老师教育实习总结

———老师教育实习总结老师教育实习总结1我在进行了为期一个月的教育实习。虽然时间很短，收获却很大。特别是当班主任以后，深刻的体验到老师工作的辛苦与责任的重点。任何事情都是要讲究方法的，教书育人更是这样。把课教好，把学生教育好，在实习之前我认为这两点做到很容易，终归系统学了理论知识，本身也当了十几年的学生了，实践后才知道照葫芦画瓢也是需要经验的。所以下面我做一下个人总结。首先是听课，没有经验不知道从什么方面动手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了起初的高中时候的学习。每个老师都有本身的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师沟通，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一次知识的攀岩。听过几节课以后，我对上课的模式及流程已经有个大概的把握了，通过与其他老师的沟通，也加强了对教学对学生的认得。之后，我开始准备试讲，由于经验不足，我做了充分的准备。教案写的很认真，包含导入，提问，怎样讲重难点，学生接受本领分析，例题设计，学习情况调查与反馈，无一不是和老老师进行商讨而定下的。第一次真正地站在讲台上，是特别的紧张，还好我准备充分，学生又比较搭配。整节课效果还是可以的。在随后的讲课中，我对时间的把握更精准了，而且经过与学生的沟通，我渐渐能捉住学生的兴趣了，讲课也生动多了。能够自若的讲出来本身的思路了，学生听得更有效率了。学生终归还小，自控本领有待加强。对于某些不认真听课的学生，我恩威并施，加上正确的引导，听课情况有了明显的好转。对于作业中显现的问题，我会认真地记录下来，进行分析，多问几个为什么，争取弥补讲课中的不足。课下我会和其他老师针对学生情况，教课情况进行探讨，当然基本上是我在请教，人家给分析并提出建议。刚开始教课真的好累，几天下来，嗓子都哑了，胳膊疼。但是看着学生们在我的率领下一每天进步，我还是很欣慰的。随后正赶上公开课竞赛，我怀着激动的心情参加了，从备课到演练到正式讲课，每一点点的进步都凝集了我的引导老师的心血。在正确的引导下，我的讲课技能有了更大的提高。最终我通过请教其他老师明白了我的不足。我的板书有点混乱，讲课速度有一点快，某些地方讲解不是很透彻。但还算重难点突出，各教学环节衔接恰当，与学生互动融洽。作为一名班主任，我对学生一视同仁，认真了解班级日常工作，紧抓学习，纪律，卫生三大块。开了两次主题班会，一次是让学生自主发现班级管理中存在的.问题，并给出相应的解决方案，另一次是探讨学习方法，提高学习效率。两次班会充分体现了以学生为主题的思想，加强了学生的创新本领。促进了学生的自主管理工作。对于两操和早读情况，我切实以身作则，发扬了一名老师的模范作用。随后为了加强学生之间的凝集力，让学生加强相互之间的了解，我组织了一次才艺竞赛，让学生充分呈现自我。从设计到实施，我和学生共同讨论。不但为同学们留下了很多精彩的瞬间，也提高了我本身的组织本领。从中更加了解学生的心理，也让他们更加了解我。使每位学生都能全面发展。短暂的教育实习，我不但提高了本身的教学技能，同时明白了很多道理，这对我本身更是一种成长。对学生肯定要有爱心有耐性，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观搭配。作为一名老师，要不绝丰富本身的知识，同时多总结教学的经验教训，尽最大本领让学生在德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。这是目标更是责任！老师教育实习总结2时间过得好快，转瞬间一个学期的实习已接近尾声了！回想起刚到这个陌生的地方，面对新的人和新的事，我既兴奋又害怕，但是伙伴们的帮忙，老师和领导们的关怀，让我很快就适应了这里的生活。再次回到高中的生活，扮演着与以往不同的角色——老师，也有着不一样的心情和体验。亲身体会到老师是一份良心的职业，是最无私的职业，希望倾其所学为学生服务。每次听到学生们对你说：“老师好！”感觉做再多也是值得的！在这个过程中，我经过了很多也参加了很多。学校的化学学科参加了“五县赛”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和栾城中学相聚正定一中，各个学校的高一班级的化学老师就《化学反应的速率》这一节进行切磋和沟通，在这个过程中，我受益匪浅，不同的老师，不同的教学思维，不同授方式，不同的精彩，给我们在今后的教学中供应了很多的思路。栾城中学本学期的期中考试，我也由于是一名老师参加了监考工作。提前到达考场，数好答题卡，分好试卷，在黑板上写好考试时间，接着就逐个检查学生的答题卡和答题纸……这一系列琐碎的事情都做完后我就坐在讲台上看着每一个正在奋笔疾书的孩子们，看着他们就想起了我的高中时间。