2024-2025学年初中一根稻草也要紧抓人人注意校园安全班会教学设计

2024-2025学年初中一根稻草也要紧抓人人注意校园安全班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年初中一根稻草也要紧抓人人注意校园安全班会教学设计课程基本信息1.课程名称：初中校园安全班会

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强安全意识：培养学生对校园安全的重视，使学生能够自觉遵守校园安全规定，预防安全事故的发生。

2.提高自我保护能力：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧，能够在紧急情况下正确应对，保护自己和他人的安全。

3.培养团队合作精神：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生相互帮助、团结协作的精神，共同营造安全的校园环境。

4.增强责任心：使学生认识到自己的行为对校园安全的影响，培养学生的责任心，做到自觉维护校园安全。重点难点及解决办法1.重点：

-学生对校园常见安全问题的认识。

-学生掌握紧急情况下的自我保护方法和技巧。

-学生理解校园安全规定的重要性并自觉遵守。

2.难点：

-学生如何在实践中运用安全知识和技巧。

-学生如何培养团队合作精神和责任心。

3.解决办法：

-通过观看安全视频、案例分析等方式，让学生直观地了解校园安全问题，提高认识。

-开展模拟紧急情况的演练，让学生在实践中学会自我保护。

-设计小组讨论和实践活动，鼓励学生在团队中发挥积极作用，培养团队合作精神。

-通过角色扮演、小组竞赛等形式，让学生体验到遵守安全规定的重要性，自觉培养责任心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中校园安全》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括校园安全事故案例、安全知识普及视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如急救包、灭火器、安全标志牌等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台、安全知识宣传栏等。

5.安全设施：检查教室内的安全设施是否齐全，如消防器材、紧急疏散标志等。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响设备等教学工具，确保正常使用。

7.角色扮演道具：准备一些简单的道具，如安全帽、警示牌等，用于角色扮演活动。

8.奖品：准备一些小奖品，用于激励学生在课堂上的积极参与和表现。

9.反馈表：准备一份课堂反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议。

10.教学计划：制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道校园安全的重要性吗？它与我们的日常生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本知识和要求。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要涉及的内容和要素。

详细介绍校园安全的组成部分或要求，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解校园安全在实际生活中的应用或作用。

3.校园安全案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和后果，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本知识、案例分析等。

强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.校园安全的基本概念：校园安全是指在学校环境中，师生的人身安全、财产安全以及学校教学秩序和教育教学活动的正常进行得到保障的状态。

2.校园安全的内容：包括人身安全、交通安全、食品卫生安全、网络安全、消防用电安全、实验操作安全等。

3.校园安全的重要性：保障师生的生命安全和身体健康，维护学校的正常教育教学秩序，促进学生的全面发展。

4.校园安全的责任：学校、教师、学生和家长的共同责任。

5.校园安全的规定和要求：国家和地方教育部门制定的校园安全政策和法规，学校制定的安全管理制度，教师的安全教育和学生的自我约束。

6.校园安全事故的预防：加强安全教育，提高师生的安全意识；加强校园安全管理，消除安全隐患；建立健全应急预案，提高事故应急处理能力。

7.校园安全事故的处理：及时报告、及时处置、及时救治，保护事故现场，防止事故扩大，依法追究事故责任。

8.校园安全教育的形式：课堂教学、主题班会、安全演练、知识竞赛、宣传栏、网络平台等。

9.学生自我保护的方法和技巧：遵守学校纪律，不违规操作；遇到危险时，保持冷静，采取有效措施保护自己；学会求助，寻求他人帮助。

10.团队合作精神：在校园安全工作中，师生要互相帮助，团结协作，共同维护校园安全。

11.学生的责任心：学生要认识到自己的行为对校园安全的影响，做到自觉遵守校园安全规定，维护校园安全。

12.校园安全与家庭教育的联系：家长要加强对孩子的安全教育，培养孩子的安全意识；家长和学校要加强沟通，共同关注孩子的安全问题。

13.校园安全与社区教育的联系：社区要关注学校周边环境的安全，协助学校做好校园安全工作；学校要定期开展校园安全宣传活动，提高社区居民的安全意识。

14.校园安全与法律法规的关系：学校、教师、学生和家长要遵守国家法律法规，依法维护校园安全。

15.校园安全与文化建设的联系：校园安全文化建设要与校园精神文明建设相结合，培养师生良好的安全行为习惯。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：判断题

