广东省佛山市语文中考测试试题及解答

广东省佛山市语文中考测试试题及解答一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.啜泣（chuò）笨拙（zhuō）踉跄（liàngqiàng）怒不可遏（è）B.粗犷（guǎng）蜿蜒（wānyán）锲而不舍（qì）拈轻怕重（niān）C.蓦然（mù）屏息（bǐng）惩恶扬善（chěng）鲜为人知（xiǎn）D.恪守（kè）绯红（fēi）拈花惹草（zhān）忍俊不禁（jìn）答案：A解析：B项，“锲而不舍”的“锲”应读qiè，表示坚持不懈地努力。C项，“蓦然”的“蓦”应读mò，表示突然、猛然；“惩恶扬善”的“惩”应读chéng，表示处罚、警戒。D项，“拈花惹草”的“拈”应读niān，表示用手指头夹、捏；“忍俊不禁”的“禁”应读jīn，表示忍不住笑。2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.佛山陶瓷名扬四海，其产品造型新颖、釉色绚丽，真是巧夺天工。B.春天的花城里，姹紫嫣红，争奇斗艳，游客们到此真是乐此不疲。C.这个人对工作漫不经心，一副无所谓的样子，长此以往，怎能不令人失望？D.他平时刻苦钻研，善于积累，因此每次考试都能左右逢源，成绩优异。答案：A解析：A项，“巧夺天工”形容技艺十分巧妙，符合句子中描述佛山陶瓷产品造型新颖、釉色绚丽的语境。B项，“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中，但句子中描述的是游客对花城的美丽景色感到高兴，并非指游客对某事的爱好，故使用不当。C项，“长此以往”意思是老是这样下去（多就不好的情况说），但句子中并未明确说明“这个人”的工作状态是“不好的情况”，故使用不恰当。D项，“左右逢源”原指赏识广博，应付裕如，后也比喻做事得心应手，非常顺利，有时也用来讽刺为人处世圆滑，但句子中是用来形容他考试成绩优异，与“左右逢源”的含义不符。3、下列句子没有语病的一项是（）A.佛山市教育局发出通知，要求全市中小学、幼儿园要抓紧时间排查和整改安全隐患。B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。D.春天的佛山是旅游的好季节。答案：A解析：A项，句子表述清晰，没有语病。B项，“能否”是两面词，而“是……的重要保证”只表达了一面，两面对一面，造成不合逻辑，应删去“能否”。C项，滥用介词造成主语缺失，应删去“通过”或“使”。D项，搭配不当，“佛山”是地名，不是季节，应将“春天的佛山”改为“佛山的春天”。4、默写古诗文。（共4分）蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经》）答案：白露为霜解析：本题考查古诗文默写，出自《诗经·蒹葭》，需要准确记忆并默写相关诗句。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。（陶弘景《答谢中书书》）答案：清流见底；五色交辉解析：本题同样考查古诗文默写，要求准确记忆并默写陶弘景《答谢中书书》中的相关句子。5、解释下列句子中加点的词语。（共3分）香远益清，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》）答案：益：更加；亭亭：耸立的样子解析：“益”在此处作副词，意为“更加”；“亭亭”则形容植物或物体耸立挺拔的样子。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）答案：销：销蚀解析：“销”在这里指金属因长期受风雨、空气等的侵蚀而失去原有的光泽或形状。6、选出下列句子中加点词语使用正确的一项。（共3分）A.这座古桥经历了数百年的风雨，依然古朴美观，堪称巧夺天工。B.他在学习上总是浅尝辄止，不愿意深入钻研。C.他为了这次演讲比赛，做了充分的准备，真是首当其冲。D.春天到了，公园里百花齐放，五彩斑斓，真是美不胜收。答案：D解析：A项中“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，但此处用于描述古桥的自然美，使用不当；B项“浅尝辄止”指不深入钻研，此处为贬义词，但语境中并无贬义，使用不当；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭受灾难，与句意不符；D项“美不胜收”形容美好的事物很多，看不过来，符合句意。