那时的我也是在考场上争分夺秒，有时也会期望我假如是监考老师该多好，那么轻松！现在的我确实成为那个轻松的角色，但是余下的时间里每一分都是那么漫长，那时的我又多么渴望本身是台下做题的学生。人生就是这样，有时我们羡慕别人的人生为什么那么如我们所愿，渴望本身也能拥有别人的人生。但是当我们在某一个真的拥有时，或许会有一段时间的新鲜感，但是感觉过后，会发现我们始终所憧憬的未必是我们最终想要的！假如你一开始的选择就是适合本身的，那么你是幸运的；但假如我们做出的选择最终并不是我们想要的，也要为本身的决议负责。人不能总是做着本身想做的事，不喜爱的事也要认真去完成，坚持去做好，在这个过程中，我们收获的知识和经验也会远远多于前者。作为实习生的我，第一次经过这样的“家长会”——不是学生，而是以一个老师的身份参加。但是在办公室等待时的我却比学生时的我还要紧张。尽管知道不需要我上台发言，也不会和家上进行沟通（由于我带的是科班的化学），但是心情仍旧不能自制地紧张。这时，一个同学出对我说：“老师，班主任请你帮忙拍几张照片”。我从后门进班，教室后面站满了学生，看到我他们都特别兴奋，第一次和学生们这么近距离的接触，他们是那么的有活力，我站在他们之中，被他们所感染，我和他们一起认真地倾听学生代表和老师代表的发言，对于两者我都能产生共鸣，由于我处于这个两种角色的交接阶段。几年前，我也是他们中的一员，那时候的我也向他们一样，有着本身的目标，我也曾付出过，努力过，拼搏过。对于刚刚作为人师的我也有着一颗期望学生成人成才的心，希望他们的前途一片光明。在上时，我总会找寻机会让学生上讲台写一些方程式，一些简单的问题也把自动权交给他们，让学生讲。还会以游戏的形式复习所学内容，譬如“问答接龙”：我最早提出一个问题，请一位同学回答，并对她的答案做出评价，由这位同学出题，她点下一个同学回答，以此类推。学生也乐在其中。我也拥有了本身老师生涯的第一节公开！其实我早前就被告知要上一节公开，那时候知道高一化学组的老师都要听，我既兴奋又紧张，但是绝大部分是紧张。紧张过后，便是毫无头绪的备中……一节公开，我就这样准备了三四天的时间。我赶忙体会到备好一节是多么不容易，需要做好各方面的准备工作。一节好需要反复的去琢磨和研究，反复完善。好的事物就应当也值得我们不绝地去思考和完善！老师的教学经验这一很大的财富，让本身叹服，平日里，我们三个实习生也总会去听很多老老师的，和她们学到了很多的东西，不但仅是教学方面，还有生活方面，甚至是人生。感谢实习中所遇到的一切，我转变了，我成长了！老师教育实习总结3实习学校：海南省海口市第十中学实习时间：20xx.10.9—20xx.12.08引导老师：黄沈引导班主任：梁老师实习导师：韩刚实习生：张世佳实习班级：初一（8）班实习内容：一转瞬，两个月的实习工作已经结束了。回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么味道都有。而正是这些味道见证了本身一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是假如老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是特别高兴的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，相像学校布置了认真课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。或许他们刚从学校升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不足好，没有能转变他们的这种习惯。在担负班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。由于我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了肯定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。由于以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，仍然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自发性不强的同学，即使是自发性略微强一点的也肯定没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把本身的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最重要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决议，她把全部顽皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。