2024-2025学年中职生积极防范预防校园欺凌班会教学设计

2024-2025学年中职生积极防范预防校园欺凌班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选用的是2024-2025学年中职生道德与法治教材，主题为“积极防范预防校园欺凌”。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在提高学生对校园欺凌的认识，帮助学生学会如何预防和应对校园欺凌，增强学生的自我保护意识和能力。

教材从校园欺凌的定义、表现形式、危害以及如何预防和应对等方面进行了详细的阐述。通过本节课的学习，学生可以深刻理解校园欺凌的严重性，认识到预防和抵制校园欺凌的重要性，学会与同学和谐相处，共同营造一个和谐、安全的校园环境。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的法治意识，提高学生的道德修养，培养学生的团队协作能力，提升学生的自我保护能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经初步了解了校园欺凌的概念，知道校园欺凌是不对的，对他人和自己都有害。同时，学生也了解了一些基本的法律知识，知道法律保护公民不受欺凌。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职生普遍对实践性、操作性较强的知识更感兴趣，因此，在教学过程中，应注重理论与实践相结合，让学生通过实际案例来理解和掌握知识。学生的学习能力因个体差异而异，但总体来说，中职生在学习上更注重实际应用，对理论知识的学习可能需要更多的实际例子来辅助理解。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，教师应根据学生的特点，采取多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解校园欺凌的深层次问题时可能存在困难，例如，学生可能难以理解为什么有些人会欺凌别人，以及欺凌行为背后的心理机制。此外，学生可能对如何运用法律武器保护自己不受欺凌感到困惑。在实际操作层面，学生可能对如何有效沟通、如何处理人际关系存在挑战，这些都需要在教学中加以关注和引导。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括2024-2025学年中职生道德与法治教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解校园欺凌的定义、表现形式、危害以及如何预防和应对等方面。例如，可以准备一些真实的校园欺凌案例，让学生通过观看视频或讨论图片来深入了解校园欺凌的实际影响。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个和谐、安全的学习氛围，需要对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和互动，促进团队合作和交流。此外，还可以布置一些与校园欺凌相关的宣传海报或展板，引起学生的关注和思考。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和播放相关资源。确保所有教学工具在上课前都能够正常运行，避免因设备问题影响教学进度。

6.学生分组：在上课前，将学生分成小组，每组人数适中，以便进行小组讨论和互动。确保每个学生都有机会参与讨论和表达自己的观点。

7.学生引导：在上课前，向学生简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生明确学习目的，激发学生的学习兴趣和参与度。

8.教学流程安排：提前制定好教学流程安排，包括导入、新课讲解、案例分析、小组讨论、总结等环节，确保教学过程有条不紊，每个环节都能够顺利进行。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“积极防范预防校园欺凌”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“积极防范预防校园欺凌”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“积极防范预防校园欺凌”教学目标和“积极防范预防校园欺凌”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“积极防范预防校园欺凌”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“积极防范预防校园欺凌”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“积极防范预防校园欺凌”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“校园欺凌的危害及预防”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“积极防范预防校园欺凌”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“积极防范预防校园欺凌”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“积极防范预防校园欺凌”重点，强调“积极防范预防校园欺凌”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何积极防范预防校园欺凌”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“积极防范预防校园欺凌”知识的应用，提高实践能力。

在“积极防范预防校园欺凌”新课呈现结束后，对“积极防范预防校园欺凌”知识点进行梳理和总结。

强调“积极防范预防校园欺凌”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“积极防范预防校园欺凌”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“积极防范预防校园欺凌”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“积极防范预防校园欺凌”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“积极防范预防校园欺凌”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“积极防范预防校园欺凌”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“积极防范预防校园欺凌”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“积极防范预防校园欺凌”内容，强调“积极防范预防校园欺凌”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“积极防范预防校园欺凌”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《校园欺凌的心理学解析》

《预防和应对校园欺凌的策略》

《校园欺凌的法制教育》

《如何培养孩子的自我保护意识》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

阅读上述拓展阅读材料，深入了解校园欺凌的成因、预防和应对策略等方面的知识。

关注校园欺凌相关的社会新闻和案例，了解校园欺凌的现状和趋势。

思考并讨论如何在自己的生活中积极防范和预防校园欺凌，提出具体的建议和措施。

探索校园欺凌的心理学原理，了解欺凌者和受害者的心态和心理需求，学会理解和关心他人。

研究法律法规，了解校园欺凌的法律责任和维权途径，提高自己的法制意识。

在课后自主学习和探究的过程中，积极思考、深入研究，将所学知识与实际生活相结合，提高自己的综合素质和能力。七、教学反思与总结在教学方法上，我尝试采用了多种方式进行教学，如多媒体演示、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。通过让学生观看相关视频和案例，他们能够更直观地了解校园欺凌的现象，从而引起他们的共鸣和关注。同时，通过小组讨论，学生能够互相交流意见，培养他们的合作精神和沟通能力。

然而，在教学过程中我也发现了一些问题和不足之处。例如，在课堂互动环节，我发现部分学生比较内向，不敢主动表达自己的观点。因此，我需要更加关注这些学生的需求，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的自信心和表达能力。

此外，在教学内容的深度和广度上，我需要更加精准地把握学生的学习情况，根据他们的实际情况调整教学内容，确保他们能够真正理解和掌握预防校园欺凌的知识和技能。八、典型例题讲解例题1：请简述校园欺凌的表现形式。

答案：校园欺凌的表现形式包括身体欺凌（如打、推、踢等）、言语欺凌（如嘲笑、辱骂、恐吓等）、心理欺凌（如排斥、孤立、造谣等）和网络欺凌（如网络辱骂、发布恶意信息等）。

例题2：请列举出五种预防校园欺凌的措施。

答案：预防校园欺凌的措施包括加强法制教育、提高学生自我保护意识、建立和谐校园文化、加强学校管理、加强家庭教育和社会合作。

例题3：请解释为什么说校园欺凌是一种违法行为？

答案：校园欺凌是一种违法行为，因为欺凌行为侵犯了受害者的合法权益，如人身安全、人格尊严等。根据我国法律规定，任何侵犯他人合法权益的行为都是违法行为，应当受到法律的制裁。

例题4：请列举出五种应对校园欺凌的方法。

答案：应对校园欺凌的方法包括：1.保持冷静，尽量避免与欺凌者发生冲突；2.寻求帮助，及时向老师、家长或有关部门报告；3.建立良好的人际关系，避免成为欺凌的对象；4.增强自己的法律意识，学会依法维权；5.积极参与校园欺凌的防治活动，为创建和谐校园贡献自己的力量。

例题5：请简述校园欺凌对受害者的影响。

答案：校园欺凌对受害者的影响包括：1.身体伤害，如被打、被踢等；2.心理伤害，如产生恐惧、焦虑、抑郁等心理问题；3.学习影响，如注意力不集中、成绩下降等；4.人际关系受损，如被孤立、排斥等；5.影响未来发展，如自信心受损、社交能力下降等。

补充说明：

1.校园欺凌的表现形式不仅仅局限于上述几种，还包括其他形式，如性欺凌、网络欺凌等。

2.预防校园欺凌的措施需要多方面共同努力，包括学校、家庭、社会等。

3.应对校园欺凌的方法需要根据具体情况灵活运用，同时也要注重自我保护。

4.校园欺凌对受害者的影响是多方面的，需要引起足够的重视，及时采取措施进行干预。

5.校园欺凌的防治工作需要长期坚持，需要全社会共同努力，共同营造一个和谐、安全的校园环境。板书