二年级品德与生活上册 3.3 做个快乐鸟3教学设计 新人教版

二年级品德与生活上册3.3做个快乐鸟3教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《二年级品德与生活上册》3.3做个快乐鸟

教学内容主要包括：

1.让学生理解快乐的含义，认识到快乐的重要性。

2.培养学生积极乐观的人生态度，学会在生活中寻找快乐。

3.引导学生关爱他人，乐于助人，体验助人为乐的快乐。

4.通过实践活动，让学生学会分享快乐，感受分享带来的幸福。

5.培养学生具有良好的情绪管理能力，学会调整自己的情绪，做快乐的小主人。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的情感管理能力，培养学生积极乐观的人生态度，使学生能够正确面对生活中的挫折和困难，做情绪的小主人。

2.培养学生的同理心，使学生能够关心他人，乐于助人，体验助人为乐的快乐。

3.提升学生的社会适应能力，使学生能够学会分享，享受分享带来的幸福。

4.培养学生的团队协作意识，使学生在小组活动中能够积极沟通，共同完成任务。

5.提升学生的自我反思能力，使学生能够通过课堂活动，认识到自己的优点和不足，不断调整自己，做更好的自己。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：二年级的学生在之前的学习中，已经对品德与生活有了初步的认识，他们懂得了基本的道德规范，能够分辨对错，有一定的情感管理能力。同时，他们对于生活中的快乐体验也有自己的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，喜欢通过游戏和活动来学习。他们善于观察，能够发现生活中的美好。在学习能力上，他们能够通过小组合作和讨论，共同解决问题。在学习风格上，他们更偏向于动手操作和亲身体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习如何做一个快乐鸟的过程中，学生可能会遇到理解快乐的真正含义的困难，他们可能会把快乐简单地理解为玩耍和好吃的。另外，他们可能在学习关爱他人、乐于助人时，不知道如何表达自己的关心和帮助。还有，学生在分享自己的快乐时，可能会遇到不愿意分享或者不知道如何分享的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《二年级品德与生活上册》教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。例如，可以准备一些关于快乐的定义和例子的图片，用来引导学生理解快乐的含义。还可以准备一些关于关爱他人和乐于助人的故事视频，让学生通过观看视频来学习如何关心他人并乐于助人。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验活动，要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了一个小实验，比如制作快乐鸟的手工活动，需要准备足够的材料，如彩纸、颜料、剪刀等，并确保所有的材料都是安全的，适合学生使用。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以根据课程内容，布置一些与快乐相关的装饰，如彩色的气球、笑脸贴纸等，营造一个积极愉快的课堂氛围。同时，可以根据小组活动的要求，设置一些小组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组讨论和合作。

5.教学工具：准备好教师用的教学PPT或者黑板等教学工具，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。

6.作业材料：提前准备本节课相关的作业题目，确保作业题目的难度适中，能够巩固学生所学的知识。

7.反馈表格：准备一些反馈表格或者评价表格，用于收集学生对课堂活动的反馈和评价，以便教师了解学生的学习情况并进行教学反思。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解做个快乐鸟的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做个快乐鸟的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确做个快乐鸟教学目标和做个快乐鸟重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保做个快乐鸟教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习做个快乐鸟的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入做个快乐鸟的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为做个快乐鸟新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解做个快乐鸟的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕快乐的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对做个快乐鸟知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决快乐问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与快乐内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合快乐内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习快乐的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的做个快乐鸟内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的做个快乐鸟内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.快乐分享：鼓励学生分享自己在生活中遇到的快乐的事情，以及如何与他人分享快乐。可以让学生在课堂上或课后与同学交流，培养他们的沟通能力。

