3月安师大物理专题讲座(汪金城)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

安徽省中考物理考纲

解读及备战策略马鞍山市成功学校汪金城QQ：1198112990

年3月29日第1页安徽省马鞍山市成功学校介绍

★创办于1998年（从马鞍山二中剥离出来），是一所走读制民办普通初级中学，学校先后荣获“全国民办教育示范学校”等荣誉。现有教职员160人，市学科带头人2人、市骨干12人；专任教师130人，其中硕士6人，本科122人，高级102人，占78%；现有44个班，2500多学生；★自—届，一批批优异学生，在国家、省、市各类竞赛中频频获奖。

★共有30人考入清华，50人考入北京，54人考入中科大，考入复旦、南大、南开、中山、人大、上交大、同济、浙大等全国一流名校学生共300人左右；还有33名学子公费留学新加坡莱佛士学院和圣公会中学，部分学子已经考入英国剑桥、牛津、美国加州理工等一批国际一流大学。第2页二、年安徽省中考物理考纲解读四、年中考备战策略一、安徽省中考试卷特点、试题特色三、浅议安徽省年中考命题趋势第3页试卷总体结构稳定，在继承基础上稳中求新、求进。整卷知识点考查覆盖面广，重难点突出。命题以课程标准为依据，考查知识均与课程标准一致；试题紧紧围绕安徽省初中毕业学业考试纲要——全部考查内容均为纲要中明确考试内容。每道题都依据课程标准和纲要要求，合理设置问题，创设适当情境，表达了试题科学性和规范性。（一）试卷及试题特点一、安徽省中考试卷特点、试题特色第4页

安徽省近几年初中毕业学业考试物理学科试卷以课程标准为依据，以考试纲要为指导，重视“双基”，突出考查观察和信息利用能力、思维能力、评定能力和处理问题能力，突出对学生学习过程评价，尤其重视了后续物理学习能力培养（初高中物理学习内容衔接）。重视理论联络实际，关注最新科技动态、社会热点问题，亲密联络生活，重视与其它学科间综合联络，符合新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”要求。在有效引导促进课堂教学方式变革同时，也兼顾到了毕业水平考试达标功效和初中升学考试选拔功效。一、安徽省中考试卷特点、试题特色第5页试题是否能表达课程正确价值取向，是否符合教育教学规律，对于推进课程健康发展，含有主要作用。把握命题脉络、反思试题得失，不论是对中考命题者，还是对一线教学和复习，都有着十分主要现实意义。一、安徽省中考试卷特点、试题特色第6页年份一、填空题二、选择题（单项选择）三、试验题四、计算与推导题-10小题（26分）7小题（21分）3小题（20分）3小题（23分）10小题（28分）7小题（21分）2小题（19分）3小题（22分）1．试卷结构非常稳定，满分90分不变-年共4大题，23小题；年只有22题整个试卷：题量适中，语言准确、含有科学性；插图适当，图文并茂，布局合理美观。一、安徽省中考试卷特点、试题特色第7页2．知识点考查十分合理，突出“力、电”两大块年份声光热力与运动电磁能量与能源28835343241041312248413503983733017941320一、安徽省中考试卷特点、试题特色第8页内容分类题数分值比例%题数分值比例%题数分值比例%题数分值比例%题数分值比例%声学122.2122.2122.2133.3111.1光学288.9244.4144.42910177.8热学388.931011.1388.9488.9288.9力学93842.294145.6124145.6113741.1114044.4电磁83437.883033.363235.673336.763134.4综合\\\133.3133.3\\\133.3-年试题内容百分比第9页主题分值分布主题一：物质形态和改变35341主题二：物质属性91428主题三：物质结构与物体尺度30000主题四：各种多样运动形式08756主题五：机械运动和力2118202323主题六：声22231主题七：光844.7597主题八：机械能1116153.57主题九：内能235.758.53主题十：能量、能量转移和转化03002主题十一：电和磁293031.53232主题十二：能量守恒00000第10页综合以上信息不难看出，近几年中考物理试题知识点考查重点分布规律大致不变，分数百分比波动不大。考查重点主要以力学与电磁学为主，其中力学占10题左右，分数在35～41分之间；电磁学占7题左右，分数在30～34分之间，这两块内容主要占了72.2%～83.3%。其它声学、光学、热学、能源等知识内容大部分出现在填空和选择题中，声学占1～3分，光学占4～9分，热学占7～10分之间。从以上数据能够看出，中考试卷内容是严格按照考试纲领要求来命题。《考试纲领》中主要内容是力学、电磁学等主干知识，而声学、热学、原子物理等非主干知识常以填空或选择题形式出现。但近两年光学确异军突起，常以大题出现，表达了初高中衔接指导思想。第11页3．重视“双基”（基本知识、基本技能）考查试题

“易、中、难”维持基本百分比7∶2∶1近几年本省试卷中考查基本概念包含旅程、响度、音调、惯性、晶体、压强、比热容，速度，功率等。考查基本技能主要有刻度尺、温度计、测力计、天平、量筒正确使用和读数，右手螺旋定则判断极性、滑轮组组装、电动机、发电机工作原理等。考查计算包含速度、功率、串并联电阻、欧姆定律、压强、浮力、电功和电功率、机械功、机械效率等计算。考查试验主要包含天平使用、影响滑动摩擦力、动能大小原因、伏安法测电阻、电功率、探究光反射、折射定律、凸透镜成像、测量或影响机械效率原因等试验。一、安徽省中考试卷特点、试题特色第12页（1）基本知识考查—填空题()1.完成以下单位换算：（1）0.8g/cm3=__________kg/m3

（2）360km/h=________m/s()2.商场晨保洁员在拖过地后，惯用风扇对着地面吹，这么做目标是经过加紧空气流动来加紧____（填物态名称），使地面尽快变干。()5.小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能取得向前力，这是因为物体间力作用是____________。离开地面后，因为_________，他在空中还能继续向前运动。第13页()1．写出以下事例中用到物理知识：

