

联，形成了梯状结构）、无体腔..

【解答】解：A、水脆是多细胞生物，草履虫是单细胞生物，可见水蟾比草履虫高等，A正

确；

B、水帽属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，水蛇身体呈辐射对称，而涡虫的身体两侧对称，

更适应复杂多变的环境.B正确；

C、涡虫的消化系统由口，咽和肠组成，水蝙体内有消化腔；有口无肛门.可见涡虫的消化

系统要比水帽复杂，C正确；

D、涡虫营自由生活，绦虫是寄生虫，D错误.

故选：D

【点评】掌握扁形动物、腔肠动物的主要特征即可解答.

2.在淡水中生活的腔肠动物是（）

A.水母B.海葵C.水蝗D.水绵

【考点】腔肠动物

【难度】易

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，

体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门.

【解答】解：常见的腔肠动物有水母、海葵、海萤和水娘等，其中水母、海葵、海栗生活在

海水中，水蝗生活在淡水中.

故选：C.

【点评】解答此类题目的关键是知道水蛆的有关知识.

3.下列哪个不属于环节动物（）

A.沙蚕B.水蛭C.青蛙D.蚯蚓

【考点】环节动物

【难度】中

【分析】本题考查环节动物的主要特征.可以从环节动物的主要特征方面来切入.

【解答】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，沙蚕、水蛭、蚯蚓的

身体由许多体节组成，属于环节动物，青蛙属于两栖类动物.故选：C

【点评】注意知道节肢动物和环节动物的区别.节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分

部，体表有外骨骼，足和触角也分节，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构

成.

4.下列说法不正确的是（）

A.蚯蚓的环带在蚯蚓尾端

B.用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到腹面比较粗糙，是因为该面刚毛较多

C.雷雨过后，常有蚯蚓钻出地面，这现象与蚯蚓的呼吸生理过程受到妨碍有关

D.蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，能够更好地适应陆地中的生活

【考点】节肢动物环节动物

【难度】中

【分析】本题考查蚯蚓和蝗虫的主要特征，可以从二者的形态结构和生理功能的特点来考虑.

【解答】解：A、蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成，在身体的前端第14个环节和

15,16环节，3个环节合起来是环带，与生殖有关，符合题意.

B、用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到腹面比较粗糙，原因是抚摸到了蚯蚓的刚毛，其作

用是增大身体与地面的摩擦力，并使肌肉的收缩产生的动力拥有支撑点，使身体向前，不符

合题意.

C、蚯蚓的呼吸器官是体壁，靠湿润的体表来吸收溶解土壤中的氧，雷雨过后，水把土壤中

的缝隙密封，使土壤中的氧减少，而蚯蚓无法呼吸，所以会钻出地面，不符合题意.

D、蝗虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，适于陆地干燥的

环境，不符合题意.

故选：A

【点评】对于蚯蚓可以结合教材的实验进行掌握，并会比较和节肢动物的区别.

5.蝗虫的触角具有的作用是（）

A.嗅觉和触觉B.嗅觉和听觉C.视觉和味觉D.听觉和味觉

【考点】节肢动物

【难度】中

【分析】蝗虫的感觉器官是触角.

【解答】解：在蝗虫的头部有一对触角，是蝗虫的感觉器官，具有嗅觉和触觉的作用.

故选：A

【点评】关键知道蝗虫的感觉器官是触角.

6.下列关于软体动物与人类关系的叙述，不正确的是（）

A.牡蛎、扇贝等是人们喜爱的食物

B.石决明、海螺峭是常用的药物

C.所有软体动物都对人类有益

D.珍珠和各种贝壳可以作为装饰品

【考点】软体动物

【难度】中

【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种.但基本结构是相同的：身

体柔软，具有坚硬的贝壳，软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害.

【解答】解：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且蛋白质含量低，故A正确.

B、海螺峭是有止血功能的中药材，故B正确.

C、软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害.蜗牛危害蔬菜的叶，故C

错误.

D、珍珠和各种贝壳可以作为装饰品，有美化作用，故D正确.

故选：C

【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征，据此分析.

7.鲫鱼身体两侧有侧线，其作用是（）

A.调节身体比重B.控制前进方向

C.调节身体平衡D.感知水流速度和水压的变化

【考点】鱼的主要特征

【难度】中

【分析】此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，侧线的作用，复习作答.

【解答】解：鱼与水中生活相适应的结构特点：①身体纺锤形，体表覆盖鳞片，能减小运动

时的阻力.②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力.③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体

平衡，尾鳍保持前进的方向.④用鳗呼吸，体温不恒定.⑤侧线感知水流和测定方向.综上

所述B、C、D选项错误，只有A选项正确.

故选：D

【点评】知道鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向.