7、请选出下列文学常识中正确的一项（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，分为“风、雅、颂、赋、比、兴”六部分。B.鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，《朝花夕拾》是他的散文集。C.《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，它记载了从战国到五代共1362年间的史事，与《史记》并称为“史学双璧”。D.莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人，他创作的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《麦克白》。答案：B解析：A项错误，《诗经》分为“风、雅、颂”三部分，其中“风”是周代各地的歌谣，“雅”是周人的正声雅乐，又分“小雅”和“大雅”，“颂”是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为“周颂”“鲁颂”和“商颂”。而“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法，不是其组成部分。B项正确，鲁迅的文学常识表述准确，无误。C项错误，《资治通鉴》记载的是从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共16朝1362年的历史，与《史记》并称为“史学双璧”的是《资治通鉴》和《史记》的“前四史”部分（《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》）。D项错误，莎士比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《麦克白》，而《罗密欧与朱丽叶》是他的早期作品，是一部悲剧，但并不属于他的“四大悲剧”之列。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：标题：《老街的记忆》在广东省佛山市的深处，隐藏着一条老街，它不像现代都市的繁华街道那样喧嚣，而是以一种静谧而深沉的姿态，诉说着岁月的故事。这条老街，是我童年的摇篮，也是我心中永远的牵挂。老街的石板路，被无数双脚步磨得光滑如镜，每一块石板都记录着过往行人的足迹和故事。清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒在老街上时，那些古老的店铺便陆续打开了门扉，开始了新的一天。卖早点的阿婆，用她那温暖而熟悉的声音吆喝着，热气腾腾的包子、豆浆，是老街人一天活力的源泉。沿着石板路缓缓前行，两旁是各式各样的老店铺，有经营着传统手工艺品的，有售卖着地道小吃的，还有那些承载着几代人回忆的老茶馆。每一家店铺，都像是一本厚重的书，等待着有心人去翻阅，去品味其中的韵味。最让我难以忘怀的，是老街上的那座老桥。它横跨在一条清澈见底的小河上，连接着老街的两岸。每当夕阳西下，我都会站在桥上，望着远处渐渐沉没的夕阳，心中充满了无限的遐想。老桥上的每一块石头，都仿佛能讲述一个动人的故事，让人沉醉其中，不愿离去。然而，随着时光的流逝，老街也在悄悄地发生着变化。一些老店铺因为经营不善而关门大吉，一些新兴的商铺则如雨后春笋般涌现出来。虽然老街的面貌在不断地更新，但那份独特的韵味和记忆却始终未曾改变。如今，每当我回到佛山，总会抽空去老街走一走，看一看那些熟悉的场景和面孔。老街，就像一位慈祥的老人，用它那宽广的胸怀，包容着每一个归来的游子。在这里，我总能找到那份久违的宁静和温暖，仿佛又回到了那个无忧无虑的童年时光。小题：1、文章开头提到“广东省佛山市的深处，隐藏着一条老街”，这句话在全文中的作用是什么？答案：开头这句话点明了故事发生的地点，即广东省佛山市的老街，同时用“隐藏”一词营造出老街神秘而古朴的氛围，引起读者的好奇心，为后文对老街的详细描述做铺垫。2、请分析文中“老街的石板路，被无数双脚步磨得光滑如镜”这句话的修辞手法及其表达效果。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将老街的石板路比作“光滑如镜”，形象地描绘了石板路因长期被行人踩踏而变得光滑的特点，同时也暗示了老街悠久的历史和深厚的文化底蕴。3、文章结尾提到“老街，就像一位慈祥的老人”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。