学员做试卷中小学教师融合教育知识网络竞赛(90分)

学员做试卷中小学教师融合教育知识网络竞赛(90分)1、题型：判断题分值：2任务分析只能用在对多重障碍儿童技能的教学上，其他方面的教学不可以使用。正确错误2、题型：判断题分值：2集体教学这种形式对于多重障碍儿童来说具有潜在的优势，能够取得较好的效果。正确错误3、题型：判断题分值：2筛查是指用一些简单易行的方法与测试工具对儿童进行大范围、快速的测查，从而把有潜在学习、行为或心理问题的个体，从儿童群体中区别出来正确错误4、题型：判断题分值：2生理机能正常的幼儿不会有沟通交流困难正确错误5、题型：判断题分值：2资源教室主要存放各种资源设备正确错误6、题型：判断题分值：2对于儿童的情绪行为问题，可以使用功能性行为分析来帮助干预正确错误7、题型：判断题分值：2个体在发展的阶段、速率以及身心某些方面有差异就是非典型发展正确错误8、题型：判断题分值：2阅读障碍是学生障碍的主要类型正确错误9、题型：判断题分值：2ADHD儿童与青少年症状表现的数量随着年龄愈大，注意力不足的症状越明显正确错误10、题型：判断题分值：2具有优异禀赋的超常儿童也是特殊需要学生正确错误11、题型：判断题分值：2ADHD儿童的第二个诊断维度是多动-冲动维度，症状的项目有：a通常手或脚常常动个不停或坐在椅子上不停地扭动；b在应该坐在位置上时，经常离开座位；c通常在环境中，不合适地跑着或攀爬（对青少年或成人而言，觉得他们似乎静不下来）等症状正确错误12、题型：判断题分值：2听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是家长的期望过高正确错误13、题型：判断题分值：2设立专门的种族学校是一种教育隔离正确错误14、题型：判断题分值：2“正常化”的核心理念是让所有人过上正常的生活正确错误15、题型：判断题分值：2同一教育体制内也存在着隔离现象正确错误16、题型：判断题分值：2多重障碍儿童之间存在着巨大的差异，但他们的共性远远大于个体差异。正确错误17、题型：判断题分值：2情绪的差异不会引发特殊教育需要正确错误18、题型：判断题分值：2全纳教育关注的只是特殊需要学生正确错误19、题型：判断题分值：2视觉障碍儿童的平衡能力相对较差。正确错误20、题型：判断题分值：2ADHD儿童在婴儿期的行为症状有：1.睡眠时间短，很容易醒来，不容易入睡；2.醒着时动个不停，不断地到处爬、攀爬；3.喜欢乱碰东西；4.容易打翻、弄坏物品正确错误21、题型：判断题分值：2大多数孤独谱系障碍学生的视觉学习能力优于听觉学习能力正确错误22、题型：判断题分值：2ADHD儿童的成因还包括胚胎期与生产过程的伤害、大脑神经传导物质、新陈代谢速率以及轻微的脑伤的因素，尤其是右脑前额叶，与大脑执行功能运作的区域受损有关正确错误23、题型：判断题分值：2对于沟通障碍学生的评估，只需要医生、言语治疗师的参与正确错误24、题型：判断题分值：2远近规律是正常小儿运动发育规律之一。正确错误25、题型：判断题分值：2视觉障碍原因中，后天因素已成为我国青少年致盲或低视力的主要原因。正确错误26、题型：单选题分值：2以下