8.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将（）

A.不能游动B.不能保持前进方向

C.发生侧翻D.不能产生前进的动力

【考点】鱼的主要特征

【难度】中

【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构中各种鳍的作用，结合鱼的各种鳍的作用进行

解答.

【解答】解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼各种鳍的作用为：背鳍:

保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用.腹鳍：平衡.尾鳍：决定运动方向，产生前进

动力.臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用.胸鳍：起平衡和转换方向的作用.因此在观察

鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将不能平衡而发生侧翻.

故选：C

【点评】熟知鱼的鳍的作用是解题的关键.

9.下列有关两栖动物的描述中，错误的是（）

A.青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鲤呼吸

B.两栖动物成体用肺呼吸，体温不恒定

C.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物

D.两栖动物的幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上

【考点】两栖动物

【难度】中

【分析】根据两栖动物的定义和生活常识进行作答.

【解答】解：A、两栖动物的幼体用鳏呼吸，成体用肺呼吸，青蛙是两栖动物，幼体生活在

水中，用鳏呼吸，故A正确；

B、两栖动物是变温动物，体温不恒定，幼体生活在水中，用鲤呼吸，成体营水陆两栖生活，

用肺呼吸，故B正确；

C、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不仅是两栖动物，还有一些爬行动物等，如

鳄鱼，故C错误；

D、两栖动物的幼体只能生活在水中，成体大多生活在陆地上，故D正确.

故选：C.

【点评】判断是否属于两栖动物，要严格按照两栖动物的定义进行判断，其定义为幼体生活

在水中，用鲤呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸.

10.以下真正适应陆地上生活的脊椎动物是（）

A.节肢动物B.两栖动物C.爬行动物D.环节动物

【考点】爬行动物

【难度】中

【分析】陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼

吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类

雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对

水的依赖.故爬行类成为真正生活在陆地上的动物.

【解答】解：A、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，属于无脊椎动物，错误.

B、两栖动物水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊

椎动物，错误.

C、爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，正确.

D、环节动物是无脊椎动物，错误.

故选：C

【点评】熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点.

11.下列不属于鸟类气囊作用的是（）

A.辅助呼吸B.加快消化速度

C.散热降温D.减小飞行时内脏之间的摩擦

【考点】鸟的主要特征

【难度】中

【分析】鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过

肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气.同时气囊

还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用.

【解答】解：A、气囊协助肺完成气体交换，正确.

B、气囊不能加快消化速度，错误.

C、气囊协助肺完成气体交换，同时带走一部分能量，起到散热降温的作用，正确.

D、鸟类内脏器官之间分布着大量的气囊，能减少肌肉和内脏之间的摩擦，正确.

故选：B

【点评】鸟进行气体交换的场所是肺而不是气囊.

12.鸟类为了适应飞翔生活，体重尽可能减轻，下列相关说法，不正确的是（）

A.长骨中空，既轻又坚固

B.胸骨很薄，有的骨愈合在一起

C.气囊充满气体，使体重减小

D.没有尿囊，尿液等随时排出

【考点】鸟的主要特征

【难度】中

【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，

有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等.

【解答】解：A、长骨中空，既轻又坚固，可减轻飞行时的体重，正确.

B、胸骨很薄，有的骨愈合在一起，可减轻飞行时的体重，正确.

C、体内有气囊，可协助肺完成双重呼吸，但不能减轻体重，所以与减轻体重无关，错误.

D、没有尿囊，尿液等随时排出，可减轻飞行时的体重，正确.

故选：C

【点评】鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的.

13.蝙蝠借助下列哪种结构实现飞行（）

A.后肢B.尾C.羽毛D.翼膜

【考点】哺乳动物

【难度】中

【分析】蝙蝠属于哺乳动物，靠翼膜进行飞翔，分析作答.

【解答】解：动物根据整个身体是否由脊椎骨组成，分为脊椎动物和无脊椎动物.其中无脊

椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼、身体呈流线型、双

重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生

活；哺乳动物中的蝙蝠，虽然其生殖方式是胎生、哺乳，但其结构特点决定了是营飞行生活

的.蝙蝠的飞行器官是翼膜.

故选：D

【点评】动物的飞行适于其结构相适应的，可结合着动物的结构特点理解掌握.

14.哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（）

A.降低出生个体的数目B.使后代个体的体质增强

C.提高后代的成活率D.增加后代个体的数目

【考点】哺乳动物

【难度】中

【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，

大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳.据此答题.

【解答】解：哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，

形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之

间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身

上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，

胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力.

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握胎生、哺乳的意义.

15.2016年春晚的杂技《直挂云帆》，给人们留下了深刻的印象，对杂技演员一系列高难

度的动作，描述正确的是（）

A.仅有运动系统即骨、骨连结和骨骼肌完成

B.参与完成动作的骨骼肌属于组织这个结构层次

C.演员的这种行为不需要遗传物质的参与，属于学习行为

D.需要多系统的协调配合，其主要调节作用的是神经系统

【考点】运动系统的组成骨、关节和肌肉的协调配合

【难度】中

【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成.它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供

应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.

