湖北省内地西藏班（校）2023-2024学年八年级下学期期中语文试题【含答案解析】

2023-2024学年第二学期西藏初中校（班）九校期中联考八年级语文试卷考试分值：120分考试时间：120分钟答题要求：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、基础知识的积累与运用（本题共9道题，第8小题7分，第9小题4分，其余各小题均为2分，共25分）阅读下面语段，完成下面小题。翻开八下语文课本，开启一段文学之旅：我们在民俗画卷中，与迅哥儿一起随着归省的母亲，回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏□跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震撼人心的鼓声jiá（）然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼□跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故□在科学小品文中，与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，与xiāo（）声匿迹的昆虫迎接风雪载途的冬天；与定期迁xǐ（）的大雁一起冲破3月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默：与小小的沙砾翻越山麓□跨越沟hè（），破解“海枯石烂”的密码……1.文段中加点字注音有误的一项是（）A.偏僻（pì） B.撺掇（cuān） C.雾霭（ǎi） D.缄默（xián）2.根据文段中的拼音写汉字。jiá（）然而止xiāo（）声迹迁xǐ（）沟hè（）3.文段中画线词语运用有误的一项是（）A.叹观止 B.人情世故 C.风雪载途 D.海枯石烂4.文段中四个“□”处的标点符号运用最恰当的一项是（）A.。；……， B.；；……， C.；；……、 D.。；……、【答案】1.D2.①.戛②.销③.徙④.壑3.D4.C【解析】【1题详解】本题考查字音。D.缄默（xián）——jiān；故选D。【2题详解】本题考查看拼音写汉字。戛然而止（jiáránérzhǐ）：形容突然停止的样子。形容声音突然停止；销声匿迹（xiāoshēngnìjì）：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面；迁徙（qiānxǐ）：迁移。【3题详解】本题考查词语运用。A.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。形容安塞腰鼓的表演好到极点，正确；B.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。这里指灯笼中蕴含的一些为人处世的方法、经验等，正确；C.风餐露宿：在风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。也作餐风宿露。这里指冬天昆虫的境遇，正确；D.海枯石烂：意思是海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。这个词一般用其比喻义，不能实指，不能形容真正的海水枯竭、石头腐烂，错误；故选D。【4题详解】本题考查标点符号。第一处：“我们在民俗画卷中，与迟哥儿一起随着归省的母亲，回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏”和“跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演”是《社戏》和《安塞腰鼓》两篇文章，结构上是并列关系，在有逗号的基础上用分号，第一个空是分号；第二处：“我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼”和“跟随吴伯萧暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况”是《安塞腰鼓》和《灯笼》两篇文章，结构上是并列关系，在有逗号的基础上用分号，第二个空是分号；第三处：结合“我们在民俗画卷中”和“在科学小品文中”可知，前面列举的《社戏》《安塞腰鼓》《灯笼》都属于民俗内容，后面的《大自然的语言》属于科学小品文，两者属于两大类，故在列举完《灯笼》后用省略号，表示还有很多展现民俗画卷的文章，故第三个空用省略号；第四处：“翻越山麓”和“跨越沟壑”是并列成分，都是短语，用顿号，故第四个空用顿号；故选C。5.下列句子没有语病的一项是（）A.空间站组合体连续工作一天的耗电量可抵得上一个家庭约一年左右的用电量。B.为确保行人车辆的道路交通安全，巡逻民警在广场周边重点路口、路段冒雨指挥疏导交通，防止道路交通不拥堵。C.由故宫博物院、中国东方演艺集团、人民网共同出品的舞蹈诗剧《只此青绿》是近年来少见的现象级舞台艺术。D.新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.词义重复，应删掉“约”或“左右”；B.否定不当，应删掉“不”；C.成分残缺，应在“舞台艺术”后加上“作品”；故选D。6.你的朋友小华正在拟写一副号召身边的朋友践行“低碳生活”的对联，准备发到朋友圈中，但有几个词没有斟酌好，请你帮他选择最恰当的一项（）上联：愿化，为原生态郁郁葱葱，我来添绿下联∶恐遗千载憾，若臭氧层空空洞洞，谁去。A.春一枝拯救 B.一枝春补天C.千点春补天 D.春一片拯救【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查补写对联。要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。第一个空：结合下联“千载憾”，可知：此空要填写偏正式短语。其中选项中的“春一枝

”“春一片