或许这是希望好的同学更好，但也肯定会导致原来有点差的同学会变得更差，将近就是要放弃他们了，所以我觉得很痛心。终归在后面还是有些想好好学的学生。而现在这样的环境，我想，对于初一的小孩来说是肯定没有那种“出淤泥而不染”的定力的。在担负班主任工作期间，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的个性特点和思想情况。在这期间，我也协力帮助原班主任的工作，多和她沟通，帮助班里的各项课外活动如周会，体操竞赛以及校运会。在这个期间，全部了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。同时，也和他们建立了比较和谐的关系，这也为后来的教学工作打下了基础。在教学工作上，这一个月下来，我觉得本身学到了很多课本上学不到的东西，体验到了很多。从第一堂课到最终一堂课，我觉得本身一步一步都是在进步的，都是有收获的。在这期间，我尽量去调动学生学习英语的乐观性，这也是我在这期间最重视的一点。我认为兴趣是最好的老师这句话肯定是正确的，只要能培养他们的兴趣，他们自然就会想学。所以平常有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴趣的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告知我她现在很喜爱学英语了，觉得上我的课很有心思。在这期间，我也严格要求本身，尤其是在备课一项。每次备课都是很反复的推敲出最好的教学设计，尽力去找最适合我们班学生的教学方式，虽然有时本身的设计或方式也会显现问题，但本身都是尽力去思考了的，所以也觉得对得起本身了，而且上课之前会花很多时间来熟识教案，所以在课堂上才没有显现“忘了该讲什么”的情景。课后我也认真的批改作业，并对有进步的学生提出称赞。课后自动去找引导老师希望她帮我分析这堂课的不足。但不管在班主任还是在教学工作上，我觉得我做的最不好就是对学生还不足严格，不足严格，以至于他们对我没有一点“怕”的感觉，他们对我的感情是伙伴多于老师。不管怎样，经过这一个多月的工作进行总结后，我想以后我会吸取教训，也会发扬做的好的地方。老师教育实习总结4在20xx年四月至五月期间，我与昆明市第三十中学进行了为期六周的教育实习工作，这一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说，却是一段千金难买的宝贝光阴，它已经在我记忆的脑海中添上了一条紧要的弧线。我十分珍惜这一难得的实习机会，这一个半月的实习带给我很多宝贵的回忆，让我受益匪浅，学到的东西也让我变得更加勇敢、更加自信，也让我更加坚决了成为一名老师的决心。本次实习分为班主任工作实习和教学工作实习两部分。在班主任实习的过程中，我成为了高二（4）班的实习班主任。第一天，班主任向我们简要的介绍了班级的基本情况，并把学生的名单和一次考试成绩给了我们，还向我们交代了日常的管理工作。第一次进入班级是进行自我介绍，刚进入教室的时候，我隐约听见了学生们在轻声的议论，我开始有点紧张。当我站在台上看着下面的学生们，将准备好的自我介绍一句句说出口的时候，我渐渐的安静下来，顺利的完成了首次进班的任务。后来班主任鼓舞我说：“成为老师的首要条件就是拥有一个良好的语言表达本领，自信、敢说敢讲，才略真正的融入到这个岗位中。”我试验着像他说的那样去要求本身，渐渐地与班上的几位学生熟络起来，也对班主任的日常管理工作熟识起来。第三周的星期三，整个班级将参加学校一年一度的艺术节活动。那天早上，我们帮着班主任完成了督促学生上早自习、清扫卫生等日常工作后，班主任就下午的艺术节活动给我们说了相关的事宜。当天中午，我们吃完饭后进入教室，看到各个学生都在相互帮着化妆。他们看到我进去，就冲我喊：“老师，来帮我们化妆！”自身作为女生的我在这方面也有肯定的本领，于是我放下包就加入到他们的队伍之中。我一边帮着他们化妆，一边与他们嬉笑交谈，整个过程进行的特别愉快，我与学生们的友情也加深了很多。下午的艺术节活动上，我们班的学生们各展才艺，获得了多项嘉奖。我看着那一个个青春活泼的身影，瞬间一种温暖而感动的感觉涌遍全身。今后的日子里，我真正的成为了班级中的一员，学生们常常与我嬉笑玩闹，也会对我诉说他们心里的疑问。而我则会依据学生们的`不同情况尽量的去帮忙他们，对于个别具有心里负担的学生，我会在日常的学习生活中渐渐的去了解他们，并针对他们的问题对他们进行心理辅导和谈话，矫正他们思想上的缺点与不足，并鼓舞他们树立乐观的信念，他们也都欣然接受了。在这段时间里，我也学会了应当如何与学生们沟通、沟通，也掌握了与他们相处的方式。