9 正确认识广告 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

9正确认识广告教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课《正确认识广告》是2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版的一课内容。本课主要让学生了解广告的基本概念、类型和作用，使学生能够正确认识广告，提高学生的广告素养。通过本课的学习，学生应该能够理解广告的目的是为了促销商品或服务，广告中可能存在夸张、虚假等信息，学生需要学会辨别。同时，学生还应该了解广告的道德和法律规范，避免受到不良广告的影响。二、核心素养目标本课《正确认识广告》的核心素养目标在于提升学生的媒介素养和批判性思维能力。通过学习，学生应能够理解广告的基本概念、类型和作用，提高对广告的辨别能力，学会理性看待广告信息。同时，学生应能够掌握广告的道德和法律规范，避免受到不良广告的影响。在此基础上，本课还旨在培养学生的信息素养，使学生能够自主获取和解读广告信息，提高广告传播的效能。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本课《正确认识广告》的学习之前，学生可能已经了解了部分广告相关的知识，如广告的定义、常见类型和基本作用。他们可能还接触过一些广告实例，对广告的目的和影响力有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对身边的事物充满好奇心，他们善于观察和思考。在学习本课内容时，他们可能对典型案例和互动环节表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析、判断和批判性思维能力，这有助于他们理解和吸收广告相关知识。此外，他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对广告的道德和法律规范理解起来有一定难度。此外，辨别广告中的真实信息和虚假信息，以及如何理性看待广告，也是学生需要克服的挑战。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生提供适当的引导和帮助。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为有效达成本课《正确认识广告》的核心素养目标，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于传递广告的基本概念和类型，讨论法用于探讨广告的道德和法律规范，案例研究法用于分析具体广告实例，项目导向学习则鼓励学生自主设计广告并评判其优劣。

2.设计具体的教学活动：为提高学生参与度和互动，将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演广告创作者、消费者和监管者，从不同角度分析和评价广告。

b.实验：通过模拟广告创作过程，让学生体验广告制作并分析其影响力。

c.游戏：设计广告辨识游戏，提高学生辨别广告真实性和虚假性的能力。

d.小组讨论：分组讨论广告案例，引导学生从道德和法律角度评价广告。

e.项目导向学习：学生分组设计广告，包括策划、创意、执行和评估，以此培养他们的综合广告素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：为支持教学活动，将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。

a.PPT：制作精美的PPT，展示广告基本概念、类型和案例，方便学生理解和记忆。

b.视频：选取典型案例视频，让学生直观感受广告的影响力，并进行分析讨论。

c.在线工具：利用在线调查问卷等工具，收集学生对广告的看法，促进互动和反思。

d.广告素材库：提供丰富的广告素材，供学生在项目导向学习中参考和借鉴。

e.学术资源：推荐相关学术文章和网站，帮助学生深入了解广告相关知识。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《正确认识广告》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习广告相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《正确认识广告》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习广告的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入广告学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的广告基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解广告的基本概念、类型和作用，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕广告的道德和法律规范展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对广告知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决广告问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与广告内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合广告内容，引导学生思考广告与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习广告的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的广告内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的广告内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-广告案例分析：提供一系列广告案例，包括电视广告、网络广告等，让学生分析广告的内容、形式、目标受众等，从而加深对广告的理解。

-广告法规与道德：介绍国家对广告的法律法规和道德要求，让学生了解广告行业的基本规范。

-广告创意与设计：展示国内外优秀的广告创意和设计作品，让学生欣赏和学习广告的艺术性和创新性。

-广告心理学：介绍广告对消费者心理的影响和广告策略，让学生了解广告背后的心理原理。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，如学术期刊、专业网站等，查找与广告相关的论文和资讯，加深对广告知识的理解和掌握。

-学生可以参观广告公司或相关企业，亲身感受广告的创作和制作过程，了解广告行业的实际运作。

-学生可以尝试自己设计和制作广告，如校园活动宣传、班级活动等，将所学知识运用到实际中，提高自己的广告素养。

-学生可以参加广告设计比赛或相关活动，锻炼自己的广告设计和创新能力，提升自己的广告专业素养。七、课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂讲解过程中，教师会针对广告相关知识点进行提问，了解学生对知识的掌握程度。

