地下采矿方法课程设计

地下采矿方法课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握地下采矿的基本概念、原理及分类。

2.学生能够描述并分析不同地下采矿方法的特点、适用条件及优缺点。

3.学生能够了解地下采矿过程中涉及的安全知识、环境保护措施及相关法律法规。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，针对特定地质条件选择合适的地下采矿方法。

2.学生能够运用地下采矿相关知识，分析并解决实际采矿过程中的问题。

3.学生能够通过小组合作，完成地下采矿方法的模拟设计，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到地下采矿在我国经济发展中的重要作用，培养对采矿行业的热爱。

2.学生能够关注地下采矿过程中的环境保护和资源可持续利用，树立绿色采矿观念。

3.学生能够通过学习地下采矿方法，培养安全意识、责任意识和创新精神。

课程性质：本课程为地理科学、资源勘查工程等相关专业高年级的专业课程，旨在帮助学生深入了解地下采矿方法及其在实际应用中的关键问题。

学生特点：高年级学生已具备一定的地质、采矿基础知识，具有较强的学习能力和独立思考能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，课程目标旨在使学生在掌握地下采矿知识的基础上，能够运用所学解决实际问题，培养创新能力和团队协作精神。通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.地下采矿基本原理：包括矿床成因、矿体赋存条件、采矿方法分类等，对应教材第一章。

2.常见地下采矿方法：详细讲解平硐、斜井、竖井、留矿法、充填法等采矿方法，对应教材第二章。

3.地下采矿技术要求：涵盖采场支护、通风与排水、矿石提升与运输等技术要求，对应教材第三章。

4.地下采矿安全与环保：分析地下采矿过程中安全隐患、事故预防及环境保护措施，对应教材第四章。

5.地下采矿案例分析：选取典型地下采矿案例，分析其采矿方法选择、技术应用及成果，对应教材第五章。

教学大纲安排：

第一周：地下采矿基本原理

第二周：常见地下采矿方法（一）

第三周：常见地下采矿方法（二）

第四周：地下采矿技术要求

第五周：地下采矿安全与环保

第六周：地下采矿案例分析及讨论

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节进行组织，以帮助学生扎实掌握地下采矿相关知识。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：针对地下采矿基本原理、技术要求等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解知识点，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：在讲解地下采矿方法、案例分析等环节，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，培养批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：结合教材中的典型案例，引导学生分析地下采矿方法在实际工程中的应用。通过案例教学，使学生深入理解采矿方法的选择、技术应用和安全生产等方面的知识。

4.实验法：组织学生进行地下采矿模拟实验，如矿山模型制作、采矿方法演示等。让学生在动手实践中，加深对地下采矿方法的理解，提高实际操作能力。

5.研究性学习：鼓励学生针对特定地下采矿问题，进行文献查阅、实地考察等研究性学习。培养学生独立思考、解决问题的能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行实时互动，解答学生疑问，引导学生主动参与课堂讨论，提高课堂氛围。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，如视频讲座、在线测试等。学生可在线上进行预习、复习和拓展学习，提高学习效果。

8.情景教学法：创设实际采矿场景，让学生在模拟环境中学习地下采矿方法，提高学生的情境适应能力和实践能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、提问与回答问题等方面。评估学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。

2.作业与测试：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业，包括书面作业、实验报告、研究性学习报告等。定期进行在线测试，检验学生对课程知识的掌握程度。

3.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容涵盖课程前半部分的知识点，以选择题、填空题、简答题等客观题为主，全面考察学生对地下采矿基本概念、原理及方法的掌握。

4.期末考试：占总评成绩的20%。考试内容涵盖整个课程的知识点，包括理论知识和实践应用。题型包括选择题、计算题、案例分析题等，注重考察学生的综合分析和解决问题的能力。

5.课堂展示与汇报：在课程进行中，安排学生进行课堂展示和汇报。评估学生在展示过程中的表现，如PPT制作、演讲能力、问题分析和解答等，计入平时成绩。

6.案例分析报告：学生针对课程中涉及的地下采矿案例，撰写分析报告。评估学生在案例分析、报告撰写等方面的能力，作为作业成绩的一部分。

7.实验操作考核：在实验环节，对学生的实验操作进行评估。考察学生在实验过程中的动手能力、观察与分析问题的能力，计入实验报告成绩。

8.教师评价：教师根据学生在课程中的综合表现，给予定性评价。评价内容包括学习态度、团队合作、创新能力等方面。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。根据教学内容和教学大纲，合理安排各章节的授课时间，确保教学任务在有限时间内完成。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行。例如，上午或下午的前半段。避免安排在学生易于疲劳的时段，以提高课堂教学效果。

3.教学地点：

-理论课：安排在具备多媒体设备的教室进行，以便教师运用PPT、视频等教学资源，形象生动地讲解知识点。

-实验课：安排在学校实验室或矿山实地进行，确保学生能够在实际操作中掌握地下采矿方法。

4.教学环节安排：

-前四周：重点讲解地下采矿基本原理和常见采矿方法，使学生建立基本概念。

-第五至八周：进行地下采矿技术要求、安全与环保的教学，结合实验课，让学生亲身感受采矿工程的实际操作。

-第九至十二周：开展案例分析、讨论和研究性学习，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

-第十三至十六周：进行课程复习、期末考试和课程总结，巩固所学知识，评估学习