同时，我自身的沟通交往本领也得到了提升，这对于我以后走上工作岗位来说，是一个极其紧要的变化。在教学工作的实习中，我所实习的是初二班级的化学，我所经过的重要阶段有：见习、备课、讲课。开始的时候，我们听了李老师一个星期的化学课，并在听课的过程中对老师的讲课程序作了简要的记录。我察看到李老师在讲课的时候重要使用的是讲授法和启发法相结合的教学方法，这样的教学方法解脱了传统讲授方法的乏味与无趣，给整个课堂营造了一种妙趣横生的氛围。在见习阶段，我也开始为我本身日后要上的内容进行备课。备课室讲好一堂课所需的关键环节，一份好的教案以及一个充分的备课过程将使整个教学过程可控而有序。我所备的第一堂课是“走进化学试验室”，本堂课面对的是初二的学生，这个阶段的学生有着极强的奇怪心和求知欲，而这是学生们进入化学试验室的第一堂课，所以在备课的时候我重要重视对课堂秩序的掌控及对课堂氛围的营造。依据学生的特点以及本课题的要求，我在备课的时候决议启用探究式、启发式的教学方法，这样的教学方法可以充分调动学生的乐观性，并在启发学生思考的时候，培养学生自主学习、独立思考的本领。正式上课是在4月17日的下午第一节课，学生们到达试验室之后，我开始上课，我依照备课时的内容一步步推动，引导学生子啊独立思考的过程中完成了对“药品的取用”“给物质加热”、“仪器的洗涤”这几部分内容的学习。在整堂课中，我以提问的方式激发学生的兴趣，并在这个过程中以幽默会写的语言讲解了使用各种仪器的注意事项，一堂课下来，大多数学生都是跟随我的思路进行学习的，课堂氛围营造的很不错。但是，在掌控学生秩序这方面我显示了不足，有个别坐在后排的同学脱离在课堂之外，没有跟随我进行学习，日后我应当多加强关于这方面的训练。在课后，李老师对我所讲的这堂课进行了一个点评和引导，让我看清了本身的优势与不足。在之后的一堂课上，我对学生的一套章节测试卷进行了批改与讲评，我发现讲解试卷要比上一堂新课容易一些，而在做这些事的时候，我也体会到了作为一名老师的辛苦，并学到了如何对学生的学习情况进行一个客观的评价。在教学工作的实习过程中，我认得到了本身在教学方面存在的不足之处，也找到了改进的方法，并在整个过程中提升了本身的课堂教学能了和自身专业素养。总的来说，这次实习使我得到了肯定的磨练，收获颇丰、受益匪浅。各位老师也对我的实习工作进行了点评和引导，并给我提了不少中肯的建议，让我意识到课堂教学始终要以学生为主体，而作为老师的我们仅仅是扮演一个引导者的角色。作为一名老师，在工作的过程中，语言表达本领和知识的储备都是极其紧要的，用一句话来说：“想给学生一杯水，首先本身应先具备一桶水”，而且在当今这个信息化的时代里，我们的知识还应当做到常换常新。我们应当认真去接触学生、了解学生，才略更好的引导学生。真诚的力气是伟大的，我信任只要我肯努力、肯认真，肯定可以成为一名优秀的老师。老师教育实习总结5时间荏苒，为期两个月的教学实习转瞬即逝。时间虽短，却给我留下丰富的教学实践经验和不行磨灭的记忆。回想起9月13日当天，年轻的我们捧着一颗颗热诚、兴奋而充分期盼的心来到广水试验高中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不绝自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？如今，8个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在两个月的实习期间，我们向老师们请教学习，与学生们也渐渐深入接触，从开始上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自若，感觉本身在一每天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。广水试验高中予以我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着那些天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论沟通，共同探讨教学中所遇到的问题现在，现将这八周来的收获与感受和大家共享如下：一、生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美好的回忆。在试验高中的实习生涯中过得很充实，特别高兴，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自不同的院系，在实习前我们完全是陌生的一群人，但在8个星期的实习期间，我们将近每天早晨一起备课，一起探讨，一起吃饭，一起进步。试验高中里，记录了我们的欢乐，我们的繁忙，我们的进步与成熟。我们实习队员从一开始的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我记忆的深处!