【解答】解：A、动物的运动依靠骨、骨连结和骨骼肌共同完成的，还需要其他系统的调节.A

错误；

B、一块完整的骨骼肌有结缔组织（肌腱）、肌肉组织、神经组织、上皮组织（血管腔内表面）

构成，因此属于器官，B错误.

C、在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称

为学习行为.C错误；

D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉

的协调作用，才能完成.D正确.

故选：D

【点评】掌握运动系统的组成是解题的关键.

16.如图为关节结构模式图，下列描述错误的是（）

A.①和②组成关节

B.③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动

C.④的里面和外面的韧带增强了关节的牢固性

D.⑤内有少量的滑液，有润滑关节的作用

【考点】运动系统的组成

【难度】中

【分析】此题考查的是关节的结构和功能.关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、

关节囊和关节腔三部分组成.

【解答】解：图中结构1关节头、2关节窝、3关节软骨、4关节囊、5关节腔.

A、关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，1关节头，2关节窝组成关节面.符合题意；

B、3关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动.不符合题意；

C、在4关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固.不符合题意；

D、5关节腔内有少量的滑液，有润滑关节的作用.不符合题意.

故选A

【点评】解此题的关键是结合关节的结构模式图，说出关节的结构和功能.

17.下列说法正确的是（）

A.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种"臭气"，利用这种气体将敌害"击退"或"击晕"该行为既

是先天性行为也是攻击行为

B.杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的

C.猫捉老鼠是由生活经验和学习而获得行为

D.蚊子飞行时发出的"嗡嗡"声是动物之间进行动作信息交流

【考点】区分先天性行为和学习行为

【难度】中

【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.

防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御

等.

【解答】解：A、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种"臭气"，利用这种气体将敌害"击退"或

"击晕"该行为既是先天性行为也是防御行为，错误.

B、杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的，属于生殖行为，正确.

C、猫捉老鼠是由是由遗传物质决定的行为，属于捕食行为，错误.

D、蚊子飞行时发出的"嗡嗡"声不是动物之间进行动作信息交流，错误.

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解先天性行为、防御行为的特点.

18.音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会"唱"这首

歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫.狗的这种行为属于（）

A.防御行为B.社会行为C.先天性行为D.学习行为

【考点】区分先天性行为和学习行为

【难度】中

【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的

一种本能，不会丧失.

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起

来的新的行为.

【解答】解："音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也

会"唱"这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为是通过生活

经验和学习模仿建立起来的行为，因此属于学习行为.

故选：D.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.

19.下列关于动物的"语言"的叙述中，正确的是（）

A.动物的"语言"就是动物之间有联系作用的声音

B.动物之间交流思想感情的信息

C.动物的各种行为

D.动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号

【考点】群体中的信息交流

【难度】中

【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为

反应.信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，

如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激

素）进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言.

【解答】解：A、动物的"语言"不是动物之间有联系作用的声音，动作、声音、气味、分泌

物（性外激素）叫做动物语言.A错误.

B、动物语言不只是动物之间交流思想感情的信息，B错误.

C、动物语言不只是动物的各种行为，C错误.

D、把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，D正确.

故选：D

【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式.

20.俗话说："人有人言，兽有兽语."蚂蚁是用哪种"语言"进行交流的（）

A.舞蹈B.气味C.声音D.表情

【考点】群体中的信息交流

【难度】中

【分析】动物信息交流的工具有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言，分析解答.

【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生

行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物

（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味.

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式.

21.科学家发现，灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又

会回复到幼虫.把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片可以变成一只幼虫.下

列关于灯塔水母说法错误的是（）

A.它是多细胞生物

B.其细胞具有很强的分化能力

C.碎片变成细虫属于有性生殖

D.研究它有助于治疗人体病变或坏死组织

【考点】群体中的信息交流

【难度】中

【分析】腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层

构成；体内有消化腔，有口无肛门.如海董、海葵、水嵋、水母等.

【解答】解：A、水母属于腔肠动物，腔肠动物是低等的多细胞生物.A正确；

B、腔肠动物的细胞具有很强的分化能力，已经分化出了简单的器官.B正确；

C、碎片变成细虫说明水母具有很强的再生能力，不属于有性生殖.C错误；

D、研究它有助于治疗人体病变或坏死组织.D正确.

故选：C.

【点评】明确腔肠动物的特征是解题的关键.

22.珍珠是人们的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（）

A.鲤B.外套膜C.贝壳D.足

【考点】软体动物

【难度】中

【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳.