(1)自去年冬天以来，本省出现比较严重旱情，相关部门利用于冰升华时_____(选填“吸收”或“放出”)热量特点进行了人工降雨。

(2)夏天晚上，为了驱赶蚊虫，小敏在房间里使用电蚊香，过了会房间里就充满蚊香气味，这是因为___________()3.成语“万籁俱寂”惯用来形容夜晚宁静，从声音特征分析，这主要是指夜晚声音__________很小。4．一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20m/s，满载货物时车惯性比空载时_____(选填“大”或“小”)。（1）基本知识考查—填空题第14页（1）基本知识考查—填空题()2.如图所表示，在同一个轴上固定着三个齿数不一样齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音音调最高是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)齿轮。9．图为我们试验室所用电流表内部结构示意图。当接入电路，有电流经过线圈时，线圈带动指针偏转。该电流表工作原理是_______。第15页1．初春时节，柳树发芽，你能够折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短柳笛吹出声音音调较高，该声音是因为_________振动而产生。()2．大到核电站、火力发电厂，小到小汽车，都是使用水作为散热物质。用物理知识来说明：这是因为水______比其它液体物质大得多缘故。（1）基本知识考查—填空题第16页（1）基本知识考查—选择题（）

15.关于能量及其能量之间转化，以下说法正确是A.火山含有内能，冰山不含有内能B.火箭在加速上升时，机械能保持不变C.拦河大坝使水位升高，增加了水重力势能D.坠落陨石在空中划过一道亮光时，内能转化为机械能。（）

12．以下描述各力中，两物体必须接触才能发生作用是（）（）

12．以下描述各力中，两物体必须接触才能发生作用是（）（）

12．以下描述各力中，两物体必须接触才能发生作用是（）第17页（）9．（1）如图a所表示，用右手螺旋定则判断通电螺线管磁极和电流方向，请在图中标出导线中电流方向和螺线管N、S极。（2）如图b所表示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上。动滑轮其实就是一个变形杠杆，请在图中标出它支点O，并画出F力臂L。（1）基本知识考查—试验题第18页（）

4．图中电路中，Rl=6Ω，R2=12Ω，电流表示数为0.4A。则AB两端电压=___V。（）

13．人们依据物理原理或规律制造出许多机器设备，以下叙述中正确是（）

A．投影仪是利用凸透镜成像原理

B．电动机是利用电磁感应现象制成

c．内燃机是将机械能转化为内能机器

D．发电机原理是磁场对电流有力作用（1）基本知识考查—选择、填空题第19页（1）基本知识考查—填空、试验题（）

9．在原子内部，核外电子绕原子核运动会形成一个环形电流，该环形电流产生磁场使物质微粒(原子)两侧相当于两个磁极。若图中箭头表示是电子绕原子核运动方向，则环形电流左侧应为______(选填“N”或“S”)极。（）7．如图所表示，把漆包线密绕在一圆柱形纸筒上，就成为一个螺线管。把线两端漆刮掉，经过滑动变阻器与电源相连。闭合开关，就有电流经过密绕线圈，请在图上标出此时螺线管N、S极。第20页（1）基本知识考查—选择题（）

13．如图所表示，利用弹簧测力计测量一块秒表重力时，使测力计内弹簧伸长力是（）A．秒表重力B．秒表和测力计总重力C．秒表对弹簧拉力D．弹簧对秒表拉力（）

12．下面各组材料，均为导体是（）A．塑料和铁B．盐水和铜C．铝和煤油D．空气和石墨（）14．分子动理论是从微观角度对待宏观现象基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释是（）A．风形成C．用毛皮摩擦过橡胶棒能吸引轻小物体

B．烟从烟囱中冒出D．离花园较远处就能闻到花香第21页

技能：是指生活或从事某种工作所需要能力。指技术、能力。按其性质和表现特点，可区分为如试验动手操作、书写、骑车等活动动作技能和像演算、推理、分析、写作之类智力技能两种。经过试卷（笔试）来考查基本技能，主要指考查基本智力技能和语言表述出来操作（动作）技能。（2）基本技能考查第22页（2）基本技能考查（）

18。现用托盘天平称量一物体质量．把天平放在水平台面上，取下两侧橡胶垫圈，指针就开始摆动．稳定后，指针指在分度盘位置如图a所表示．（1）请从试验操作角度，详细叙述接下来调整过程：

．（2）调整完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并经过移动游码，再次使天平横梁平衡．这时右盘中砝码情况和游码在标尺上位置如图b所表示，则物体质量为

g．评析：天平是初中物理中基本测量工具，使用前注意底座水平、横梁平衡调整．（1）调整：关键词（先游码归零，再调整平衡螺母），若指针左偏，平衡螺母向右调，反之向左调；（2）称量过程中不能调整平衡螺母．常规正确读数：物体质量=砝码质量+游码质量第23页（2）基本技能考查

评析：本题考查温度计读数，体温计是初中物理、日常生活中基本测量工具，使用前要观察它量程和分度值.难度不大，学生得分率较高，不过也有部分高分学生失误了。（）

3．小明在一次测量体温时，体温计示数如图所表示，则他体温为____℃。第24页评析：刻度尺是初中物理中基本测量工具，使用前要观察它量程和分度值．尤其注意：刻度尺读数时视线与刻度垂直，估读到分度值下一位。若直接“看上去”误差很大，甚至会读数错误，考试时，不放再垂直靠上一三角板，这需要自己“加工”完成。（）

2．如图所表示，某同学测量一片树叶长度，读数为________cm。（2）基本技能考查第25页（2）基本技能考查（）

18．为测量某金属块密度：(l）用调整好天平测金属块质量，天平平衡时，右盘中所加祛码和游码位置如图甲所表示。则所测金属块质量是____g。(2）把金属块放人装有60cm3水量筒中，液面上升位置如图乙所表示，则金属块体积是________cm3。该金属块密度是________kg/m3。

评析：量筒是初中物理测量液体或固体基本工具，液体体积读数只要把握视线位置，固体体积记住“作差”法间接算出即可。第26页（2）基本技能考查（）

19．图为探究“物体动能大小跟哪些原因相关”试验装置。试验步骤以下：Ⅰ．让同一钢球从光滑斜面上不一样高度由静止滚下后撞击木块，观察木块移动距离。Ⅱ．让不一样质量钢球从光滑斜面上相同高度由静止滚下撞击木块，观察木块移动距离。回答以下问题：（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与________关系。（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与________________关系。（3）该试验中斜面作用是为了控制钢球_________大小，木块作用是为了比较钢球__________大小。第27页（2）基本技能考查评析：研究动能大小决定原因时，巧妙考查了“控制变量法”和“转换法”思想。要分析清楚以下几点：（1）让同一小球从不一样高度由静止滚下，是为了控制质量相同时，小球抵达水平面速度不一样，来探究动能和速度关系。（2）不一样质量小球从同一高度静止滚下，是为了控制速度相同时，改变质量，来探究动能跟质量关系。（3）斜面作用是为了控制钢球速度大小。（4）用小球推进木块运动远近，来反应做功多少，深入得出小球动能大小。第28页（2）基本技能考查（）10．一均匀长方体浸没在液体中，如图所表示．已知它底面积为S，上表面所处深度为h1，下表面所处深度为h2，则长方体下表面所受到液体压力表示式为