我在实高的引导老师是王光银老师，班主任是刘华涛老师。王老师对人特别炎热心，对于我的教学总是予以很认真的引导，并将他的一些教学经验教授给我们；刘老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很认真教授给我们，老师们都特别炎热诚负责，对我们的工作也很搭配，生活上予以关怀，工作上予以引导，我们的成长与进步离不开老师们和学校领导的帮忙。二、教学实习篇在实习期间，我负责的是高二8班的生物教学。高二不同于其它班级，它的教学工作多而杂而又繁琐，而且还有面对升到高三的压力。实习的第一周，我重要任务是听课，每位生物老师的课我都去取经。四位高二生物老师中，王光银老师是履历最老的老师，他教学和生活经验都更丰富，他上课气氛轻松，语言幽默，逻辑性特别强，学生反应都特别炎热烈，美中不足就是普通话带了部分的地方口音。刘华涛老师是高二生物组的组长，他为人一丝不苟，认真负责，上课的时候也相对严厉，但偶然也会引人轻松一笑。其他两位生物老师分别为李老师和向老师，李老师由于身体不好，所以课程较少，但是他也是履历很老的老师，上课有条不紊，而向老师作为年轻的老师，上课特别有活力，而且他搜寻信息本领很强，常常在课上为学生带来大量的课外知识，拓展了学生的视界。在听课中，我个人体会很深。由于每个老师都同时带3—4个班的生物课，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才略实现良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不但仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何教授知识，如何掌控课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的.时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与本身思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。难以忘掉第一节课，刚好是周一下午的第二节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉时间还是很紧，但是同学们特别搭配，让我最终顺利的讲下来这节课。课后王老师给我认真引导和指出不足，认为我课堂气氛很活跃，但是有多余的语言，譬如常常会不经意的问“听得懂吗”“都理解了吗”之类的话，在今后的课中，我就注意了本身的措辞，乐观改进。虽然第一节课讲下来了，但我总挂念本身做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。引导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了特别高的评价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并重视参阅各种资料，订立符合学生认知规律的教学方法。教案编写认真具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不绝归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让引导老师听课并评课，矫正不足之处。然后修改教案再进行试讲，重要把握时间的布置，提高教学质量。3、重视学生本领的培养：上课时重视与学生为主，重视发挥学生的乐观性以及综合本领的培养，有心识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的本领。4、认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈5、做好课后辅导工作：课余时间与学生沟通并帮忙答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间匆促等不足。三，班主任工作篇做一名好的班主任确实很难。不但教学工作多而杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，予以学生帮忙，让他们感觉老师是在关怀他，照料他。如何形成亦师亦友，乐观健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。我做实习班主任的班级是高二7班。刚到试验高中时，原任班主任刘老师就给我们约莫的讲了一下班上学生的整体情况。真正开始是在实习生活开始的一个月后。在刘老师的介绍和自我介绍之后，我与7班的学生们认得了。