-观察：教师会观察学生在课堂活动中的参与度、合作能力和思考过程，评估学生的学习效果。

-测试：在课堂末尾，教师可以设置简短的知识点测试，检查学生对广告知识的理解和运用能力。

根据评价结果，教师会针对学生的薄弱环节进行针对性的讲解和辅导，确保学生能够全面掌握广告知识。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-作业批改：教师会对学生的课后作业进行仔细批改，检查学生对广告知识的理解和运用情况。

-点评反馈：在作业评语中，教师会给予学生具体的表扬和指导，指出作业中的亮点和需要改进的地方。

-鼓励学生：教师会鼓励学生在作业中表现出的积极态度和努力，激发学生继续学习的动力。

3.综合评价：

在课程结束后，进行一次综合评价，全面评估学生在整个课程中的学习成果。

-知识掌握：评估学生对广告基本概念、类型、作用以及道德法律规范的掌握程度。

-技能应用：评估学生在广告案例分析、创意设计等方面的实际操作能力。

-情感态度：评估学生对广告行业的认识、对广告道德法律的重视以及对广告创作的积极性。

综合评价将帮助教师全面了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考和依据。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，通过丰富的广告案例分析，提高学生的实践能力和批判性思维。

2.引入互动式教学，通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生的参与度和学习兴趣。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.课堂管理方面，部分学生在讨论环节容易分心，需要加强课堂纪律。

2.教学组织方面，课堂时间的分配可以更加合理，确保每个环节都能得到充分实施。

3.教学方法方面，可以进一步丰富教学手段，如引入游戏化学习、实验等，提高学生的学习积极性。

（三）改进措施

1.针对课堂管理问题，可以制定更加明确的课堂规则，并在讨论环节设置小组长，监督学生的参与情况。

2.针对教学组织问题，可以对课堂时间进行重新分配，确保每个环节都有足够的时间，同时可以设置小组汇报，提高学生的参与度。

3.针对教学方法问题，可以引入更多样化的教学手段，如设置游戏化的广告辨识挑战，让学生在实践中学习。内容逻辑关系①广告的基本概念：广告是一种商业活动，目的是为了促销商品或服务。广告通过各种媒介传递信息，以吸引消费者的注意力。

②广告的类型：广告可以分为多种类型，包括电视广告、报纸广告、网络广告等。每种广告都有其特定的特点和优势。

③广告的作用：广告的主要作用是提高商品或服务的知名度和销售额。广告可以帮助消费者了解新产品或服务，刺激消费者的购买欲望。

④广告的道德和法律规范：广告应遵守道德和法律规范，不得误导消费者，不得发布虚假信息。广告应尊重消费者的权益，不得侵犯消费者的隐私。

板书设计：

1.广告的基本概念

-商业活动

-促销商品或服务

-媒介传递信息

2.广告的类型

-电视广告

-报纸广告

-网络广告

3.广告的作用

-提高知名度

-增加销售额

-吸引消费者

4.广告的道德和法律规范

-遵守道德规范

-发布真实信息

-尊重消费者重点题型整理（一）名词解释题

1.广告：广告是一种商业活动，目的是为了促销商品或服务。广告通过各种媒介传递信息，以吸引消费者的注意力。

2.广告类型：广告可以分为多种类型，包括电视广告、报纸广告、网络广告等。每种广告都有其特定的特点和优势。

3.广告作用：广告的主要作用是提高商品或服务的知名度和销售额。广告可以帮助消费者了解新产品或服务，刺激消费者的购买欲望。

（二）判断题

1.广告必须通过各种媒介传递信息。（×）

广告可以通过多种媒介传递信息，如电视、报纸、网络等。

2.广告的主要作用是增加销售额。（×）

广告的主要作用是提高商品或服务的知名度和销售额。

3.广告必须遵守道德和法律规范。（√）

广告应遵守道德和法律规范，不得误导消费者，不得发布虚假信息。

（三）选择题

1.以下哪项不是广告的作用？

A.提高知名度

B.增加销售额

C.提高消费者满意度

D.刺激消费者的购买欲望

答案：C

（四）简答题

1.请简要介绍广告的类型及其特点。

广告可以分为多种类型，如电视广告、报纸广告、网络广告等。电视广告具有视觉和听觉的双重效果，报纸广告具有阅读性和广泛性，网络广告具有互动性和针对性。

2.请简述广告的作用及如何实现广告作用。

广告的主要作用是提高商品或服务的知名度和销售额。通过各种媒介传递信息，吸引消费者的注意力，让消费者了解新产品或服务，刺激消