【解答】解：蛤、蚌类等软体动物具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部

主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔.当我

们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构.蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,

外层为角质层，中层为棱柱层.这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们

可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层.珍珠层是由外套膜全部表面分泌

的珍珠质而构成的.从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能.

当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外

套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套

膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而

久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠.另外一种

情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物

质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠.

故选：B

【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能.

23.近几年，中纪委加大反腐力度，强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要，这里用“老虎”

和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员，下列对这两种动物的叙述，正确的是（）

A.老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱

B.苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫

C.老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要牲是胎生哺乳、体温恒定等

D.苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于完全变态

【考点】哺乳动物的主要特征节肢动物

【难度】中

【分析】昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；发育经过卵、若虫、成虫

三个时期的属于不完全变态发育.

哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心

脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等.

【解答】解：A、老虎的体内有脊柱，苍蝇的体内无脊柱，错误.

B、苍蝇属于昆虫，蜘蛛不属于昆虫，体表都被有外骨骼，错误.

C、老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要特征包括胎生哺乳、体温恒定等，正确；

D、苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态，不是三个时

期，错误.

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征、昆虫的特点以及昆虫的发育过程.

二、综合题（每空2分，共54分）

24.鹿是森林中常见的动物，也是森林中的弱者.鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的

尾巴总是不停地摆动；当鹿发现"敌人"时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号，立即警

觉起来，向四周瞭望；一旦“敌人"来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示自己肛门后盾，

其它鹿见到肛门后盾的信号立即跟着逃跑.

（1）上述过程属于鹿的行为，这种行为是鹿对生存环境的适应性表现.

（2）从行为获得的途径来看，这种行为属于（选填"先天性行为"或"后天性行为"），

它是由鹿体内的所控制的.

（3）鹿的行为是系统和激素协调作用的结果.

（4）在进化过程中，为逃避敌害的追捕，鹿的奔跑速度越来越快，这是通过长期残酷的

的结果.

【考点】动物行为概述区分先天性行为和学习行为

【难度】难

【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为

不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和"学

习"逐渐建立起来的新的行为.

【解答】解：（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、

装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.从题干中可以看出鹿的上述现象从功能是

为了保护鹿群，防御敌害狼，因此属于鹿的防御行为.

（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为不

是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和"学习"

逐渐建立起来的新的行为.因此从行为获得的途径来看，鹿的行为是生来就有的，由动物体

内的遗传物质所决定的先天性行为.

（3）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.鹿的奔跑速

度有的快，有的慢，慢点容易被狼吃掉，快的不容易被狼吃掉，而活下来，并繁殖后代；经

过若干代的自然选择，鹿的奔跑速度快，这种有利变异得到积累加强.因此鹿的奔跑速度越

来越快，这是长期自然选择的结果.

故答案为：（1）防御；（2）先天性行为；遗传物质；（3）神经；（4）生存

斗争

【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.

25.某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，

他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西.于是设计了如下"探究蚂蚁是否吃辣的食物"的实验：

材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份实验

步骤：

（a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧.

（b）将一小窝蚂蚊饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧.

请根据实验设计回答下列问题：

（1）这个实验要研究的问题是：.

（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是

（3）蚂蚁属于无脊椎动物中的动物中的昆虫类，靠触角交流信息.

（4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明.

（5）蚂蚁的运动器官有3对.

加辣椒汁的棉花

加清水的棉花团

【考点】节肢动物

【难度】中

【分析】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究

成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用

具等，探究试验中要注意控制变量，最后要正确记录和合理的处理数据.

【解答】解：（1）该实验研究蚂蚁不吃吃辣的食物，由我们的生活经验可做如下假设：蚂蚊

是否吃辣的食物？

（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是避免偶然性.

（3）蚂蚁的身体由许多体节组成，属于无脊椎动物中的节肢动物中的昆虫类，靠触角交流

信息.

（4）经探究发现，加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明蚂蚁不吃辣的食物.

（5）蚂蚁属于节肢动物中的昆虫，用足运动，体内有3对足.

故答案为：（1）蚂蚁是否吃辣的食物？

（2）避免偶然性；

（3）节肢；

（4）蚂蚁不吃辣的食物；

（5）足.

【点评】明确探究实验的步骤即能正确答题.

26.依图回答问题

思考水蝗各部分结构特点和生理意义（如图）.

（1）水蝗的消化通常在中进行细胞外消化，在中有一些细胞能进行细

胞内消化；

（2）在水娘的中有神经细胞；

（3）有的同学在显微镜下没有看到卵巢的结构，请你帮助他分析原

因.

【考点】腔肠动物

【难度】难

【分析】水蛆属于腔肠动物，体形呈辐射对称，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶

层构成，体内有消化腔，有口无肛门.

【解答】解：（1）食物在消化腔内进行细胞外消化，其中内胚层中的细胞分泌消化液进行细

胞内消化.

（2）水娘的神经黜胞分布于外胚层