学生们都特别炎热诚，对我的工作也很搭配，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，快速熟识了全班学生和班级内的各种情况和特点，对班主任工作也渐渐得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我重要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体布置为：1、每天坚持6：00之前到教室监督学生进行晨读，并做好纪律的记录。6：45时，布置并监督学生做好清洁工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3、每天中午到教室与学生闲谈解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓舞学生。4、大扫除期间，布置，监督学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会6、每天，除休息时间之外的其他时间，都在办公室坐班，以便学生有事第一时间能找到我。譬如中午，全部学生是不允许外出的，半个小时的午餐时间之后都必需回教室自习。我监督和引导他们学习之后，就会在办公室坐班，方便处理学生有事临时请假等各种事宜。班级活动方面：在班主任刘老师的支持和帮忙下，再针对7班学生的现况，我策划了一个名为“理性接触网络”的主题班会，收到了良好的效果。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不但要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要认真去做，没有做不好的。在这里也要感谢刘老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。四、调研工作篇在试验高中实习期间，我们小组依据实高的教学近况，做了一个教学调查报告，题为“交互式电子白板对普通高中老师教学方式变革的作用研究”，对这种形式的教学手段的优劣基于教学实践中老师的教和学生的学进行全方面的分析，得出一些可用的成绩引导新课标教学中老师的教和学生的学，以期使老师们教得舒适，学生们学得高兴，真正从这一新式的教学手段中受益。在这次调查活动中，我们得到了实高很多老师和学生的热诚帮忙。五、结语实习是我高校期间最终阶段最紧要的一次学习，是我工作最初阶段最紧要的一次实践，两个月中，我收获颇多，感慨也良多。1.在实习中，提高了我们的教学本领和综合素养，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，在我们身份转换中健全心里素养；在艰苦的环境中磨练身体素养；在教育教学中提高专业素养；在文明教育中完美人格素养。2.理论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认得，培养和磨练我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的本领，为毕业后走向工作岗位成为一名优秀的老师打下肯定的基础。3.同时，可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才积累经验，并为本身能顺利与社会环境接轨做准备。8周的实习时间过去了，我顺利结束了本身的工作。想到就要回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。由于，那里有我繁忙的身影，有我的欢乐以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充实的。而且使我深刻的体会到，教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒和鼓舞。实习有苦有乐，有欢乐有泪水，有数不尽的酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚决了学习的信心，予以了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。待到明年秋来时，能圆我老师之梦。我于20xx年10月11日到北城学校进行教育实习，本次实习重要包含：听课，学校语文、数学教学，班主任工作三个部分的内容。具体情况如下：1、听课阶段。学会听课也是老师教育水平提高的一项紧要途径，学会听才略从别人的教学中看到本身教学的不足，从而不绝改进，为学生呈现最好的课堂。对于我们这些未毕业的高校生来说，听课更是关键，这是我们学习并提高本身教学本领最有效的方法之一、通过听课我们了解到当今学校教育的发展情况，不同班级学校生心理发展的特点。