五年制高职环境监测与治理技术专业人才培养方案

五年制高职环境监测与治理技术专业人才培养方案（试行）一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象:初中毕业生（二）学制:五年（三）办学层次:专科二、培养目标本专业培养能够适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、能全面发展的高素质技能型专门人才。毕业生主要到各级环保局、环境监测站、自来水厂、污废水处理厂、垃圾处理厂、化工企业、市政施工企业等环境工程建设第一线的各类企事业单位，从事分析化验、环境监测、给水和排水工艺与设施的运行管理、给排水管道工程施工、环境保护管理等方面的工作；具有环境工程建设第一线技术人员的基本素质和直接从事实际工作的能力；达到使学生“会检测、会施工、能运行、能管理、动手能力强”的培养目的。本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：1、素质（1）具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。（2）具有健康的心理和乐观的人生态度；（3）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。（4）具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。（5）具有正确的就业观和一定的创业意识。（6）拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。2、知识（1）具备环境保护、工程建设相关法律法规知识；（2）具备分析化验的基本理论和专业知识；（3）具备给水、排水工艺运行管理等专业技术知识；（4）具备给水、排水管网设计计算的基本知识；（5）具有室内建筑给排水管道和设备的专业知识；（6）具备给排水和环境治理设备等相关专业技术知识；（7）具备了解环境保护行业新材料、新工艺、新技术、新方法的相关信息。3、能力（1）具有填报环境影响评价登记表、报告表的能力；（2）具有水质、大气常规项目的取样、药剂配制、样品分析、数据处理、过程质量控制能力；（3）具有小型自来水厂工艺设计、计算能力和简单给水管网的设计、计算能力；（4）具有小型污水厂工艺设计、计算能力和简单排水管网的设计、计算能力；（5）具有室内建筑给排水管道和设备的识图、安装能力；（6）具有供水和污水处理设备的维修、保养能力；（7）具有正确识读施工图的基本能力；（8）具有较强的处理给排水管道施工技术问题的能力；（9）具有较强的施工现场组织、管理和协同工作的能力；（10）具有一至二个主要工种操作的基本技能；（11）具有应用计算机进行专业工作的能力；（12）具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力；（13）具有环境工程技术资料收集、整理和归档的能力。三、主要职业岗位面向与职业资格序号就业岗位职业资格1分析化验工化验分析工2工艺运行管理员净水工/污水化验监测工3设备管理员泵站操作工、维修电工4施工员江苏省施工员上岗证、管道工5预算员江苏省造价员上岗证6资料员江苏省资料员上岗证7测量放线工测量工证书四、职业能力分析工作项目工作任务职业能力1、分析化验1-1取样1-1-1采集样品1-1-2预处理样品1-2药剂配制1-2-1计算药剂用量1-2-2用天平称量药剂1-2-3配制药剂1-3样品分析1-3-1选用各指标各级分析方法1-3-2分析样品1-4数据处理1-4-1取舍可疑值1-4-2统计检验测量结果1-4-3表述结果1-5过程质量控制1-5-1掌握实验室内、间质量控制1-5-2选用监测方法1-5-3选用环境标准物质1-6建立台帐1-6-1搜集资料1-6-2资料归档、装订2、给水设计计算2-1净水设计计算2-1-1设计净水处理工艺流程2-1-2选择净水构筑物2-1-3确定净水构筑物尺寸2-2给水管网设计计算2-2-1布置给水管网2-2-2计算流量2-2-3确定管径2-2-4管网平差计算3、排水设计计算3-1污水处理设计计算3-1-1设计污水处理工艺流程3-1-2选择污水处理构筑物3-1-3确定污水处理构筑物尺寸3-2排水管网设计计算3-2-1布置排水管网3-2-2计算流量3-2