、浮力表示式为

．（液体密度ρ液和g为已知量）

评析：表示式常见于数学之中，是将同类型数据，用运算符号按一定规则连接起来、有意义式子。物理表示式描述，往往是依据一定条件，结合原理，规律、定律等，用已知量、常量、测量量来表示未知量综合式子，既不一样于定理、定律，也不一样于基本公式。要求学生具备一定数学逻辑推理能力，本题考查了液体压强p=ρgh、压力F=pS、浮力F浮=ρgV排等公式，需要推导证实才能得出正确结论，属于智力类技能。ρ液g（h2﹣h1）Sρ液gh2S第29页（2）基本技能考查（）13．在研究液面下深度为h处液体压强时，能够构想这里有一个水平面放置“平面”，这个平面以上液柱对平面压力等于液柱所受重力。如图所表示，设“平面”面积为S，液体密度为ρ，用压强公式就能求出该处压强。若减小所选“平面”面积S，该处液体压强将怎样改变（）

A．增大B．减小

C．不变D．无法判断

评析：理想液柱模型是物理学中主要思维模型。本题考查静止液体内部压强与面积无关，命题者巧妙地绕过了课标试验稿不得用公式P=ρgh进行计算要求，学生在考场中要经历实际思索和推导。第30页4．重视试验过程体验考查

笔试试卷，无法面对面考查学生操作和动手能力。

试验题，尽可能引导学生了解试验设计思绪，试验器材作用，试验原理，试验经历中间步骤过程，到达培养学生动手动脑、观察、理论推导、分析归纳、抽象概括处理问题效果。重视学生试验过程体验考查，在一定程度上有利于纠正“讲试验、背试验、重结论”“假试验”教学错误倾向，把科学探究试验七个步骤落到实处（尤其是交流与评定两个步骤）。4．重视试验过程体验考查一、安徽省中考试卷特点、试题特色第31页（）18.现用托盘天平称量一物体质量。把天平放在水平台面上，取下两侧橡胶垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘位置如图a所表示。（1）请从试验操作角度，详细叙述接下来调整过程：____________________。评析：依据实际情境，回想天平实际调整过程，有“课堂在线，试验出现”感觉。重视试验操作过程体验。第32页（）18．某同学在做凸透镜成像试验时，所用凸透镜焦距为10cm，老师要求他观察物距等于5cm时烛焰所成像。试验时，他将点燃蜡烛移到物距为5cm处（如图），移动光屏，发觉光屏上只有光斑（图中未画出）。（1）以下关于光斑说法正确是：______（选填“A”、“B”或“C”）。

A．光斑是烛焰所成实像

B．光斑是烛焰所成虚像

C．光斑是烛焰发出光折射到光屏上形成（2）为了观察物距等于5cm时烛焰成像特点，

请你写出接下来操作步骤：________________。

评析：题干叙述是试验真实场景片段，只有亲历真实试验过程学生，才能应答自如。第33页（）

12.图示为研究二力平衡条件试验装置，以下关于这个试验叙述错误是（）

A．为了减小摩擦，应选取尽可能光滑水平桌面

B．为使试验效果显著，应选取质量较大小车

C．调整两边托盘所放钩码数量，能够改变力大小

D．将小车扭转一个角度，是为了改变力作用线位置

评析：本题考查摩擦力与接触面光滑程度关系、惯性与质量关系、重力与质量关系、力平衡条件、力三要素等知识点。重点考查试验器材选择、试验方法与过程。

教师上课演示不一定用此装置，但此题重在考查实际操作过程。第34页评析：本题在考查二力平衡、匀速运动条件和摩擦力同时，把试验中可能出现实际操作问题凸显出来。如“难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码质量不连续）”“受力分析”考查也融入此题（）

20．某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间滑动摩擦力。试验装置如图所表示，一表面粗糙木板固定在水平桌面上，木板上滑块经过轻绳绕过定滑轮，绳另一端悬挂托盘。试验时，在托盘中放入适量砝码，使滑块做匀速直线运动。回答以下问题：(1)为测滑块滑动摩擦力，需要测量物理量是________。(填选项前编号)①木板质量m1，②滑块质量m2：③砝码质量m3④托盘和砝码总质量m。(2)滑块滑动摩擦力表示式为f=______。(用已知或测量物理量符号表示)(3)该试验理论依据是：____________。(4)该试验存在一些不足之处，请你写出其中一点:______________第35页（）

19.某试验小组进行测量滑轮组机械效率试验，先用弹簧测力计测量钩码重力G（如图甲），再按图乙所表示连接方式线装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计起始位置。（1）图甲中弹簧测力计示数为_____N。（2）图乙中，为了测量绳子自由端拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在迟缓匀速提升时读数，正确是_______（选填“A”或“B”）同学方法。（3）按照正确测量方法，测出拉力F与钩码所受重力G大小关系为F_______（选填“>”、“<”或“=”）G。（4）试验中要分别记下钩码和弹簧测力计起始位置，是为了_________________________。评析：尽管机械效率能够借助简化推导式求解。不过实际试验基本原理是有用功与总功比值，所以四个物理量G、F、s、h测量和计算，才是对机械效率含义真正了解。试验过程中，为何“记下钩码和弹簧测力计起始位置”，不言自喻。第36页5．表达出“情境是试题载体”

情景是试题载体，是实现立意材料和介质，在试题中对情境设置总要求是：1、服从立意，依据立意要求剪裁、选择相关知识内容、尽可能防止无用信息；2、依据考生生活经验和了解程度设计情境3、情境科学、可信4、情境新奇，有相当信息量和一定深度。5、要创造一个真实化、模型化问题情景，把立意表现出来。一、安徽省中考试卷特点、试题特色第37页