”为主谓短语，“千点春”“一枝春”为偏正短语；由于下联有个“千”字，已出现的字眼尽量避免在上下联中同一个位置出现。因此，第一个空选“一枝春”更合适。第二个空，结合上联“添绿”，可知：此空要填写动宾结构的词，“拯救”是动词，并且“救”为去声，不符合对联中的平收。“补天”为动宾结构的词。前文是说“臭氧层空空洞洞”，补天是用“女娲补天”的典故，表达补上空洞，化用典故，更具文学性。因此，第二个空应选“补天”。故选B。7.下列文化和文学常识表述正确的一项是（）A.《诗经》共300篇，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典。尊称为《诗经》，列为“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统源头。B.魏学洢，字子敬，明末嘉善人。在他的文集《虞初新志》中的《核舟记》一文，再现了雕刻者高超的技艺，让我们感受到艺术品的巧夺天工之美。C.柳宗元，字子厚，唐代文学家。他与曾巩均为“唐宋八大家”中的唐朝作家。《小石潭记》是他被贬湖南永州时所作，是“永州八记”之一，字里行间可以感受到作者内心的苦闷。D.本学期，我们学习了说明文，从说明文中了解很多科学知识，涉及物候学、地质学、生态学等。如竺可桢的《大自然的语言》、陶世龙的《时间的脚印》、选自《新疆域》的《阿西莫夫短文两篇》以及利奥波德的《大雁归来》。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学与文化常识。A.有误，《诗经》共305篇；B.有误，《虞初新志》是明末清初由张潮编辑的中国文言短篇小说集，作者不是魏学洢；C.有误，曾巩是宋代的，应该是韩愈；故选D。8.默写①青树翠蔓，___________，______。（柳宗元《小石潭记》）②_________，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）③好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感，不妨用《送杜少府之任蜀州》中的诗句“__________，_________”更显豪迈。④中国人取名经常从古诗中寻找灵感，如“陈云梦”这一人名就出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“_________，_________”这两句诗。【答案】①.蒙络摇缀②.参差披拂③.树梢树枝树根根④.海内存知己⑤.天涯若比邻⑥.气蒸云梦泽⑦.波撼岳阳城【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒙、络、缀、参差、披、拂、梢、己、涯、邻、气、蒸、泽、撼”等字词容易写错。”等字词容易写错。9.你要在班会上为同学们做《经典常谈》的荐读演讲，以下是演讲稿的片段，请补充完整。亲爱的同学们，《经典常谈》是我国著名文人________先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。在书中，作者用十三篇文章对中华文化典籍和文体进行了深入浅出的介绍，其中包括考究字形演变，分析汉字构造规律的《___________》；还有古代歌谣乐谱亡失，但唱词被记录流传下来后成为文化经典的《___________》；还有记载了战国时代，担负外交任务的游说之士言辞的《___________》。《经典常谈》语言通俗晓畅，包含的知识广博，是我们了解源远流长的中国古代文化的上佳启蒙读本。【答案】①.朱自清②.说文解字③.诗经④.战国策【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记。第①空：《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明要的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。故填写“朱自清”；第②空：根据“考究字形演变，分析汉字构造规律”可知，该书是《说文解字》。《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。第③空：根据“古代歌谣乐谱亡失，但唱词被记录流传下来后成为文化经典”可知，该书是《诗经》。《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。第④空：根据“战国时代，担负外交任务的游说之士言辞”可知，该书是《战国策》。《战国策》，又称《国策》，为西汉刘向编订的国别体史书，资料年代大部分出于战国时代，包括策士的著作和史料的记载。二、阅读（45分）（一）（13分）阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。【材料二】①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。【材料三】①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。（选自《光明日报》，有删改）10.概括选文材料二中①段的说明内容。11.说说材料二③段中加点词语“在一定程度上”是如何体现说明文语言特点的。12.材料三③段中画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？13.人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。14.选出下列对选文内容理解分析有误的一项（）A.材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。B.材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。C.材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。D.三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。【答案】10.人体免疫系统的组成和功能11.“在一定程度上”，起修饰限制作用，在文中强调说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是有限度的，这个词语体现了说明文语言的准确性。