初中语文复习古诗词鉴赏01432省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

——诗歌思想感情中考古诗词鉴赏中考古诗词鉴赏第1页教学目标1、知道考试范围2、明确中考考点3、熟悉常考题型4、掌握答题技巧第2页例一：黄石市古诗文阅读：（15分）滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。7、人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？（3分）8、这首小诗表示了诗人怎样思想感情？（2分）例二：遵义市

如梦令(6分)李清照昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦”。

22.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分)

23.作者利用了什么抒情方式，抒发了怎样感情？(3分)第3页考点梳理1、感知内容2、琢磨重点词句3、体会作者感情4、把握写作特色第4页指点迷津【怀古诗】：形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。如：杜甫《咏怀古迹五首》一、看题目，明内容内容特点：①表示像古人那样建立功业志向，抒发对古人缅怀之情；②抒发昔盛今衰感叹，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情下层人民疾苦；④悲叹年华消逝，壮志难酬。第5页【写景咏物诗】1.形式特点：（1）以物象为题；（2）咏（题、赠、赞）+物象。如：于谦<<石灰吟>>杜荀鹤《湘江秋夕》

2.内容特点：①咏物言志，借所咏之物表示自己志向或品质；②借景抒情，抒发闲适情调，表示自己决不一样流合污高洁品格；③表示怀才不遇，报国无门伤感；④描绘山川美景，抒发烧爱自然，热爱生活，热爱祖国河山之情。第6页【田园诗】内容特点：①大多以农村景物和农民、牧人、渔父等劳动为题材；②借以表示对现实不满；③对宁静平和生活向往。如：《渭川田家》《春中田园》注意：与写景诗区分第7页【送别诗】形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》基本主题：①依依不舍留念；②情深意长勉励；③别后情境想象、担忧与对友人思念。第8页【边塞诗】1、形式标志：题目中常出现“塞”“征”“军”等字眼；也有用乐府旧题如《凉州词》《从军行》少年行》2、基本主题：①建立功业渴望，保卫国家决心；②对山河沦丧痛苦，对战争罪恶厌倦；③久居边关乡愁，塞外生活艰辛和连年征战惨烈；④报国无门怨愤和无家可望哀痛。第9页【行旅诗】主要表现①行旅之人旅途艰辛、寂寞②羁旅在外对故乡、亲人思念；③闺中怀人。《春山行旅图》《旅望》

第10页【闺怨诗】内容特点：①表现妇女对出征在外丈夫思念；②表示对战争厌恶或勉励丈夫建功立业情怀；③对出门在外丈夫思念，表示女子离情别绪，忧愁伤感；④是表现女子对自由被禁锢、遭人冷落处境怨恨，表示对自由和幸福生活向往；⑤叹年华早逝，美人迟暮。第11页（二）、看物象，定时令春季：梅花、桃花、杏花、嫩笋、新叶浅草；落花时节（春末）；梅子黄时（春末夏初）；子规(杜鹃)、黄鹂(黄莺)等鸟儿普通在春夏多鸣夏季：荷花、蔷薇、石榴花、浓阴繁枝、丰草；柳絮飘飞秋季：菊花、桂花、芦花、衰草、寒枝落木冬季：水仙、腊梅、枯枝瘦干第12页

荷尽已无擎雨盖上有黄鹂深树鸣杨花落尽子规啼听取蛙声一片寒蝉凄切门外无人问落花霜草苍苍虫切切千山鸟飞绝叶底黄鹂一两声秋末春末春夏之交盛夏夏尽秋来或初秋暮春深秋隆冬初春第13页（三）、析意象，品情感●花草树木类：

(1)折梅：表示离别、赠予寄思

(2)牡丹：富贵美好

(3)