-3确定管径4、环境影响评价4-1污染源调查与工程分析4-1-1区域环境现状调查4-1-2污染源与污染物的调查4-1-3工程分析的技术原则和方法4-1-4环境影响识别4-2环境影响评价4-2-1水环境影响评价4-2-2大气环境影响评价4-2-3声环境影响评价4-2-4固体废弃物环境影响评价4-2-5生态环境影响评价4-2-6环境影响报告表的编制5、工程测量5-1测量放线5-1-1具备工程测量基础知识5-1-2工程测量仪器使用5-2工程放样校对5-2-1轴线放样校对5-2-2标高放样校对6、施工组织6-1编制和实施施工组织设计6-1-1编制施工组织设计6-1-2审查施工组织设计6-1-3组织施工生产6-2施工现场管理6-2-1劳动力资源管理6-2-2材料管理6-2-3机械管理6-2-4环境管理6-2-5组织协调7、建设工程资料的收集与归档7-1建设工程资料收集、整理7-1-1往来合同、文件7-1-2报验、验收资料、签证资料7-2建设工程资料归档7-2-1建设工程资料归档8、工程价款的确定8-1投标书编制8-1-1技术标编制8-1-2清单报价8-2成本控制8-2-1工程计量8-2-2工程计价8-2-3进度款支付申请编制8-3施工结算编制8-3-1工程竣工结算编制9、主要工种操作9－1化验分析工、净水工/污水化验监测工、泵站操作工、管道工等9-1-1具备环境工程主要工种操作的基本知识9-1-2具备环境工程主要工种操作的实操技能五、主要课程设置与介绍（一）环境监测总学时：108学分：6主要教学内容包括溶液的配制与标定，仪器分析，数据处理；环境标准，水和污水监测，大气和废气监测，噪声监测，放射性污染监测。学生通过学习，会运用玻璃器皿及分析仪器进行溶液的配制与标定并对监测数据正确处理，会识别水处理指示生物，会采样及对样品保存，会进行水、气、声常规污染物的分析与检测，会根据监测数据依据各类环境标准判断污染程度的能力。（二）环境影响评价总学时：102学分：6主要教学内容包括环境影响评价制度及工作程序，环境标准体系，污染源调查与工程分析，水、气、噪声、固体废弃物环境影响评价，生态环境影响评价，环境影响报告表的编制。学生通过学习，会项目调查与工程分析，会水、气、噪声、固体废弃物环境影响预测与分析，能进行生态环境影响预测与分析，会编制环境影响报告表。（三）给水工程总学时：102学分：6主要教学内容包括给水系统的组成与布置，给水系统的流量和水压关系，地表水和地下水取水构筑物，输水和配水管网的布置与水力计算，给水处理构筑物的结构与原理，给水管网附件和附属构筑物。学生通过学习，能根据给水水源特点合理选择取水构筑物，能根据原水水质和水质处理要求合理选择净水工艺及相应的给水处理构筑物，在城市规划平面图上合理布置输配水管网并进行相关的水力计算。（四）排水工程总学时：164学分：10主要教学内容包括排水系统的组成与布置，排水处理构筑物的结构与原理，排水管网及附属构筑物。学生通过学习，能根据污水的水质合理选择污水处理工艺及相应的污水处理构筑物，在城市规划平面图上合理布置排水管网并进行相关的水力计算。（五）建筑给水排水工程总学时：84学分：5主要教学内容包括建筑内部给水系统、给水设备及给水管道计算，建筑内部排水系统、卫生器具及排水管道计算，居住小区给排水系统。学生通过学习，会选用建筑内部给水系统管材、附件和水表，会确定建筑内部给水方式，会选用建筑内部给水和排水设备并掌握其原理，会进行建筑内部给水和排水管道计算，会识读建筑给排水施工图纸，会安装给排水管道及其附件、设备。（六）建筑工程基础总学时：128学分：81、识读和绘制施工图主要教学内容包括工程制图基本知识，正投影原理，剖面与断面图，轴测投影，工程施工图识读，国家房屋建筑的制图标准，管道制图标准。学生通过学习，能运用建筑构造、管道系统知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图、管道施工安装图，能正确理解房屋使用功能；会运用建筑模数准确量估构配件尺寸并能够在图纸上完善表达。2、建筑材料主要教学内容包括砌块、钢筋、砂、石、卷材的物理、力学性能；不同环境条件下水泥品种选用；不同要求下保温隔热材料的选用；不同防水等级条件下防水材料选用。学生通过学习，会正确选择水泥品种、保温隔热材料的种类、以及与防水要求相应的防水材料。