12.列数字、作比较，准确具体地强调了泡腾片中维生素C的含量大，进而说明一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。13.有用。银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其它微量元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。14.B【解析】【10题详解】考查内容理解概括。根据“我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的”可知，说明了人体免疫系统的组成；“它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱”说明了人体免疫系统的功能；据此可概括为：人体免疫系统的组成和功能。11题详解】考查说明文语言。“在一定程度上”意思是在一个特定的范围、界限内，起修饰限制作用，结合【材料二】③段“维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”可知，文中强调说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是有限度的，并非毫无提高能力或能力特别明显。“在一定程度上”这个词语体现了说明文语言准确、严密、科学的特点。【12题详解】考查说明方法及作用。结合材料三③段中画线句“医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克”可知，这句话说明医生建议日常补充维生素的量和最大剂量，以及将咀嚼片、维生素软糖与泡腾片作比较，运用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了泡腾片中维生素C的含量大，结合【材料三】③段“所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂”分析，进而说明一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。【13题详解】考查观点表达。首先回答：有用，然后分析原因。结合【材料一】②段“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳”，【材料二】③段“这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”分析，银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其他微元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。【14题详解】考查内容理解。B.有误，结合【材料二】②段“人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”分析，可知选项错误；故选B。（二）（13分）阅读文章，完成下面小题。最温暖的一片阳光①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白得像天上的一片云。⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……15.请用简洁的语言概括文中主要写了哪几件体现母爱的事？16.请赏析文中的下列语句。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。（从人物描写方法的角度赏析）17.请结合第③段内容，谈谈你对画线句的理解。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。18.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？【答案】15.①母亲每天上午给我打电话；②母亲不辞辛苦给我送来蒸菜；③母亲拒绝与我同住，不想麻烦我们；④母亲愿意代替我苍老、生病。16.这句话运用了外貌描写手法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。17.只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。18.用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲对“我”无微不至的关爱，抒发了“我”对母亲的感激之情，能吸引读者的阅读兴趣。【解析】【15题详解】本题考查对故事情节的梳理和概括。阅读全文，了解大意，按行文顺序分别概括出表现母亲爱“我”的事情即可。文章第①段，“她每天都会打来电话。”“但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶时候”，写母亲每天上午的九时左右总会打来电话，表现她对我的关爱；第②③段，由“这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。”“喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意”可知，写的是母亲不辞辛苦地去采野生婆婆丁，做成蒸菜给“我”送来，这也表现了母亲对我的爱；第⑤段“母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了”，写母亲在父亲病逝后，拒绝与我们同住，这也可见她对“我”的理解与关爱；第⑥段，“她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲”，写母亲自己所说的话，她愿意颠倒是替我生病，替我老去，更能表现出母亲对我的爱之深。据此概括即可。【16题详解】本题考查词句的赏析。要求从人物描写方法的角度赏析。