2.关爱他人：引导学生思考在生活中如何关爱他人，例如帮助同学解决问题、关心朋友的生活等。可以让学生举例说明，培养他们的同理心。

3.情绪管理：教授学生如何管理自己的情绪，遇到不快乐的事情时如何调整心态。可以让学生尝试一些情绪管理的技巧，如深呼吸、冥想等。

4.快乐制造：引导学生思考如何在生活中制造快乐，例如通过参加有趣的活动、与朋友聚会等方式。可以让学生分享自己的快乐制造方法。

5.快乐的意义：让学生思考快乐对于自己的意义，以及快乐对于人际关系和社会的影响。可以让学生进行一些相关的实践活动，如调查身边人的快乐来源等。

6.拓展阅读：提供一些与快乐相关的阅读材料，如关于快乐的心理学研究、快乐的故事等。鼓励学生进行课后自主学习和探究。

7.快乐行动计划：鼓励学生制定自己的快乐行动计划，例如每天做一件快乐的事情、每周与朋友一起做一件有意义的事情等。引导学生关注自己的快乐生活，培养积极乐观的人生态度。

8.快乐分享会：组织一次快乐分享会，让学生分享自己在生活中遇到的快乐的事情，以及如何与他人分享快乐。可以邀请家长参加，增进家校合作。

9.快乐展览：鼓励学生将自己的快乐故事或画作展示出来，举办一次快乐展览。让学生感受到自己的快乐成就，增强自信心。

10.快乐志愿者：引导学生参与志愿者活动，为他人带去快乐。例如参加社区公益活动、帮助弱势群体等。培养学生的社会责任感。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，要注意学生的答题思路、答案的准确性和书写的规范性。对于正确的答案，可以给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就。对于错误的答案，要指出错误的原因，并提供正确的解答方法，让学生能够从中学习和提高。同时，要注重学生的作业书写规范，提醒他们注意字迹清楚、页面整洁等方面。

3.学生互评：

鼓励学生进行互相评价，培养他们的评价能力和团队合作精神。可以让学生在小组内进行互相评价，互相指出对方的优点和不足，并共同讨论如何改进。通过学生互评，可以促进学生之间的交流和合作，提高他们的评价能力和自我反思能力。

4.家长反馈：

与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的成长。可以定期向家长反馈学生的课堂表现和作业完成情况，让家长了解学生的学习进展和存在的问题。同时，也可以向家长请教一些教育经验和方法，共同探讨如何更好地帮助学生成长。

5.教学反思：

教师要进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法和策略。可以教师之间进行教学交流和讨论，分享教学经验和心得，相互学习和提高。此外，教师还可以参加一些教育培训和研讨会，不断更新自己的教学知识和技能，提高教学水平。重点题型整理1.请简要阐述如何在生活中寻找快乐？

答案：在生活中寻找快乐的方法有很多，例如：

-学会感恩：感激生活中的美好，珍惜身边的人和事，感受快乐的源泉。

-培养兴趣爱好：通过参加自己喜欢的活动，如运动、绘画、音乐等，找到生活中的乐趣。

-与人分享：乐于助人，关心他人，分享自己的快乐，让身边的人感受到温暖。

-保持乐观：面对生活中的挫折和困难，保持积极的心态，坚信困难是暂时的，快乐会再次到来。

-调整心态：学会调整自己的心态，对待生活中的不如意，用平和的心态去面对，寻找解决问题的方法。

2.请谈谈关爱他人给你带来的快乐。

答案：关爱他人给我带来的快乐有很多，例如：

-帮助他人解决问题，看到他们因为我的帮助而开心，我也感到快乐。

-关心朋友的日常生活，当他们需要帮助时，我会尽我所能去帮助他们，看到他们的笑容，我感到很快乐。

-参加志愿者活动，帮助弱势群体，看到他们因为我的帮助而得到改善，我感到很快乐。

3.请举例说明如何管理自己的情绪。

答案：管理自己的情绪的方法有很多，例如：

-遇到不快乐的事情时，我会先深呼吸，让自己冷静下来，然后思考问题所在，寻找解决问题的方法。

-当我很生气时，我会尝试转移注意力，去做一些我喜欢的事情，如看书、运动等，让自己的情绪得到缓解。

-我会和朋友聊天，分享自己的不快乐，他们的安慰和支持会让我感到快乐。

-我会尝试冥想，让自己的心情平静下来，然后思考问题所在，寻找解决问题的方法。

4.请谈谈如何在生活中制造快乐。

答案：在生活中制造快乐的方法有很多，例如：

-参加有趣的活动，如旅行、聚会等，让自己在活动中感受到快乐。

-和朋友一起做一些有意义的事情，如志愿服务、帮助他人等，让自己在活动中感