答案：这句话将老街比作“慈祥的老人”，既表达了老街历经沧桑、沉稳厚重的特点，又寄托了作者对老街的深厚感情。老街见证了无数人的成长和变迁，它用宽广的胸怀包容着每一个归来的游子，给予他们温暖和安慰。这种比喻不仅生动形象地描绘了老街的形象，也深化了文章的主题和情感。第二题阅读下面文章，完成1-3题。标题：书香里的佛山佛山，这座历史悠久、文化底蕴深厚的城市，自古以来就与书香结下了不解之缘。漫步在佛山的古街小巷，仿佛每一步都能踏出一首古诗，每一砖一瓦都浸透着文化的芬芳。走进岭南古建筑群，古色古香的书院、藏书楼错落有致。这些建筑不仅是历史的见证，更是佛山人崇尚文化、热爱学习的象征。在这里，你可以感受到古人对知识的渴望与追求，仿佛能听到那穿越时空的朗朗读书声。佛山不仅有着丰富的物质文化遗产，更有着深厚的非物质文化遗产。佛山剪纸、石湾陶瓷、狮头扎作等民间艺术，都融入了佛山人对生活的热爱和对美的追求。而这些艺术的传承与发展，都离不开佛山人对文化的尊重与传承。当然，佛山书香文化的传承不仅仅体现在这些古老的建筑和民间艺术上，更体现在佛山人对阅读的热爱上。在佛山的每一个角落，你都可以看到人们手捧书籍，沉浸在知识的海洋中。无论是忙碌的上班族，还是悠闲的老人，他们都能在书中找到属于自己的世界。1、文章第一段主要介绍了什么内容？答案：第一段主要介绍了佛山这座城市与书香的紧密联系，以及佛山悠久的历史和深厚的文化底蕴。2、根据文章内容，列举出佛山两项非物质文化遗产，并简要说明它们与佛山书香文化的联系。答案：佛山两项非物质文化遗产包括佛山剪纸和石湾陶瓷。这些艺术形式不仅展现了佛山人对生活的热爱和对美的追求，还融入了佛山人对文化的尊重与传承，体现了佛山书香文化的丰富内涵和多元表现。3、文章最后一段中“他们都能在书中找到属于自己的世界”这句话，你如何理解？答案：这句话表达了阅读对于佛山人的重要意义。无论是忙碌的上班族还是悠闲的老人，他们都能通过阅读找到心灵的慰藉和精神的寄托。阅读让他们超越现实的束缚，进入一个充满想象和可能性的世界，从而获得内心的平静和满足。这也体现了佛山人对阅读的热爱和对知识的追求。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面文言文，完成1～3题。《岳阳楼记》选段至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、下列对文中画线句子翻译正确的一项是（）A.登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊！B.登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神愉快，把光荣和屈辱都忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊！C.登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在微风中端着酒杯，那是喜洋洋的欢乐啊！答案：A解析：翻译时要注意句子的整体语境和关键词的准确翻译。“宠辱偕忘”应译为“光荣和屈辱一并忘了”，“把酒临风”应译为“端着酒杯，吹着微风”。B项“把光荣和屈辱都忘了”中“都”字改变了原意，C项“在微风中端着酒杯”语序不当，改变了原句的意思。2、文中“古仁人之心”指的是什么？（用原文回答）答案：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。解析：本题考查对文中重点句子的理解。文中“古仁人之心”指的是古代那些仁人志士的胸怀和抱负，即他们不会因为外界环境的变化而改变自己内心的追求和态度，无论身处何位，都心系国家和人民。具体表现为“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”。3、文章以“嗟夫”开启下文，表明由景入情，进入全文主旨的阐发。作者否定了哪两种人的悲喜观？又提倡了什么样的悲喜观？答案：作者否定了迁客骚人因物而喜、因己而悲的悲喜观；提倡了古仁人“不以物喜，不以己悲”的悲喜观，也进一步阐述了古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。解析：本题考查对文章主旨的理解和把握。文章以“嗟夫”为转折，由前面的景物描写转入对全文主旨的阐发。