3、建筑的通用构造主要教学内容包括楼梯的类型、尺寸和基本构造，变形缝的工作原理及构造，其它通用构造的基本原理和常见做法，学生通过学习，能根据建筑布局和空间选择楼梯的类型、确定楼梯尺寸、会根据不同的建筑物设置变形缝、设置通用构造的形式和尺寸。4、力学与结构主要教学内容包括结构基本构件的受力分析；强度、刚度条件；承载力组成及设计复核，学生通过学习，能正确分析构件基本受力类型、外力与内力、效应与抗力；能设计梁、柱截面并能对常见构件进行两种极限状态的复核。（七）建筑工程测量与放线总学时：84学分：31、测量放线主要教学内容包括测量仪器性能及使用、测量学基础知识。学生通过学习，能熟练运用常规测量仪器。2、工程放样校对主要教学内容包括根据施工图纸在实地放出轴线和标高。学生通过学习，能根据施工图准确放出环境平面轴线，能按图纸放出已知构件的高程尺寸。（八）给排水管道施工技术总学时：108学分：6主要教学内容包括施工机械的主要性能及选用，土石方工程，施工排水，管道施工，给排水建筑施工，防水工程施工。学生通过学习，能根据施工图指导开挖土方，能根据沟道水量情况组织施工排水，能根据管道尺寸大小下管、排管、进行管道连接、试压、覆土。（九）施工组织与管理总学时：68学分：41、编制施工组织设计主要教学内容包括施工方案的制定；施工进度计划的确定；施工现场平面布置。学生通过学习，能根据工程特点选择合适施工方案；合理进行现场平面布置；根据资源情况制定相应施工进度计划。2、审查施工组织设计主要教学内容包括审查施工方案的合理性；施工场布图的有序规划。学生通过学习，能在吸收典型工程的施工案例基础上评判施工方案的合理性、施工进度计划执行的可行性。3、组织施工生产主要教学内容包括熟悉施工工序。学生通过学习，能运用已有施工知识合理组织施工生产。4、施工现场管理主要教学内容包括资源组织、资源计划、资源调配。学生通过学习，能对资源进行有效组织、合理调配，并能协调各方有效组织施工。（十）安装工程计量与计价总学时：102学分：61、清单报价主要教学内容包括工程量的计算方法、计算规则要点；工程量清单计价的依据；《江苏省安装工程费用计算规则》及建筑安装工程造价的计算程序；工程量清单计价的目的、意义、作用。学生通过学习，能运用省工程费用计算规则对核定工程量进行报价。2、成本控制主要教学内容包括工程量清单编制的依据；工程量的计算方法、计算规则要点。学生通过学习，能对指定图纸的某一部分进行工程量计算。3、工程竣工结算编制主要教学内容包括工程竣工结算与施工图预算的差异，结算方法；结算依据。学生通过学习，会根据施工过程中单项工作的实际完成情况进行结算。（十一）工种操作总学时：112学分：4主要教学内容包括分析化验工、净水工/污水化验监测工、泵站操作工、管道工等工种的训练；化验基本技能操作、水质及室内外环境指标的测定，给水处理、废水处理装置的运行、控制和管理、开车调试、运行管理、污泥处置与利用；管件的现场制作、管道的主要连接方式和敷设方式、给水排水管道安装、试验、吹洗和防腐、绝热。使学生通过学习，具有常规水质、空气指标的检测；净水工、污水处理工技能操作；管道工技能操作等能力。（十二）毕业设计（论文）总学时：280学分：101、一般土建工程施工图预算的编制主要教学内容包括会编制分部分项工程量清单及清单中项目工程量计算；编制措施项目清单及清单中项目工程量计算；套用分部分项工程量清单计价表；会套用措施项目清单计价表；会进行分部分项工程量清单综合单价分析并列表计算；会进行措施项目费分析并列表计算；会进行主要材料价格分析并列表计算；会汇总单位工程费表。使学生通过设计，具备分部分项工程量的的计算、分部分项工程量清单综合单价分析并列表计算的能力。2、单位工程施工组织设计主要教学内容包括编写工程概况；编制施工方案；进行施工进度安排并绘制施工横道图和双代号网络图；绘制施工平面布置图；进行资源计划安排。使学生通过设计，具备根据流水施工及网络图的相关知识会编制施工方案，会进行施工进度安排并绘制施工横道图和双代号网络图的能力。3、毕业论文主要教学内容包括对某污水处理厂、自来水厂、垃圾处理厂等的现有工艺流程和运行情况的调查，收集我国现有的水处理、污水处理和垃圾回收处理的现状资料，撰写一篇在综述基础上提出自己独到见解的专业论文。（十三）毕业综合实践总学时：700学分：25主要教学内容包括现场施工工作；内业工作。