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文档简介
大学创意舞动课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生理解并掌握创意舞动的相关理论知识,包括舞动元素、编舞技巧和舞动表达方式。
2.学生能够描述并分析不同风格的舞蹈特点及其创意表达。
3.学生了解舞蹈创作的基本流程,掌握舞蹈编排的基本方法。
技能目标:
1.学生具备独立或团队合作完成创意舞编创的能力,能够运用所学舞动元素进行有效表达。
2.学生能够通过舞蹈表现个人情感和故事,提升身体语言表达能力。
3.学生掌握舞动训练的基本方法,提高身体协调性、灵活性和舞蹈表现力。
情感态度价值观目标:
1.学生培养对舞蹈艺术的热爱,激发创新精神和团队合作意识。
2.学生在舞蹈创作过程中,学会尊重他人意见,培养包容、谦逊的品质。
3.学生通过舞蹈表达自我,增强自信心,培养积极向上的生活态度。
课程性质:本课程为大学创意舞动课程,旨在通过理论与实践相结合的教学方法,培养学生的舞蹈创作能力、审美情趣和团队协作精神。
学生特点:大学生具备一定的独立思考、创新能力和团队合作精神,对舞蹈艺术有一定兴趣和基础。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,鼓励学生积极参与舞蹈创作实践,提高舞蹈综合素养。在教学过程中,关注学生的个性化发展,激发学生的创新潜能,培养具备创意舞动能力的优秀人才。通过课程目标的分解,为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容
1.舞蹈基础理论:包括舞蹈艺术概述、舞动元素、舞蹈创作的基本原则和流程。
-章节关联:课本第一章“舞蹈艺术概述”及第二章“舞动元素与表达”。
2.舞蹈技巧训练:身体协调性、灵活性、力量和平衡等方面的训练。
-章节关联:课本第三章“舞蹈技巧训练”。
3.编舞技巧与实践:学习不同风格的舞蹈编排方法,进行创意舞编创实践。
-章节关联:课本第四章“编舞技巧与实践”。
4.舞蹈作品欣赏与分析:分析不同类型和风格的舞蹈作品,提升审美鉴赏能力。
-章节关联:课本第五章“舞蹈作品欣赏与分析”。
5.团队协作与舞台表现:培养团队合作意识,提高舞蹈表现力和舞台驾驭能力。
-章节关联:课本第六章“团队协作与舞台表现”。
教学进度安排:
1.第1-4周:舞蹈基础理论及舞蹈技巧训练。
2.第5-8周:编舞技巧与实践,进行创意舞编创实践。
3.第9-12周:舞蹈作品欣赏与分析,总结创作经验,提高审美能力。
4.第13-16周:团队协作与舞台表现,进行汇报演出。
教学内容确保科学性和系统性,结合课本章节内容,注重理论与实践相结合,旨在帮助学生全面掌握舞蹈创作相关知识,为培养具备创意舞动能力的人才奠定基础。
三、教学方法
本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:
1.讲授法:教师通过系统的讲解,使学生掌握舞蹈基础理论和编舞技巧。此方法适用于舞蹈基础理论、舞动元素和创作原则等内容的教学。
-关联课本:第一章“舞蹈艺术概述”、第二章“舞动元素与表达”及第四章“编舞技巧与实践”。
2.讨论法:针对舞蹈作品欣赏与分析、创意舞编创实践等内容,组织学生进行小组讨论,培养学生的批判性思维和创新能力。
-关联课本:第五章“舞蹈作品欣赏与分析”及第四章“编舞技巧与实践”。
3.案例分析法:选择具有代表性的舞蹈作品,分析其创作背景、编舞技巧和舞台表现等方面,帮助学生从中汲取经验,为自身创作提供借鉴。
-关联课本:第五章“舞蹈作品欣赏与分析”。
4.实验法:在舞蹈技巧训练和创意舞编创实践中,鼓励学生尝试不同风格的舞蹈动作和编舞方法,以实验的心态探索舞蹈创作。