情境素材起源（1）源于教材和对应教辅：旧情境，新问题（2）源于生活实际和时事：新情景，旧问题。（3）源于新科技和书刊杂志（4）源于于命题者独具匠心灵感和生活体验（5）源于科学探究；重过程，考方法（6）源于综合，重主干，考能力（7）重视初中物理知识拓展第38页（1）

源于教材和相关教辅：旧情境，新问题（）如图所表示，在同一个轴上固定着三个齿数不一样齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，纸片发出声音音调最高是

（选填“上面”、“中间”或“下面”）齿轮。评析：音调与频率关系是教学难点，需经过演示试验来突破，齿轮试验就是其中较为直观一个。假如学生只是机械记忆音调与振动快慢关系，而没有亲自做一做，那么极难得出确切答案。

本题考查学生试验与探究能力，尤其是过程与方法考查上表达得较为显著。本题考查方式就是想把背试验和做试验同学区分开来。第39页

小明用4根粗细相同橡皮筋、四个砝码、一个纸盒、两根木条制作成一个橡皮筋吉他。橡皮筋一端固定，另一端悬挂不一样质量砝码，拨动橡皮筋就能发出不一样音调声音，则音调最高那根橡皮筋下悬挂砝码质量是（）

A．10g

B．20g

C．30g

D．40g第40页（）11．以下各图描述试验中，用来说明声音传输需要介质是（）第41页（2）源于生活实际和时事：新情景，旧问题如图a所表示钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手用力点，O为转动轴（支点），图b为钢丝钳剪钢丝时一个杠杆示意图。请在图b中画出钢丝钳剪钢丝时力F力臂L。AOFBAO图a图bB第42页如图示，身高1.6m杂技演员正在进行杂技演出，两只手轮换不停地抛出鸡蛋，两个鸡蛋一直在手上，一个鸡蛋在空中。由图估算一只鸡蛋从最高点落到左手过程中重力做功最靠近于（）

A．0.3JB．3J

C．30J

D．300J评析：实际教学中，要有意识地联络学生熟悉生活实际，增强亲近感，表达从生活走向物理，从物理走向社会课程理念。巧妙选取学生熟悉情景，有意识地渗透情感、态度和价值观教育，关注人与自然社会协调发展，将初中物理考点巧妙地结合，使学生答题过程成为一次学习经历，提升科学素养。第43页（3）源于科技和报书刊杂志（）7.如图，静止在花朵上一个叫“全碳气凝胶”固体材料，它是我国科学家研制迄今为止世界上最轻材料。一块体积为100cm3

“全碳气凝胶”质量只有0.016g，则它密度为

kg/m3

第44页（）8.我国设计“中华月球车”今年将登陆月球，图为该车模型。物体在月球表面附近受到重力仅为在地球表面附近所受重力1/6，月球车质量为120kg，它在月球表面附近受到重力为

N。若它在月球表面上方竖直下落4m，

重力对它做功为

J。第8题图第45页（4）

源于命题者生活体验和独特灵感（）1.初春时节，柳树发芽，你能够折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮两端修齐，制成“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短柳笛吹出声音音调较高，该声音是因为

振动而产生。（安徽）啄木鸟有“森林医生”美誉，这是因为它有坚而硬喙（hui）。我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫情景。粗略预计啄树木时施加力大小约为0.5N，喙与树木接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生压强约为

Pa。第46页（5）

源于科学探究,重过程，考方法()19．在伏安法测量电阻R阻值试验中：

(1)为了完成试验，请将右图连成一个完整试验电路图，并使滑动变阻器连入电路阻值最大。

(2)试验测得数据以下表，请你依据表中数据计算出R阻值，要求在横线上写出计算过程，结果保留一位小数。试验次数123U/V1.22.42.8I/A0.120.240.27RAV第47页（6）

源于综合，重主干，考能力试卷本身受题量和时间限制，大型考试，有些题目不再是对某个知识点考查，而是更重视学科内综合（力、热，力、电，热、电，或多重组合），考查学科主干知识和方法。将不一样物理规律、方法交织在一起，形成综合题。（）

21．一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机牵引力为N，速度为108km／h。(1)求小汽车匀速行驶时受到阻力大小。(2)求牵引力在10min内所做功。(3)若发动机牵引力用F表示，小汽车速度用”表示，请推导出牵引力功率P=Fv第48页（7）

重视初中物理知识拓展（）20.如图所表示，一个重为G物体放在水平地面上，在水平向右拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G＝40N，F＝10N。（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f大小是由物体接触面间压力fN和接触面粗糙程度决定。物理学中用动摩擦因数u表示接触面粗糙程度，则相关系式f=uFN成立。求图中物体与地面间动摩擦因数u。第49页（）21.实际测量中所使用电流表是由小量程电流表改装而成。图a中G是满偏电流（即小量程电流表允许经过最大电流）Rg=10欧姆，要把它改装为一个量程为3A电流表（如图b），问：（1）当经过小量程电流表电流为满偏电流时，它两端电压为多少；（2）需要给它并联一个多大电阻R0；（计算结果小数点保留两们数字）（3）设改装后电流表电阻为R，比较R与R0大小关系，并简单地说明理由。第50页（）20.（3）若试验室只提供较小量程电流表与一个电阻箱R′（能读出电阻值变阻器）并联，减小经过电流表电流，如图丙所表示．老师必定了他想法，并指出电流表内阻RA不为零，能够看成一个小电阻．为了保护电流表，在接入电路前，电阻箱阻值应该调到最

（选填“大”或“小”）。评析：在初中试验中，滑动变阻器串联在电路中，闭合开关前需要将变阻器滑片置于阻值最大处；而本题中电阻箱是与电流表并联，为保护电路，需将电阻箱阻值调至最小，实际考查了并联电路分流原理，试题确实出其不意，颠覆过去现有刻板思维。第51页（）