阅读句子，写的是母亲脸上的汗与凌乱的头发，是对母亲的外貌描写，结合语境“我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然冒着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来”分析，母亲的脸上的汗和凌乱的头发，表现母亲为“我”送蒸菜一路上的艰苦与焦急。表现了母亲对“我”的疼爱。【17题详解】本题考查理解文章语句含义的能力。解答时，要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。结合文章第③段中“第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的内容可以看出，这句话是针对母亲千辛万苦给“我”送蒸菜的事而言的，以“奇迹”来突出了这件事给“我”的震撼力之大，体现了母爱的伟大。联系作者感情可知，这句话还表现了作者对母爱的感激之情。【18题详解】本题考查标题作用的分析。阅读全文可知，文章记叙了与母亲有关的几件事：母亲每天上午给“我”打电话；母亲不辞辛苦给“我”送来蒸菜；母亲拒绝与“我”同住，不想麻烦我们；母亲愿意代替“我”苍老、生病，全文表现母亲对“我”的爱，文章最后“往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。”“母亲就是给我温暖的那一缕阳光……”，表达“我”对母亲的爱和感激。结合文末处“母亲就是给我温暖的那一缕阳光……”句，可知标题“最温暖的一片阳光”中的“阳光”指的就是母爱，运用比喻的方式，形象地表现母亲对“我”的关爱。所以以“最温暖的一片阳光”为题，既能形象地表现“母爱”的主旨，生动形象，又能吸引读者的阅读兴趣，并且与文末照应。（三）（本题共2小题，5分）阅读下面的古诗，完成下面小题。客至（喜崔明府相过①）杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味②，樽酒家贫只旧醅③肯④与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。【注释】①崔明府：明府，唐人对县令的称呼。相过，即探望、相访。②兼味，多种美味佳肴。③旧酪（pēi）：隔年的陈酒。古人好饮新酒，杜甫以家贫无新酒感到歉意。④肯：能否允许。这是向客人征询。19.下列对诗歌理解不准确的一项是（）A.题目中的“喜”字定下了全诗的感情基调。B.颔联表现了主人性情疏懒，庭院不扫荒草丛生。C.尾联呼邻翁加入饮酒，把欢乐的气氛推向了高潮。D.这首小诗，表达质朴流畅，读来自然亲切。20.“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。”请用生动的语言描绘这联诗所呈现的画面。【答案】19.B20.杜甫的草堂，靠近江边，春天来了，春潮涌动，春波荡漾，绿水绕舍，偶尔还能看见一群群白鸥，时而盘旋而下亲近人，时而又振翅远飞。【解析】【19题详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。B.有误，颔联意思是长满花草的庭院小路不曾因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚，选项“表现了主人性情疏懒”错误；故选B。【20题详解】本题考查描述诗歌画面的能力。解答时，要先结合翻译，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，意思是草堂的南北绿水缭绕、春意荡漾，只见鸥群日日结队飞来。据此可描绘为：草堂周围绿水环绕、春意荡漾。春江水势涨溢，江波浩渺，群鸥“日日”到来,陪伴这里的主人。（四）（14分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚博学善属文颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》）【注】①适：满足；②融然：和悦快乐的样子；③畜：同“蓄”；④弦徽：琴弦与琴徽。21.解释下列加点字的意思。（1）阡陌交通交通：______________（2）有良田、美池、桑竹之属属：______________（3）颖脱不羁羁：______________（4）亦雅咏不辍辍：______________22.下列加点字的意义和用法相同的一项是（）A.其自序如此其人视端容寂 B.仿佛若有光若听茶声然C.为乡邻之所贵不足为外人道也 D.忘路之远近则抚而和之23.给【乙】文中画横线句子断句（限划两处）少怀高尚博学善属文颖脱不羁24.把下列句子翻译成现代汉语。（1）黄发垂髻，并怡然自乐。（2）其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。25.从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但和朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？【答案】21.①.交错相通②.类③.束缚、约束④.停止（停）22.B23.少怀高尚/博学善属文/颖脱不羁24.（1）老人和小孩，都安闲快乐。（2）他的亲戚朋友有时带着酒菜去找他，他（陶渊明）也不推辞。25.他不是真的抚琴。陶渊明“少怀高尚”，他做出抚琴的动作，只是追求这种意境，“何劳弦上声”，有无琴声并不重要。这表达了他无拘无束、本性率真，面对贫困的生活自得其乐的性格，以及具有高洁的志趣。【解析】【分析】【21题详解】此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）阡陌交通：田间小路交错相通。交通：交错相通；（2）有良田、美池、桑竹之属：有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。属：类；（3）颖脱不羁：天资聪明而不拘小节。羁：束缚，约束；（4）亦雅咏不辍：也可以不停地吟诵。辍：停止。【22题详解】本题考查一词多义。解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子的翻译推断词语在不同句子中的意思。