花开：希望青春人生灿烂

(4)花落：凋零失意人生、事业挫折惜春对美好事物留恋、追怀

(5)草：生命力强，生生不息，希望，荒凉，偏僻，离恨，身份、地位卑微

(6)荷花：清雅高洁

(7)莲草：表示孤独一人，漂泊无依(8)竹：气节主动向上

(9)绿叶：生命力希望活力

(10)落叶：表示悲秋，含有悲苦之意(11)树曲直：事业、人生坎坷、顺利

第14页风霜雨雪水云类

(1)东风：春天美好

(2)西风：落寞惆怅，衰败，游子思归

凄清之情，忧愁之绪(3)春风：旷达欢愉希望

(4)秋风：表示萧条，冷落

(5)狂风：作乱摧毁旧世界力量

(6)露：人生短促生命易逝

(7)雪：纯洁美好；环境恶劣；恶势力猖狂

(8)小雨：春景希望生机活力潜移默化式教化

(9)江水：时光流逝，岁月短暂，绵长愁苦，历史发展趋

(10)天晴：欢愉光明

(11)天阴：压抑愁苦寂寞

第15页●动物类(1)子规：悲惨凄恻

(2)鱼：自由惬意(3)鸿鹄：理想追求

(4)猿猴：哀伤凄厉

(5)乌鸦：小人俗客庸夫

(6)沙鸥：飘零伤感

(7)狗、鸡：生活气息田园生活

(8)(瘦)马：飞跃追求漂泊

(9)(孤)雁：孤独思乡思亲音信、消息（多为喜讯）

(10)鹰：刚劲自由人生搏击事业成功

(11)寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情

(12)鹤：象征长寿

(13)杜鹃：思乡盼归第16页●颜色类(1)白：纯洁、无暇，丧事

(2)红：热情奔放青春喜事

(3)绿：希望活力和平

(4)蓝：高雅忧郁(5)黄：温暖平和

(6)紫：高贵神秘

(7)黑：黑暗绝望庄重神秘对死者思念命运多舛如：①糁径扬花铺白毡，点溪荷叶叠青钱②“日出江花红盛火，春来江水绿如蓝”③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天④黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开第17页（四）依题型，精表示【炼字】

【题目形式】（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好?为何?（2）从哪一句中能够找出最能表达诗人感情一个字？（3）此诗某句中某个字有版本作某字，你以为这两个哪个更加好，为何?（4）某字在表情达意上作用是什么?【答题关键点】1.必定“好”或必定哪一个更加好。2.解释该字普通含义和在句中意思。3.展开想象和联想，把你认为好字还原到句中，再现诗人所描绘情景。4.说出该字表示了什么样感情或衬托了怎样意境。第18页例：分析自白居易《暮江吟》中“铺”字作用。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

答：①用得妙。②用“铺”字就很形象地写出了残阳已靠近地平线，几乎是贴着地面照过来情景。③同时，“铺”字很平缓，给人以安闲、舒适感觉，写出了秋日夕阳柔和，营造了一个友好、平静意境；④表示了诗人沉醉在自然美景当中喜悦之情。第19页（二）、名句赏析型

【题目形式】（1）描述名句所展现画面，并揭示诗句含义。（2）)解释某一联意思，并分析其情与景关系。（3）解释诗词意思，说出它们表示了作者怎样思想感情。第20页【答题关键点】1.明确诗中详细景物形象；2.展开想象和联想，用自己语言再现景物形象。3.概括诗人描绘景物特点。4.表示了诗什么样思想感情或给人什么样启示和思索。第21页

例：简析王维诗三、四两句。丹阳送韦从军［王维］丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

答：①诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚。秋夜清冷，乌鸦都已归巢，唯余江水悠悠。②表示了诗人对朋友无限思念之情。第22页（三）、表示技巧型【题目形式】（1）这首诗用了什么表现手法?（2）这首诗利用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感?有什么作用?第23页【答题关键点】1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。2.要结合诗句和详细词语作分析。3.这种表示技巧表现了什么样内容和抒发了什么样感情或揭示了什么样道理。第24页例2．鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。问题：诗中最经典表示技巧是什么？简析这种表示技巧。答：本诗用了以动衬静艺术技巧。“人闲”说明人内心是闲静，“夜静”“山空”表明环境静谧；但作者用“花落”“月出”“鸟鸣”这些动景，就愈加衬托了山涧幽静，表示了诗人内心闲适。第25页（四）、语言特色型【题目形式】（1）谈谈这首诗语言特色。（2）分析这首诗语言格调。第26页【答题关键点】1.用一两个词语或一两句活，概括语言特色。2.结合诗中语句，详细分析这种特色。3.诗中用语表示了诗人什么样思想感情第27页例：阅读下面一首宋词，然后回答下列问题。

渔家傲

李清照

天接云