23．试验室有一个小量程电流表叫毫安表，用符号表示，在进行一些测量时，其电阻不可忽略。在龟路中，我们能够把毫安表看成一个定值电阻，经过它电流能够从表盘上读出。利用图示电路能够测量一个毫安表电阻，电源电阻不计，R1=140Ω，R2=60Ω。当开关s1闭合、s2断开时，毫安表读数为6mA；当s1、s2均闭合时，毫安表读数为8mA。求毫安表电阻RA和电源电压U。第52页二、年安徽省中考物理考纲解读第53页第54页1、编写说明“说明”，与去年基本一致。纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准（）》（以下简称《课程标准》）编写而成。考试内容是《课程标准》中课程内容部分要求内容，包含科学探究和科学内容两部分。学业考试试题在难度和题型等各方面将继续保持稳定，重点是基础知识和基本技能考查。试验既是物理课程基本内容组成部分，同时又含有独立意义，仍将作为考查一个主要方面，“考试内容和要求”中有详细地说明。经过学业考试试题内容、试题形式和答题要求等各个方面，反应出当前对实施课程要求，并发挥其对物理课程教育教学正确导向作用。二、年安徽省中考物理考纲解读第55页2、考试性质与目标初中物理学业水平考试结果是初中物理学科终止性评价主要依据之一，其结果既是学生毕业成绩，也是各地高中录用新生主要依据。考纲使用“知道”（A）（相当于“了解”和“认识”）、“了解”（B）等水平层次对知识提出要求；使用“会”对试验技能提出要求；体验性要求是过程和情感领域等课程目标要求，已经内含在下表中关于水平要求描述之中。在学业考试中，对于过程和情感领域等课程目标要求，经过改进试题提问角度、学生答题要求等各个方面，使其在一定程度上表示出来。二、年安徽省中考物理考纲解读第56页关于对知识点教学《课程标准》使用了解、认识、了解等水平层次提出要求；使用独立操作对试验技能提出要求；使用经历、认同、内化对体验性目标提出要求。了解：能再认或回想知识；识别、识别事实或证据；举例子；描述对象基本特征等。了解：能把握内在逻辑联络；与已经有知识建立联络；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；搜集、整理信息等。认识：介于了解与了解之间。独立操作：能独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已经有技能建立联络等。经历：从事相关活动，建立感性认识等。认同：在经历基础上表示感受、态度和价值判断，做出相关反应。内化：指含有稳定态度、一致行为和个性化行为观念等。第57页3、考试内容与要求主题考纲考纲一、物质形态和改变6、能用物态改变知识解释冰、雾、霜等自然现象发生原因。(考试要求:A)

6、能用物态改变知识解释冰、雾、霜等常见自然现象形成原因。(考试要求:A)二、年安徽省中考物理考纲解读第58页3、考试内容与要求主题考纲考纲二、物质属性3、知道质量是物体基本属性，质量国际单位是kg，知道质量其它惯用单位及各单位间换算关系。(考试要求:A)

3、知道质量是物体基本属性，质量在国际单位制中单位是千克（kg），知道质量其它惯用单位，并能正确进行各单位间换算。(考试要求:A)

5、能利用试验器材较为准确地测量普通物质密度；并能说明测量固体和液体密度方法及过程。(考试要求:B会)

5、能使用天平和量筒较为准确地测量普通物质密度；并能说明测量普通固体和液体密度方法及过程。(考试要求:B会)

二、年安徽省中考物理考纲解读第59页3、考试内容与要求主题考纲考纲三、物质结构与物体尺度3、知道物体是由大量分子组成（分子动理论一个基本观点）。(考试要求:A)3、知道物质是由大量分子组成（分子动理论一个基本观点）。(考试要求:A)二、年安徽省中考物理考纲解读第60页3、考试内容与要求主题考纲考纲五、机械运动和力2、知道力三要素，知道力作用效果是能够使物体发生形变，能够使物体运动状态发生改变；会画物体受力情况示意图。(考试要求:A)

2、知道力三要素，知道力作用效果是能够使物体发生形变，能够使物体运动状态发生改变；能正确作出物体受力情况示意图。(考试要求:A)

5、知道什么是摩擦力（滑动摩擦力），了解探究“摩擦力大小与哪些原因相关”试验理论依据（即二力平衡条件），并能对该试验过程和结论等作出正确说明。(考试要求:B会）

5、知道滑动摩擦力产生条件，了解探究“摩擦力大小与哪些原因相关”试验理论依据（即二力平衡条件），并能对该试验过程和结论等作出正确说明。(考试要求:B会）

二、年安徽省中考物理考纲解读第61页主题考纲考纲五、机械运动和力6、能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度间关系；能结合实际说明怎样增大有益摩擦和或减小有害摩擦。(考试要求:A)

6、能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度间关系；能结合详细问题说明怎样增大有益摩擦和或减小有害摩擦。(考试要求:A)

8、能举例说明什么是物体惯性，知道物体惯性只与物体质量相关。(考试要求:A)

8、了解惯性意义，能用惯性知识解释自然界和生活中相关现象；能说明物体惯性与物体质量间关系。(考试要求:A)

第62页主题考纲考纲五、机械运动和力10．知道什么是杠杆（要求能正确作出动力和阻力力臂）、什么是杠杆平衡；能对探究“杠杆平衡条件”试验过程作出正确说明，以及怎样得出正确结论等；能利用杠杆平衡条件关系式F1l1=F2l2进行简单计算[B（会）]10．知道什么是杠杆平衡；能正确作出杠杆所受动力和阻力力臂；能对探究“杠杆平衡条件”试验过程作出正确说明，以及怎样得出正确结论等；能利用杠杆平衡条件关系式F1l1=F2l2进行简单计算[B（会）]16．能说明浮力产生原因，能对探究“阿基米德原理”试验过程作出正确说明，以及得出正确结论等；能准确表述阿基米德原理内容；能利用其关系式F=ρ液gV排进行简单计算[B]16．能结合对规则物体在液体中受力分析说明浮力产生原因，能对探究“阿基米德原理”试验过程作出正确说明，并能得出正确结论等；能准确表述阿基米德原理内容；能利用其关系式F=ρ液gV排进行简单计算[B]17、能经过简单受力分析以及二力平衡条件等知识判断详细情况下物体浮沉。(考试要求:A)

17、能经过对物体进行受力分析，并结合二力平衡等知识判断详细情况下物体浮沉。(考试要求:A)

第63页3、考试内容与要求主题考纲考纲七、光8．知道凸透镜几个相关概念：焦点、焦距、物距、像距等。能画出关于透镜几个特殊光线出射光线8．知道凸透镜几个相关术语：焦点、焦距、物距、像距等。能画出关于透镜几个特殊光线出射光线二、年安徽省中考物理考纲解读第64页3、考试内容与要求主题考纲考纲八、机械能1、知道动能、重力势能（包含了解弹性势能）与哪些原因相关，知道机械能概念。(考试要求:A)

1、能说明动能、重力势能（包含了解弹性势能）与哪些原因相关，知道机械能意义。(考试要求:A)