学生通过直接参与现场施工技术和施工管理，使学生综合运用所学理论知识与环境监测、给排水工程施工管理及给水、污水、垃圾处理厂站的运行管理实践紧密结合，为施工组织设计和毕业论文收集必要的设计资料，并为毕业后从事环境监测、施工技术、施工管理等工作打下良好的基础。实习期间要求每位同学每周撰写实习周记，不少于35篇，最后根据实习情况，理论联系实习，撰写一篇毕业实习报告，题目自拟，字数要求不少于4000字。六、教学活动时间分配表单位：周学期学期周数理论教学实践教学入学教育认知实习军训劳动机动周授课周数考试周数技能训练课程设计、大型作业、毕业设计企业见习、顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数周数周数一211511211二21181调研一11三21161施工图管道图抄绘211四21171调研二111五21151工程测量与放线311六21141工种实训4调研三11七2118111八21171社交礼仪1调研四11九21毕业设计10毕业实习11十15毕业实习专业调研141合计2041328712302248七、教学计划表课程结构序号课程名称学分教学时数各学期课程教学按周学时安排考核形式总学时数理论教学实践教学一二三四五考试考查12345678910公共基础课1德育152622422022222222是2语文152642644444是3数学152642644444是4英语19324324444444是5物理81321122044是6化学81321082444是7体育1526226222222222是8信息技术基础8132924044是9社交礼仪与人际关系1286221周是小计10418001674126282816168844专业主干课程10建筑工程基础812880488是11识读建筑施工图－抄绘128281周是3识读管道施工图－抄绘128281周是12水分析化学46830384是13水微生物46040204是14有机化学45636204是15环境概论2342682是16水力学46848204是17泵与风机46030304是18水工艺设备47242304是19建筑给水排水58440446是20给水工程610250526是21工程计量与计价610242606是22排水工程101644412046是23给水排水管道施工技术610840686是24环境影响评价610240626是25环境监测610840686是小计811372628744专业拓展课程26环境法规2282082是27工程法规2342862是28大气污染控制工程46030304是29固体废弃物处理与处置46030304是30噪声污染控制工程23018122是31计算机辅助设计45620364是32施工组织与管理46820484是小计22336166170实训课程33认识实习128281周是34工种实训41121124周是35毕业设计1028028010周是36毕业综合实践2570070011周14周是37专业调研128281周是小计4111481148证书培训考核38建设工程测量与放线384843周是小计38484合计2484656246821882828242626282628八、选修课建议类别序课程名称学分学时任选课人文社会科学类1美术4602历史2303地理2304美学2305演讲2306健美操2307人与自然2308世界旅游2309硬笔书法23010音乐欣赏23011名著欣赏23012心理学23013公共关系23014社交礼仪23015大学语文460最低学分要求8120跨系跨专业类1应用文写作2302市场营销2303经济合同法2304专业英语2305ISO质量管理230最低学分要求8120专业拓宽深化类1净水处理新技术4602工业废水处理技术4603环境工程新技术、新材料4604电工电子技术4605清洁生产与可持续发展460最低学分要求16240九、说明1、本方案是试行方案，各分院（办学点）可对方案进行适当调整。公共课的教学安排也可根据实际情况适当延长教学周期、减少周学时。语文、数学的部分内容也可根据专业教学需要，安排在第三学年或第四学年。也可在选修课程中安排有关数学、语文、英语的教学内容。2、毕业设计安排在第九学期，共10周。毕业实习安排在第九、十学期，第九学期11周，第十学期14周，共25周，专业调研在毕业实习期间进行。毕业实习期间，根据具体情况，为学生安排一定返校集中学习时间，学习新知识、新技术，或听取企业技术人员、管理人员的专题讲座。