-关联课本:第三章“舞蹈技巧训练”及第四章“编舞技巧与实践”。
5.工作坊教学:组织学生进行团队合作,共同完成创意舞编创任务,提高学生的团队协作能力和实践操作能力。
-关联课本:第四章“编舞技巧与实践”及第六章“团队协作与舞台表现”。
6.角色扮演与模拟:在舞台表现教学中,让学生扮演不同角色,模拟真实舞台环境,提高学生的舞台表现力和应变能力。
-关联课本:第六章“团队协作与舞台表现”。
7.反思与评价:在教学过程中,教师引导学生进行自我反思和评价,促进学生自我成长和教学目标的实现。
1.提高学生对舞蹈艺术的认识和理解,培养创新意识和实践能力。
2.激发学生的学习兴趣和主动性,提高课堂参与度。
3.培养学生的团队协作精神,提高沟通与协作能力。
4.增强学生对舞蹈作品的鉴赏能力,提升审美水平。
5.促进学生全面发展,为培养具有创意舞动能力的人才奠定基础。
四、教学评估
为确保教学评估的客观性、公正性和全面性,本课程将采用以下评估方式,全面反映学生的学习成果:
1.平时表现(占总评30%):
-课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现,评估学生的积极主动性。
-课堂练习:评估学生在舞蹈技巧训练和创意舞编创实践中的表现,关注学生的技能掌握和创新能力。
-团队合作:观察学生在团队协作中的沟通、协调和贡献程度,评价学生的团队协作精神。
2.作业(占总评20%):
-理论作业:针对舞蹈基础理论和舞动元素等内容,布置相关作业,评估学生对理论知识的掌握。
-创作作业:要求学生完成创意舞编创任务,评估学生的创作能力、舞蹈结构和表现力。
3.考试(占总评50%):
-期中考试:以闭卷形式进行,测试学生对舞蹈基础理论和舞动元素等知识的掌握程度。
-期末考试:以开卷形式进行,包括舞蹈创作实践和舞台表现两部分。评估学生在整个课程中的学习成果和综合运用能力。
4.附加评估:
-舞蹈作品展示:组织学生在课程结束后进行舞蹈作品展示,邀请其他师生担任评委,评估学生的创作和表现能力。
-同伴评价:鼓励学生相互评价,培养学生的批判性思维和客观评价能力。
教学评估关注以下方面:
1.知识掌握:评估学生对舞蹈基础理论和舞动元素的掌握程度。
-关联课本:第一章“舞蹈艺术概述”、第二章“舞动元素与表达”。
2.技能运用:评估学生在舞蹈技巧训练、编舞技巧和实践中的表现。
-关联课本:第三章“舞蹈技巧训练”及第四章“编舞技巧与实践”。
3.创新能力:评价学生在创意舞编创过程中的创新意识和实践能力。
-关联课本:第四章“编舞技巧与实践”。
4.情感态度:观察学生在课程学习中的积极性、合作精神以及对舞蹈艺术的热爱。
-关联课本:第五章“舞蹈作品欣赏与分析”及第六章“团队协作与舞台表现”。
五、教学安排
为确保教学进度合理、紧凑,同时考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:
-第1-4周:舞蹈基础理论和舞动元素学习,舞蹈技巧训练。
-第5-8周:编舞技巧学习,创意舞编创实践。
-第9-12周:舞蹈作品欣赏与分析,创作经验总结。
-第13-16周:团队协作与舞台表现训练,舞蹈作品展示准备。
-第17-18周:期中考试及期末考试,舞蹈作品展示。
2.教学时间:
-每周2课时,每课时90分钟,共计36课时。
-课余时间安排:每周安排1次课后练习,每次90分钟,共计16次。
-舞蹈作品展示:为期2天的集中展示活动。
3.教学地点:
-理论课程:校内多媒体教室,便于使用投影、音响设备进行教学。
-技巧训练和实践课程:校内舞蹈教室,提供足够的空间和设施进行舞蹈训练和创作实践。
-舞蹈作品展示:校内礼堂或舞蹈表演厅,确保良好的舞台效果和观众容纳。
4.教学安排考虑因素:
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