2．知道机械功概念、定义式W=Fs和单位：焦耳（简称焦，符号为J）；能在详细问题中判断力是否做功；能利用该定义式进行简单计算[B]2．知道机械功要求、定义式W=Fs和单位：焦耳（简称焦，符号为J）；能在详细问题中判断力是否做功；能利用该定义式进行简单计算[B]二、年安徽省中考物理考纲解读第65页主题考纲考纲八、机械能3．知道功率物理意义、定义式P=W/t和单位：瓦特（简称瓦，符号为W）；能说明机械（包含用电器等）功率意义；能利用该定义式进行简单计算[B]3．能说明功率物理意义、定义式P=W/t和单位：瓦特（简称瓦，符号为W）；能说明机械（包含用电器等）功率意义；能利用该定义式进行简单计算[B]5、能举例说明物体动能和势能之间是能够相互转化。(考试要求:A)

5、能经过详细实例，举例说明物体动能和势能之间是能够相互转化。(考试要求:A)

第66页3、考试内容与要求主题考纲考纲九、内能5.能举例说明比热容物理意义；能利用比热容概念解释一些简单自然和生活现象；能利用关系式Q=mc(t2-t1)进行简单计算[B]5.能举例说明比热容物理意义；能利用比热容知识解释一些简单自然和生活现象；能利用关系式Q=mc(t2-t1)进行简单计算[B]二、年安徽省中考物理考纲解读第67页3、考试内容与要求主题考纲考纲十一、电和磁2、能对探究“电流、电压和电阻间关系”试验过程作出正确说明，以及得出正确结论等。(考试要求:B会)