题目：校园内的体育器材必须经过检查，确保安全使用。（）

解答：正确。校园内的体育器材需要定期检查，确保安全使用，以预防意外伤害事故的发生。

2.例题二：单选题

题目：以下哪项不是校园安全的基本内容？（）

A.人身安全

B.交通安全

C.食品卫生安全

D.网络安全

解答：D。校园安全的基本内容包括人身安全、交通安全、食品卫生安全等，网络安全虽然也重要，但不属于校园安全的基本内容。

3.例题三：多选题

题目：校园安全教育的形式包括哪些？（）

A.课堂教学

B.主题班会

C.安全演练

D.知识竞赛

E.宣传栏

解答：A、B、C、D、E。这些都是校园安全教育的常见形式，通过多种方式提高师生的安全意识。

4.例题四：简答题

题目：请简述校园安全事故的处理步骤。

解答：

1.及时报告：发生事故后，第一时间向学校领导或相关部门报告。

2.及时处置：根据事故性质，采取相应的紧急措施，如救治伤员、疏导交通等。

3.及时救治：将受伤人员送往医院救治，确保伤势得到控制和治疗。

4.保护事故现场：保护好事故现场，防止事态扩大，便于事故调查和处理。

5.调查原因：对事故原因进行调查，查明事故责任。

6.依法追究：根据调查结果，依法对事故责任人员进行处理。

5.例题五：案例分析题

题目：某校学生在体育课上使用器材时发生意外，导致骨折。请分析该事故的原因及预防措施。

解答：

原因：

1.体育器材未经检查，存在安全隐患。

2.学生使用器材时，缺乏正确的指导和安全意识。

3.现场教师监管不到位，未能及时发现和制止不安全行为。

预防措施：

1.定期检查校园内的体育器材，确保安全使用。

2.加强学生的安全教育，提高学生的安全意识。

3.教师要加强课堂监管，及时发现并纠正不安全行为。

4.制定应急预案，提高事故应急处理能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：通过组织学生参与校园安全实践活动，如安全演练、隐患排查等，让学生在实践中学习和掌握安全知识和技能。

2.引入真实案例：在教学中引入真实的校园安全事故案例，让学生深入了解事故的原因和后果，提高学生的安全意识。

3.小组合作学习：采用小组合作学习的方式，鼓励学生相互交流、讨论和分享，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂教学中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。

2.教学方法单一：教学中过于依赖传统的讲授法，缺乏多样化的教学方法和手段，难以激发学生的学习兴趣。

3.评价方式不够全面：教学评价过于注重学生的考试成绩，忽视了对学生安全意识和实践能力的评价。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计有趣的课堂活动和实践环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.多样化教学方法：采用多种教学方法和手段，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，使课堂教学更加生动有趣。

3.全面评价学生：在教学评价中，既要关注学生的考试成绩，也要关注学生的安全意识和实践能力，采用多元化的评价方式，全面评价学生的学习成果。

4.加强师生互动：在课堂教学中，教师要积极与学生互动，鼓励学生提问、发表观点，营造积极的课堂氛围。

5.定期进行教学反馈：通过定期收集学生的意见和建议，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略和方法。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学的校园安全知识和案例，写一篇关于如何提高校园安全意识的短文，字数在300-400字之间。

2.请学生设计一份校园安全隐患排查表，包括可能存在的安全隐患和相应的预防措施，要求表格清晰、条理分明。

3.请学生根据本节课所学的自我保护方法，绘制一幅关于如何在紧急情况下保护自己的漫画，要求画面生动、内容贴切。

4.请学生以小组为单位，结合本节课所学的团队合作精神，策划一次校园安全主题活动，包括活动主题、活动形式、活动内容等，要求方案具体、可行。

作业反馈：

1.批改学生的短文，检查学生是否能够运用所学的知识，是否能够清晰地表达自己的观点。对于存在问题的学生，给出具体的修改建议，如加强逻辑性、增加实例等。

2.批改学生的排查表，检查学生是否能够准确地识别安全隐患，是否能够提出有效的预防措施。对于存在问题的学生，给出改进建议，如增加排查项、完善预防措施等。

3.批改学生的漫画，检查学生是否能够生动地表现自我保护的方法，是否能够准确地传达紧急情况下的应对技巧。对于存在问题的学生，给出具体的修改建议，如增强画面表现力、完善内容等。

4.批改学生的活动策划方案，检查学生是否能够有效地运用团队合作精神，是否能够设计出有意义的校园安全主题活动。对于存在问题的学生，给出改进建议，如增加互动环节、提高方案的可实施性等。板书设计1.重点知识点：校园安全的基本概念、内容、重要性、责任、规定和要求。

板书设计：

-校园安全的基本概念：保护师生的人身安全和财产安全，维护学校的正常教育教学秩序。

-校园安全的内容：人身安全、交通安全、食品卫生安全等。

-校园安全的重要性：保障师生生命安全和身体健康，促进学生全面发展。

-校园安全的责任：学校、教师、学生和家长的共同责任。

-校园安全的规定和要求：遵守国家和地方教育部门的安全政策和法规。

2.关键词句：预防校园安全事故的方法和技巧，自我保护、团队合作、责任心。

板书设计：

-预防校园安全