3、专业调研内容的说明：调研一：通过调研，学生对本专业有一定的感性认识。引导学生进入专业领域，了解行业、了解专业，树立专业思想，建立一定的感性认识，增加对专业课程的学习兴趣。调研二：通过调研，与对口单位接触，了解建筑企业精神和企业文化，以及对员工的明确要求和管理规定。调研三：通过调研，了解企业人员的岗位设置、岗位要求、需求数量等情况。提前了解就业形势，了解就业市场对人才的具体要求。调研四：通过调研，使学生掌握用人单位对毕业生的素质要求和能力要求，增强就业意识和竞争意识，在今后的学习中更好地充实自己。4、项目认识和工种操作课程开设的说明：通过项目认识，加深学生对本专业相关专业基础理论与基本技能的感性认识，初步了解本专业主要工种技能内容，为后续专业课程的学习、提高动手实践能力打下良好的基础。主要内容包括管道工、净水工/污水化验监测工技能的基本训练，以及典型工程参观、专家讲座等。通过工种操作，学生能运用相关专业理论，掌握相关工种技能，加深专业课程的理解，为参加顶岗实习与工作打下坚实的基础。5、教学建议确定以生为本的教学理念，按照能力本位要求设计、组织教学活动，制定开发校本课程计划。并积极利用和开发课程资源，重视学生的生活经验，积极创设项目课程实施情境，促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。6、学习评价建议（1）转变评价观念。评价的目的要从注重甄别转变为注重激励、诊断和反馈。（2）转变单一评价模式。注重适用多元评价方式，使终结性评价与过程评价相结合；理论学习评价与实践技能评价相结合。（3）考核多样化评价方式。除书面考试外，还可采用观察、口试、现场操作等方式，进行整体性、过程性和情境性评价。有条件的课程，可与社会评价相结合，如参加考工、考级、资格认证等。（4）加强评价结果的反馈。通过及时反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。在反馈中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。（5）以突出职业能力培养为主线，本专业毕业生应取得一书多证，方可毕业。除完成学校规定的总学分外，获得一张毕业文凭的同时，获取两张基本技能证（江苏省中级英语等级证书＋全国计算机一级B等级证书）和至少一张本专业相衔接的国家职业资格证书（施工员、、安全员、材料员、测量工、管道工、分析化验工、净水工/污水化验监测工等）7、专业设备配置建议（见附表）五年制高职环境监测与治理技术专业设备配置建议（一）实训（实验）室名称：物理实验室功能与要求场地面积㎡装备标准序号设备名称规格单位最低配置重点配置使用范围（职业鉴定）主要承担常规性物理实验，涉及力学、电学、热学、光学四大方面，足以完成大纲规定的相关要求。601稳压电源台12光的干涉演示器台13气垫导轨2125台54数字计时器台45气源台256全反射临界演示器台17棱镜演示器台18高中演示电路板块19自感实验演示器块110LC振荡电路演示器块111向心力演示器台2512光具座J2507台5013双缝干涉实验仪J2515台1014MF万用表MF47个5015辐式气压计个116气电导轨气源计时器套417皮子架电子束演示仪）个618学生电源个5019低压电源个2520四路计时器个421感应圈2522简式电阻箱5023光谱管组1024500g物理天平台5025架盘天平台2026气电导轨台527计时器J0201-4A只1029托盘天平台5030ST16A示波器ST16A台2531物理实验操作台套5032教学电阻箱9999.9Ω台5033洛伦兹力演示器台134光电效应演示器台1（二）实训（实验）室名称：测量实训室功能与要求场地面积㎡装备标准序号设备名称规格单位最低配置重点配置使用范围（职业鉴定）让学生能充分了解掌握目前施工单位所用各类测量仪器的操作使用方法2001经纬仪J6型台502大平板仪台103工程水准仪S3台124光学平板仪台125罗盘仪台46经伟仪J12台37正像水准仪S3台38测距仪DCH-2A台19小平板仪台1010平板仪架图板个1011铝合金塔尺个2012森林罗盘仪台213计算器E500S台114健伍对讲机只315单棱镜组216全站仪台2017投影机松下DT—UIX87NJ台118投影幕布红叶"100"电动台219对中杆根2020东芝470投影机套121激