删去9．了解电功率概念，并能利用关系式P=UI进行简单计算；能说明电流热效应，并能利用焦耳定律Q=I2Rt进行判断和简单计算[B]9．了解电功率意义，并能利用关系式P=UI进行简单计算；能说明电流热效应，并能利用焦耳定律Q=I2Rt进行判断和简单计算[B]15．知道电磁铁工作原理，了解其在实际生产、生活中应用[A]15．能说明电磁铁工作原理，大致了解其在实际生产、生活中应用[A]二、年安徽省中考物理考纲解读第68页3、考试内容与要求主题考纲考纲十二、能量守恒能正确表述能量守恒定律；能利用能量守恒定律分析一些简单实际问题。(考试要求:A)能正确表述能量守恒定律；能利用能量守恒定律分析一些简单实际现象。(考试要求:A)二、年安徽省中考物理考纲解读第69页版《课程标准》附录1学生必做20个试验1.用刻度尺测量长度、用表测量时间2.用弹簧测力计测量力3.用天平测量物体质量4.用常见温度计测量温度5.用电流表测量电流6.用电压表测量电压7.测量物体运动速度8.测量水平运动物体所受滑动摩擦力9.测量固体和液体密度10.探究浮力大小与哪些原因相关11.探究杠杆平衡条件12.探究水沸腾时温度改变特点13.探究光反射规律14.究平面镜成像时像与物关系15.探究凸透镜成像规律16.连接简单串联电路和并联电路17.探究电流与电压、电阻关系18.探究通电螺线管外部磁场方向19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件20.测量小灯泡电功率二、年安徽省中考物理考纲解读第70页1．长度测量2．光反射和折射3．凸透镜成像4．物质密度测量5．杠杆平衡条件6．测量滑轮组机械效率7．物质（晶体）熔化年安徽省中考考纲--基本试验降低为13个8．连接串联和并联电路9．电路中电流和电压测量10．“伏安法”测电阻11．测量小灯泡电功率12．电动机原理13．怎样产生感应电流说明：年基本试验，删掉年第10个试验:“欧姆定律”，值得关注！二、年安徽省中考物理考纲解读第71页三、浅议安徽省年中考命题趋势历年中考物理考纲明确指出，考试内容包含科学探究和科学内容两个方面。知识按内容可分为声、光、热、力、电和物质结构六部分，十四个主题，90个左右知识点进行考查。第一部分声现象年份考查知识点考查方式分值声音特征音调填空题1声音传输介质选择题3声音特征填空题2音调高低填空题2声音产生填空题2第72页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：“声现象”这部分考查题型主要是选择题和填空题，所占分值不大，约占3%左右，普通会结合日常生活中声现象来考查，考查重点集中在以下几方面：1、声音产生，传输。2、乐音三要素――音调、响度、音色了解。命题预测：预计年中考对声现象部分考查会，还会以生活中一些声现象为情境，考查对知识了解和应用；也可能会考查一些相关声现象小试验或噪声危害及防护。第73页三、浅议安徽省年中考命题趋势第二部分光现象透镜及其应用年份考查知识点考查方式分值凸透镜成像规律计算题7凸透镜成像平面镜成像光路图试验题计算题63光折射规律填空题4光反射凸透镜成像光路图填空题填空题22凸透镜成像光路图光折射填空题试验题26第74页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：这部分科知识考查所占百分比还是挺大，考查难度不大，主要集中在下面知识点上：1、识别生活和技术中光直线传输、反射、折射现象。2、光反射定律和光折射规律。3、凸透镜光学特征。4、凸透镜成像规律及应用。从题型上看主要是选择题，填空题（包含作图）题，试验题，题型较稳定，从今年试题来看，考查学生综合处理问题能力试题在增加。第75页三、浅议安徽省年中考命题趋势命题预测：1、光反射、折射和凸透镜成像规律预计依然是年考查重点。2、平面镜成像作图及应用、1013年考查到。3、加强了解光现象一些概念（虚实像、焦点、焦距、会聚、发散）。4、把光知识应用于生活和生产中。5、光学试验，尤其是相关试验设计思绪方法都是年重点。第76页三、浅议安徽省年中考命题趋势第三部分物态改变年份考查知识点考查方式分值分子动理论影响蒸发原因填空题填空题22影响蒸发原因温度计读数填空题填空题22凝固与凝华选择题3升华吸热温度计填空题选择题23升华吸热蒸发快慢原因选择题3第77页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：在近几年中考试题中所占百分比较小，以选择题、填空题为主，难度不大，题型较稳定，普通结合生活和自然现象进行考查，易得分，考查重点主要集中在：1、正确区分六种特物态化及吸放热情况。2、用物态改变知识、分析和解释生活和自然界中相关现象。命题预测：年安徽中考物态改变考查将展现以下趋势：1、侧重于灵活应用物态改变知识解释生活中各种现象以及各种自然现象。2、温度计读数与作用。温度计工作原理及温度计使用方法有可能再次出现。第78页三、浅议安徽省年中考命题趋势第四部分电流电路电压电阻年份考查知识点考查方式分值电流表与电压表改变电表改装与内阻计算选择题计算题38电流随电阻改变测量小灯泡电阻有电压表内阻计算选择题试验题计算题369串并联电流电压计算并联电路电流规律小彩灯内阻计算填空题选择题计算题239电流表和电压表随电阻改变串联电路中电流和电压规律选择题选择题33滑动变阻器作用摩擦起电电路分析填空题选择题选择题433第79页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：本部分考查重点主要集中在以下几个方面：1、电路各元器件内阻。2、电路组成与实物图连接。3、电路故障分析。4、导体、半导体与绝缘体知识。5、电流表、电压表使用与读数。6、串并联电路电流和电压规律。7、滑动变阻器使用。第80页三、浅议安徽省年中考命题趋势命题预测：预计年中考，对本部分考查将呈以下趋势：1、电荷间相互作用规律。2、简单电路分析，及故障排除。3、导体、绝缘体知识。4、利用电压表、电流表实数来分析电路。5、家庭电路设计与连接。6、探究影响电阻大小原因。7、滑动变阻器作用与接法。8、电流表、电压表、电源及导线内阻相差计算。9、从题型上看内容依然会以选择题、填空题和试验题（包含作图）为主进行考查，题型丰富但难度不会太大。第81页三、浅议安徽省年中考命题趋势第五部分欧姆定律年份考查知识点考查方式分值伏安法测电阻欧姆定律与电阻串联试验题计算题118伏安法测电阻欧姆定律试验题计算题69欧姆定律及串联电压欧姆定律及串联电阻填空题计算题29欧姆定律欧姆定律和串联电阻应用伏安法测电阻填空题计算题试验题286欧姆定律伏安法测电阻填空题试验题48第82页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：统计结果及近几年安徽中考试题来看，考查重点集中在以下几个方面：1、利用欧姆定律分析和处理实际问题。2、伏安法测电阻试验设计和探究过程。3、滑动变阻内连接，使用，以及它作用。本讲知识在安徽试卷中所占分值约为14%，年更是占到了17.8%。而且在各种题型中都有考查，其中试验题是对一些物体一些物理量之间相互影响规律考查，也是对学生设计试验及动手能力考查。第83页三、浅议安徽省年中考命题趋势命题预测：从课改近年来安徽中考命题特征分析，年欧姆定律考查将展现以下趋势。1、用欧姆定律分析电路中电流与电压改变仍将是考查重点。2、侧重灵活应用电学基础知识分析简单电路问题。3、愈加侧重于物理思想和方法考查，如观察法、试验法、转换法、等效替换法和控制变量法等。4、围绕“伏安法”测电阻试验探究内容，命题快要一步深化探究过程，重视细节。5、注意利用欧姆定律处理串并联电路中电器或电路元件内阻问题计算。试题形式上仍会以选择题，试验题，计算与推导题为主，题型较为丰富多变，难度比较稳定，可能会结合图像考评。第84页三、浅议安徽省年中考命题趋势第六部分电功和电热安全用电年份考查知识点考查方式分值电功率与电热填空题42电功率计算电能计算填空题计算题43伏安法测电功率电功与电能计算试验题计算题88电功率选择题3电功计算电功率填空题填空题24第85页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：从近几年安徽中考试题不看，考虑重点主要集中在以下几个方面：1、综合利用电功，电功率，电热等公式，灵活地分析，处理实际问题。2、依据焦耳定律分析，解答一些简单问题。3、小灯泡实际功率，焦耳定律探究试验。4、用电能表计算消耗电能和电费。5、对伏安特征曲线了解及应用。6、家庭电路与安全用电，突出物理与生活紧密关联。本部分占总分值10%左右，偶然也有所增加，年到达20%，年到达17.8%。第86页三、浅议安徽省年中考命题趋势命题预测：从近几年来中考命题特征分析，预计年安徽中考试题中对本部分将展现以下特点：1、侧重于生活用电计算，重点考虑节能问题。2、结合实际对电功、电热、电功率综累计算。3、探究灯泡实际功率一直是考查热点，复习时要给予足够重视。4、新版教材中增加焦耳定律内容，预计年有可能加入相关计算，与以关注。题型较为丰富多变，经常是电流、电压、电阻、欧姆定律、比热容等连一起进行综合考查，但总评上难度会有所降低，计算复杂程度不会太大。第87页三、浅议安徽省年中考命题趋势第七部分电与磁信息传递年份考查知识点考查方式分值电流磁效应直流电动机工作原理填空题选择题23发电机原理右手螺旋定则填空题选择题23右手螺旋定则填空题2电流周围磁场判定电磁铁磁性强弱填空题选择题23磁场对电流作用右手螺旋定则填空题填空题22第88页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：“电磁联络，信息传递”这部分内容考查题型主要是选择题和填空题，所占分值约为5%中考试题难度不很大，主要以书本基础知识为，考查重点主要集中在以下几点：1、磁场、电磁场及其应用。2、电磁波应用。3、电磁感应现象了解及应用。4、磁场对电流作用。第89页三、浅议安徽省年中考命题趋势命题预测：本部分内容，不属于关键及主干知识，预计年中考电与磁考查重点将呈以下趋势：1、利用右手螺旋定则来判断螺线管磁场方向和磁极、绕法。2、从能量转化角度，对电动机和发电机进行区分。3、探究电磁铁磁性强弱试验一个考查点，突出试验思想即控制变量试验方法。4、当代通信常见形式，有可能在选择题和填空题中出现。总体来看此部分内容所占百分比不大，难度也不太大。第90页三、浅议安徽省年中考命题趋势第八部分物质属性年份考查知识点考查方式分值惯性应用比热容和热值计算填空题12物质密度比热容吸热计算填空题计算题22测量物体质量试验题4热值计算计算题3测量物质密度比热熔应用试验题填空题62第91页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：这部分知识考点查所占百分比较大，考查难度不大，考查题型主要是填空题、选择题和试验题，考查知识点主要集中在以下几个方面。1、质量是物体一个物理属性。2、天平工作原理和正确使用方法。3、会测量固体和液体质量。4、密度是物质一个特征。5、用天平和量筒间接测量密度。6、比热熔概念。7、热值概念及计算。第92页三、浅议安徽省年中考命题趋势命题预测：年安徽中考这部分试题内容将展现以下趋势：1、淡化关于质量、密度复杂计算，强化对质量密度概念了解。2、加大对试验操作，试验仪器使用，试验方案设计，试验数据分析，处理及试验方法和评价考查力度。3、情景中将出现更多与生活实际联络紧密填空题，选择题和探究性题目。4、对测算物质密度试验要求深入提升，探究试验考查越来越“重过程，轻结果”。5、质量、密度试题，形式上还会以填空题，选择题、试验与评价题，计算题为主，从难度上看不会有所增加和往年持平，形式会显得愈加灵活。第93页三、浅议安徽省年中考命题趋势第九部分物体运动年份考查知识点考查方式分值密度及速度单位换算填空题2速度计算计算题3长度测量用旅程描述物体运动填空题选择题23识图求速度速度相关计算填空题计算题22速度计算计算题3第94页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：这部分知识在中考中所占百分比不大，比重多为3%左右，今年降到低点2.2%，考查题型为：填空题和计算与推导题。考查知识点主要集中在以下几个方面：1、机械运动相对性，如选择不一样参考物分析物体运动情况。2、速度计算。如速度大小比较，能利用公式进行速度、旅程、时间相关计算。第95页三、浅议安徽省年中考命题趋势命题预测：本部分内容考查将展现以下趋势：1、能选择恰当参考物描述物体运动。如研究地面上汽车运动时，常选地面或固定在地面上物体作参考物，简化。2、了解一些常见物体运动速度，利用ν＝s/t进行一些简单计算。如给出旅程、时间或速度中两个物理量求另一个物理量；与实际速度表、火车运动时刻表或飞机航班表结合，求旅程或速度。3、对平均及匀速直线运动概念了解。4、年引入位移计算，这就提醒我们注意初高中知识衔接问题。第96页三、浅议安徽省年中考命题趋势第十部分力力和运动年份考查知识点考查方式分值惯性应用滑动摩擦力与动摩擦因数重力弹力填空题计算与推导题选择题选择题1733物体运动和静止力作用是相互二力平衡条件填空题填空题选择题243运动和静止相对性惯性与质量关系力性质填空题填空题选择题223惯性与参考物选择弹簧测力计应用滑动摩擦力探究填空题选择题试验题438摩擦力二力平衡平衡力及相互作用力选择题计算题推导题327第97页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：这部分知识在中考卷中所占百分比较大，考查题型主要有填空题（含作图）选择题，计算题与推导题。考查知识主要集中在以下几个方面：1、力概念了解，正确作出力示意图。2、增大摩擦和减小摩擦方法及应用。3、二力平衡条件了解及应用。4、应用牛顿第一定律和惯性概念解释日常生活中现象。5、对物体进行简单受力分析。第98页三、浅议安徽省年中考命题趋势命题预测：年中考中在本部分内容考查上将展现以下趋势：1、强化对力概念了解，认识力作用效果，能用力示意图描述力。2、结合实际说明怎样增大有益摩擦和减小有害摩擦力。3、了解物体惯性，能描述牛顿第一定律，如惯性及惯性现象解释。预计年关于本部分内容考查分值在10分左右，试题难度和往年相当，对概念要求更高，考查题型为填空题、选择题和计算与推导题。第99页三、浅议安徽省年中考命题趋势第十一部分压强和浮力年份考查知识点考查方式分值液体压强浮力表示式推导填空题24液体压强浮力选择题填空题32大气压强与压力浮力填空题填空题24压力和压强计算浮力计算填空题填空题24压强计算压强应用计算题选择题23第100页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：这部分知识在安徽中考中所占百分比不大，比重为6%左右，考查题型为：填空题、选择题，考查知识主要集中在以下几个方面：1、压强计算及应用。2、大气压强。3、物体浮沉条件。比较分析这几年安徽中考试题能够看出，中考对这部分知识考查难度在逐年降低，对液体内部压强计算和浮力计算已不再包括，尤其是在年考纲中将部分删去，且在当年中考卷中没有出现关于浮力试题。第101页三、浅议安徽省年中考命题趋势命题预测：