作者首先否定了迁客骚人因外界环境的变化而改变自己内心情感的悲喜观，即“以物喜，以己悲”；然后提出了古仁人的悲喜观——“不以物喜，不以己悲”，即不因为外界环境的变化而改变自己内心的追求和态度；最后进一步阐述了古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，即把国家和人民的利益放在首位，把个人的得失放在次位。第二题阅读下面这首宋词，完成后面的问题。水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、这首词上阕中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”几句表达了词人怎样的矛盾心理？答案：这几句表达了词人既想超脱尘世，追求理想世界，又留恋现实，热爱人间的矛盾心理。词人向往天宫的清净美好，但又担心高处不胜寒，害怕那里的孤寒寂寞，因而“又恐”，表露出既向往又犹豫的矛盾心理。2、下阕中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了哪些人生哲理？答案：这几句词包含了人生哲理，即自然界和人类社会都有难以完美的缺憾，世间万物都不可能永远完美无缺，人的聚散离合、月的阴晴圆缺都是客观规律，不以人的意志为转移。这既体现了词人豁达的心胸，也寄寓了对未来生活的美好祝愿。3、这首词以“明月”为线索，围绕“月”字展开想象，表现了词人复杂的情感变化。请结合词中内容，分析词人情感变化的轨迹。答案：词人的情感变化轨迹是：开篇因对月发问，内心产生超脱尘世的念头，但又担心月宫的孤寒，表达了词人矛盾的心情；接着词人思绪回到现实，想到人间的离别和团圆，表达对远方亲人的思念和美好祝愿；最后以积极乐观的心态，对离人寄予诚挚的祝愿，表达了词人对亲人的思念之情以及对未来的美好期许。整首词以月为主线，通过丰富的想象和联想，将词人的情感变化表现得淋漓尽致。四、名著阅读（9分）阅读《海底两万里》选段，完成小题。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯教授、其仆人孔塞伊和捕鲸手内德·兰德，随鹦鹉螺号潜水艇艇长尼摩周游海底的故事。选段内容：一天，我们乘坐的鹦鹉螺号潜水艇来到了一片未知的海域。尼摩艇长决定带我们下潜到海底，探索这片未知的世界。随着潜水艇的缓缓下沉，周围的光线逐渐变暗，但潜水艇内的灯光却将我们周围照得如同白昼。我们透过潜水艇的窗户，看到了各种各样的海底生物。五彩斑斓的珊瑚、形态各异的鱼类、巨大的海龟和悠然自得的鲸鱼，构成了一幅幅生动的海底画卷。尼摩艇长给我们详细介绍了这些生物的特点和生活习性，他的知识之渊博让我们叹为观止。就在这时，我们突然发现了一只巨大的章鱼。它挥舞着八条长长的触手，正朝我们的潜水艇游来。尼摩艇长迅速下令，让我们准备应对。潜水艇上的船员们迅速行动起来，他们有的拿起武器，有的则准备启动潜水艇的防御系统。小题：尼摩艇长带领阿龙纳斯教授等人探索的海底世界有哪些特点？请结合选段内容简要概括。答案：尼摩艇长带领阿龙纳斯教授等人探索的海底世界五彩斑斓、生物种类繁多、形态各异，充满了神秘和未知。解析：从选段中可以看出，作者通过描绘五彩斑斓的珊瑚、形态各异的鱼类等海底生物，展现了海底世界的多彩多姿和生物种类的丰富性。同时，尼摩艇长对未知海域的探索也体现了海底世界的神秘和未知。尼摩艇长有哪些性格特点？请结合选段内容简要分析。答案：尼摩艇长具有知识渊博、勇敢果敢、冷静沉着的性格特点。在选段中，他详细介绍了海底生物的特点和生活习性，展现了他的知识渊博；在面对巨大章鱼的威胁时，他迅速下令应对，体现了他的勇敢果敢和冷静沉着。解析：从尼摩艇长对海底生物的详细介绍可以看出他的知识渊博；在面对巨大章鱼的威胁时，他能够迅速做出反应并下达命令，这体现了他的勇敢果敢和冷静沉着。选段中的“巨大章鱼”在小说中起到了什么作用？答案：“巨大章鱼”在小说中起到了推动情节发展的作用。它的出现增加了故事的紧张感和惊险性，同时也展现了尼摩艇长和船员们的勇敢和智慧。通过他们与章鱼的搏斗，读者可以更加深入地了解人物的性格特点和潜水艇的防御能力。解析：“巨大章鱼”的出现打破了海底探索的平静，使得故事情节更加紧凑和惊险。同时，它也为尼摩艇长和船员们提供了一个展现自己勇敢和智慧的机会，使得人物形象更加丰满立体。因此，“巨大章鱼”在小说中起到了推动情节发展和塑造人物形象的重要作用。五、写作题（50分）题目：请以“书香伴我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容充实，情感真挚，语言流畅。文中不得出现真实的人名、校名和地名。书写工整，卷面整洁。答案示例：书香伴我成长在人生的长河中，有许多事物如同星辰般璀璨，而对我而言，最亮的那一