![学生门户网站课程设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/35/32/wKhkGWbBPcWAaRcUAAGh1Q9twcg549.jpg)
![学生门户网站课程设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/35/32/wKhkGWbBPcWAaRcUAAGh1Q9twcg5492.jpg)
![学生门户网站课程设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/35/32/wKhkGWbBPcWAaRcUAAGh1Q9twcg5493.jpg)
![学生门户网站课程设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/35/32/wKhkGWbBPcWAaRcUAAGh1Q9twcg5494.jpg)
![学生门户网站课程设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/35/32/wKhkGWbBPcWAaRcUAAGh1Q9twcg5495.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学生门户网站课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解并掌握学生门户网站的基本结构及其功能,了解其在学校生活中的应用。
2.学生能够通过门户网站获取所需的学习资源,了解不同学科的学习材料与资讯。
3.学生掌握在门户网站上进行信息检索、资料下载及在线互动的基本方法。
技能目标:
1.学生培养网络信息检索、筛选和整理的能力,提高自主学习效率。
2.学生能够运用门户网站的在线交流工具,进行有效的学习沟通与合作。
3.学生通过门户网站的个性化设置,培养自我管理和规划学习的能力。
情感态度价值观目标:
1.学生培养积极利用网络资源学习的态度,认识到信息技术在当今教育中的重要性。
2.学生在学习过程中,树立正确的网络道德观念,尊重网络知识产权,遵守网络安全规定。
3.学生通过门户网站的使用,增强团队协作意识,培养分享和互助的良好品质。
课程性质:本课程结合信息技术与学科知识,以实用性为导向,注重培养学生的实际操作能力与信息素养。
学生特点:考虑到学生年级特点,注重激发学生的学习兴趣,培养其自主学习和合作学习的能力。
教学要求:教师需关注学生的个别差异,提供个性化的指导与支持,确保学生在掌握知识技能的同时,能够形成正确的价值观。通过分解课程目标为具体的学习成果,使教学设计和评估具有针对性和可操作性。
二、教学内容
本课程以学校指定信息技术课本为依据,结合以下教学内容:
1.门户网站概述:介绍学生门户网站的基本概念、功能特点及其在学习生活中的应用。
-教材章节:第一章走进信息技术
2.门户网站操作:学习门户网站的基本操作,包括登录、信息检索、资料下载、在线互动等。
-教材章节:第二章互联网应用
3.网络信息检索:掌握搜索引擎的使用方法,培养网络信息检索、筛选和整理的能力。
-教材章节:第三章网络信息检索
4.在线学习工具:了解并运用门户网站的在线学习工具,如在线笔记、学习计划、讨论区等。
-教材章节:第四章网络学习工具
5.信息安全与网络道德:学习网络安全知识,树立正确的网络道德观念。
-教材章节:第五章网络安全与道德
教学进度安排:
1.第1周:门户网站概述及功能介绍
2.第2周:门户网站基本操作学习
3.第3-4周:网络信息检索技巧与方法
4.第5-6周:在线学习工具的应用与实践
5.第7周:信息安全与网络道德教育
教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节和实际教学需求,确保学生能够全面掌握学生门户网站的使用方法和网络素养。
三、教学方法
针对本课程内容和学生特点,采用以下多样化的教学方法:
1.讲授法:教师通过生动的语言和实际案例,为学生讲解门户网站的基本概念、功能特点及操作方法。结合教材内容,系统阐述网络信息检索、在线学习工具的使用等知识点。
-相关章节:第一章、第二章、第三章、第四章
2.讨论法:针对门户网站的使用技巧和网络信息安全等问题,组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养学生的思辨能力和团队协作精神。
-相关章节:第二章、第五章
3.案例分析法:选择典型的门户网站应用案例,让学生分析其优点和不足,从中学习并掌握网络信息检索、在线互动等方法。