A.表推测语气，大概/代词，代“他”；B.副词，好像/副词，好像；C.介词，被/介词，对，向；D.助词，的/代词，代歌声；故选B。【23题详解】此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（根据词性找句子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。“少怀高尚博学善属文颖脱不羁”的意思是：年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作，天资聪明而不拘小节。据此断句为：少怀高尚/博学善属文/颖脱不羁。【24题详解】本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）黄发：旧说是长寿特征，用来指老人；垂髻：垂下来的头发，用来指小孩；怡然：喜悦的样子。（2）亲朋：亲戚朋友；或：有时；载：带；潜：陶渊明；亦：也；辞：推辞。【25题详解】此题考查内容理解与概括。由乙文“畜素琴一张，弦徽不具”“每朋酒之会，则抚而和之，曰：‘但识琴中趣，何劳弦上声’”可知：陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但和朋友相聚，他却做出抚琴的动作“抚而和之”，说：“只要能领会琴中的乐趣，为什么非要有琴的声音呢！”，由此可见，他不是真在抚琴，他只是做出抚琴的动作，只是追求这种意境，就是所谓的“琴中趣”；只要有了这份体会，是否真有琴声也就不重要了，也就是“何劳弦上声”。这表达了作者不拘于世俗，面对穷困的生活，随性逍遥，非常洒脱的性格和高洁的志趣。【点睛】参考译文：【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜艳美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都安闲快乐。【乙】陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作，天资聪明而不拘小节，以真性情而高兴，被乡邻所看重。曾写《五柳先生传》，在里面说：“简陋的居室里空空荡荡，不能遮阳挡风，旧衣衫穿破了，盛饭的容器空着，安然自若的样子。”他自己这么说，当时的人也这样说。他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶渊明一点也不推辞。每当喝醉的时候，就舒舒服服地睡觉。从没有高兴或生气的样子，只是见酒就喝，如果没酒，也可以不停地吟诵。他不懂音乐，却有一张素琴，没有琴弦与琴徽。每当朋友们来喝酒，就弹琴应和歌声，说：“只要能领会琴中的乐趣，为什么非要有琴的声音呢！”三、写作（50分）从下面两道作文题目中，任选一题，按要求写作。26题目：吕蒙正在《寒窑赋》中说：“蜈蚣百足，行不及蛇；雄鸡两翼，飞不过鸦。”古人曾云：坚车能载重，渡河不如舟，骏马能历险，犁田不如牛……这些话语无不揭示这样一个道理：世间万物，皆有优劣。芊芊细草无须仰慕劲松，杳杳星辰不用惊羡日月。我们亦是如此，记得随时告诉自己：我就是人间独一无二的烟火。请以“为自己喝彩”为题，写一篇文章。写一篇不少于600字的作文。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）字数不少于600字。【答案】例文：为自己喝彩每一个人都有自己的个性，都有许许多多的闪光点，这些是值得自豪的，也值得为自己喝彩。正当有了这些喝彩，我们就有了向前努力、奋斗的决心，也会让自己的闪光点发挥得更加出色。小时候，我的数学成绩一直都很差，这一点儿令我非常的自卑。在某一件事中，令我改变了自己的想法，原来我的数学成绩也是很棒的！那是一次数学考试，我万分没有想到——我居然考了93分，这是多么一个值得我高兴的分数啊！我开心极了，回到家中，爸爸妈妈知道了我的这次数学成绩后也十分的高兴。这是我有史以来，数学成绩考得最棒的一次了。在这时，我也看到了爸爸妈妈最灿烂的笑容。爸爸妈妈为我这次的数学成绩为我喝彩，在此时此刻，我感受到了获得成功的喜悦和快乐，有了爸妈的喝彩，我心中也有自信和向前努力和奋斗的巨大力量。我下定决心，以后每一次数学考试都要取得高分。我现在感到了自豪，自己为这次的成绩喝彩，我也相信自己数学可以学好，取得高分，让同学和朋友对我刮目相看。心动不如行动。现在，每一堂数学课我都开始认真听讲了，做好每一堂课该做的笔记。我每天都这样坚持着，当我想放弃的时候，就会想起那次爸妈对我的喝彩，我也绝不能辜负爸爸妈妈的期望，于是忍着累坚持下去。就这样，一个月过去了，在又一次的数学考试中，我取得了好成绩，98分。虽然不是满分，但我已经很满足了，这个成绩是我付出了努力的，也有着爸妈的喝彩和自己的喝彩带来的信心。要不是那次的喝彩就没有我今天的成就，那次的喝彩激发了我努力奋斗的潜能。以后，我渐渐的对数学感了兴趣，慢慢地，我的数学成绩更上一层楼，步步高升。喝彩其实就是对人的一种鼓励、表扬和肯定，为自己喝彩，心中就会充满自信。让我们从此刻起，学会为自己喝彩吧！【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。结合材料中的例子和道理“世间万物，皆有优劣。芊芊细草无须仰慕劲松，杳杳星辰不用惊羡日月。我们亦是如此，记得随时告诉自己：我就是人间独一无二的烟火”，可知，在人生漫长的道路中，我们不必一味地去和别人比，应该懂得我就是我，应该学会肯定自己。更应该坚信：天生我才必有用，坚信自己是独一无二的，努力去发现自己的闪光点，放大自己的闪光点，为自己喝彩。第二，立意。注意要写的必须是跟“为自己喝彩”有关的事情或感情，可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感；也可以写我上网课后和上网课前有了哪些变化，通过变化突出“为自己喝彩”的中心等。第三，选材。可以写记叙文，结合自身的遭遇，围绕“为自己喝彩”为主题来展开，比如我们写平时成绩很差的自己在一次考试中虽然没能考到高分，但是在自己的能力范围内有所进步，为自己的点滴进步而喝彩；比如可以写平时自卑的自己，却在美术课上大放光彩，发现了自己