年安徽中考在本部分内容考查将呈以下趋势：1、测重从生活中提炼与压强相关问题，会利用公式p＝F/S计算压力、压强大小。2、从实际生活中提炼增大和降低压强事例，以及大气压强应用等，日常生活中要养成多观察多总结良好习惯。3、落实基础，侧重于浮力概念、原理、应用考查。围绕压强公式p＝F/S计算；日常生活中怎样增大和降低压强，利用大气压强解释日常生活，生产中相关现象，判断物体浮沉进行考查，分值在5分左右，考查题型为填空题和选择题，浮力知识可能会考到，但试题难度不大，分值应该不会超出2分。第102页三、浅议安徽省年中考命题趋势第十二部分功和机械能年份考查知识点考查方式分值功和功率填空题4重力做功填空题4功和功率计算动能大小计算题试验题68机械功计算斜面拉力做功和功率计算题计算题37机械能功、功率计算选择题计算推导题38第103页三、浅议安徽省年中考命题趋势分析：功和机械能在安徽试卷中占12分左右，在中考中属必考查内容，在填空题、选择题，计算与推导题都有出现，中考关于本部分考查知识主要集中在以下几个方面：1、功概念，做功两个必要原因，功计算公式及单位。2、功率概念、公式、应用等。3、动能、重力、势能及其决定原因，动能和势能相互规律，机械能等。第104页三、浅议安徽省年中考命题趋势命题预测：从课程改革近几年命题特征分析，年安徽中考中功和机械能考查将展现以下趋势：1、侧重利用公式W＝FS、W＝Pt计算功、功率P=W/t和P=FV也是中考重点考查内容。2、功效和势能大小取决原因及其相互转化规律，要能利用机械能守恒观点分析动能和势能转化过程中二者大小改变。3、试题题型主要将会以填空题、选择题、试验题，计算与推导题为主。第105页三、浅议安徽省年中考命题趋势第十三部分简单机械和机械效率年份考查知识点考查方式分值杠杆平衡条件应用机械效率选择题选择题33滑轮组机械效率杠杆平衡条件试验题选择题83斜面机械效率动滑轮力臂画法选择题填空题32研究杠杆机械效率