-相关章节:第三章、第四章
4.实验法:安排学生进行实际操作,如门户网站登录、信息检索、在线学习工具使用等,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
-相关章节:第二章、第三章、第四章
5.互动式教学:教师与学生进行实时互动,解答学生在操作过程中遇到的问题,引导学生自主探索和发现知识。
-相关章节:第二章、第三章、第四章
6.情境教学法:创设实际学习情境,让学生在模拟真实环境下使用门户网站,提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
-相关章节:第二章、第四章
7.任务驱动法:布置与课程内容相关的任务,让学生在完成任务的实践中掌握知识,培养学生的自主学习能力。
-相关章节:第三章、第四章
四、教学评估
为确保教学目标的达成和学习成果的全面反映,本课程采用以下评估方式:
1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,评估学生的学习态度和课堂互动能力。
-评估标准:出勤率、课堂积极性、小组合作表现等。
2.作业评估:布置与课程内容相关的作业,如门户网站操作手册制作、网络信息检索报告、在线学习工具使用心得等,评估学生对课程知识的掌握和应用能力。
-评估标准:作业完成质量、创新性、实用性等。
3.过程性评估:通过课堂测验、实验报告、小组项目等形式,对学生在学习过程中的表现进行评估,关注学生的进步和成长。
-评估标准:知识掌握、操作技能、团队协作等。
4.期末考试:设计包含选择题、填空题、操作题和论述题的考试,全面评估学生对课程知识的掌握程度。
-评估标准:考试成绩,包括理论知识、操作技能和综合应用能力。
5.自我评估:鼓励学生进行自我评估,反思学习过程中的优点和不足,提高学生的自主学习能力。
-评估标准:学习计划完成情况、自我改进措施等。
6.同伴评估:组织学生进行同伴评估,培养学生的评价能力和团队协作精神。
-评估标准:互相评价、互相学习、共同进步。
教学评估注重客观性和公正性,结合多种评估方式,全面反映学生的学习成果。教师应根据评估结果,及时调整教学策略,以提高教学质量和学生的学习效果。同时,关注学生的个性化发展,鼓励学生发挥潜能,提升自身综合素质。
五、教学安排
为确保教学任务在有限时间内顺利完成,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:按照教学内容分为七个教学周,每周安排一次课程,共计七次课。
-具体安排:第1周-第7周,每周一次课,每次课2学时。
2.教学时间:根据学生的作息时间,选择在学生精力充沛的时段进行教学,以保障学生的学习效果。
-时间安排:周二下午第1-2节,或周四上午第3-4节。
3.教学地点:安排在学校计算机教室,确保学生能够在课堂上进行实际操作练习。
-地点安排:学校计算机教室。
4.课外辅导:针对学生在课堂上遇到的问题,安排课外辅导时间,为学生提供个性化指导。
-时间安排:每周五下午,教师办公室。
5.实践活动:结合课程内容,安排一次课外实践活动,如参观学校网络中心,了解门户网站的运行和管理。
-时间安排:第6周周末,提前与学生沟通具体时间。
6.作业提交:规定作业提交时间,确保学生按时完成作业,教师及时批改反馈。
-提交时间:每周六前,通过学校门户网站提交作业。
7.期末考试安排:提前告
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年技术项目开发合同书范本
- 2024合同协议书的格式
- 河南省平顶山市宝丰县观音堂初级中学2024届八下英语期末教学质量检测模拟试题含答案
- 的国际劳务合同范本
- 2024年农村保洁员合同范文
- 有机化学(吉林医药学院)智慧树知到答案2024年吉林医药学院
- 河南省洛阳市偃师市2023-2024学年三下数学期末调研试题含解析
- 河南省洛阳市洛宁县重点达标名校2024-2025学年初三中考热身考试生物试题含解析
- 河南省洛阳市东方第二中学2024-2025学年初三下学期第三次月考试卷物理试题试卷含解析
- 水泵维修合同模板
- “双减”初中生物作业设计优秀案例
- 2022版体育与健康新课程标准试题及答案
- 透过地理看历史:三国篇
- 中医四时养生
- 新版哈萨克斯坦签证申请表
- 中西医结合骨伤科学治疗方法
- 工会经费收支决算表
- 九招致胜课件完整版
- 机动车维修竣工出厂合格证样式
- 落地式卸料平台计算书
- GB/T 27566-2011工业用一异丙醇胺
评论
0/150
提交评论