也学习到了老师处理课堂问题以及管理学生的方法，更紧要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。2、语文、数学教学阶段。一个星期听课结束后，我们开始以一个学校老师的身份登上人生的第一个讲台。上课之前我们必需认真研读教材、大量查阅相关资料、通过听取原任课老师的宝贵看法后才开始认真备课，备好课后必需通过试讲，再依据老师所提出的建议对本身的教案进行修改。上课之前必需一遍一遍的熟识本身的教案，课上完以后老师的点评是至关紧要的，它将促进我们教学本领的提高。课后及时对本身的教学进行反思，不绝完善本身的教学方法，提高对教育的认得。在实习期间我上课节数为12节，其中一节为主题队会。批改作业数量过千，辅导学生多人，对某些学生及时进行了个别教育，督促学生改正不良习惯。自动与学生沟通，了解并帮忙学生，在学习反面及时矫正学生错误，耐性讲解直至学生理解。3、班主任工作。首先，了解整个班级的基本情况、学生的特点及学习情况，关注问题学生。其次，了解班主任日常管理工作，学习并实践管理班级的方法。在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关怀本身、关怀他人”的主题队会，通过活动让学生学会珍爱生命，关怀本身生命安全的同时也不忘关怀他人，帮忙他人。在此期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育。另外还参加其他活动。如：出黑板报、装饰教室及班级橱窗等。教育实习中取得的成绩与收获一个月的实习让我感受颇深，有了很多收获，我重要想从知识方面，老师素养、全面教育本领三个方面来谈谈我的感受。1、知识方面。在这方面我深感知识学问浩如烟海，“活到老学到老”说的一点没错。老师要有精神的专业知识，广博的科学文化，丰富的教育和教育心理知识。我们应当与学生一起学习，共同进步。通过师生的良好合作老师可以不绝提高教学水平，学生可以提高学习本领。2、老师素养方面。首先老师肯定要酷爱教育事业。教书育人要求老师要有猛烈的事业心、责任感、教学的热诚、一丝不苟的工作态度，细致敏锐的察看力等。教育事业需要的是老师对她的忠诚和无私奉献，必需竭尽全力充分发挥本身的智慧来投入工作。假如你想靠老师的职业当做就业别无选择时的一条路，在工作中得过且过，假如真是这样那么我为这位老师的学生感到惋惜。老师的工作特别累但是我感觉很充实、很满足。因此只有酷爱教育事业才略对教育抱有执着的努力探求，才略解脱名利的困扰，坚持本身的选择，保持一颗平常心认真的对待每天的教学工作。其次，老师要酷爱学生。老师只有首先付出对学生的爱才略收获学生的爱与尊敬。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通与沟通。因此要最重学生，把骂变为提示，让学生在欢乐的班集体成长。再次，老师要以身作则，为人师表。在教育过程中老师的一言一行、一举一动都深深印在孩子的脑海里。学生也是从老师这里学会如何待人接物，如何做人等。因此老师必需在各方面做好学生的楷模。3、全面的教育本领。（1）、课堂教学本领。老师要胜任教学工作必需具有处理分析教材，掌握各个教学环节，运用各种教学方法、技术手段及教学组织的本领；具有了解学生个性特点，有效引导学生学习，培养学生学习兴趣，激发学生求知欲、想象力、创造了的本领。（2）、语言表达、沟通本领。口头语言表达要准确规范，简洁生动，富有逻辑性、感染力和劝服力；书面表达观点正确、内容充实，行文流畅，书写工整准确。（3）信息技术与学科教学整合的本领。老师信息技术本领必需实现国家对老师提出的标准，并把计算机与学科教学特别好的整合起来以满足教学的需要。（4）组织管理本领。老师面对的是一个集体，因此老师要擅长订立教育教学计划，组织教学和课外文体活动；擅长把不同个性的同学构成一个良好的班集体；擅长把任课老师、团队组织以及学生家长、社会力气调动起来，协调全都的教育学生。（5）教育科研本领。老师要想不绝提高本身的教育水平，促进本身教育事业的发展，拥有教育科研本领是一个关键点，也是高质量的教育和提高教育职业专业化水平的要求。（6）学科总会运用的本领。在学校我们学习了很多的技能，如：美术、书法、手工、音乐、舞蹈等，还参加了许很多多的活动，我们应当把这些融入到教学中，加强各学科之间的联系，利用多种技能丰富课堂加添教学的趣味性。教育实习中的缺点与教训1、对本专业基础知识以及相应的技能掌握不足坚固结实。在实习中我发现本身专业知识还很欠缺，而实践方面更需要大力加强。实习回来同学们有一个共同的感慨：“书到用时方恨少”，假如我们自身没有特别好的基础无论你今后从事什么职业都会很艰难，老师的工作容不得一点马虎，你的一点疏忽可能会毁了孩子的一生。2、老师语言的感染力不足。在课堂上老师的语言魅力是一道亮丽的风景线，老师语言的魅力可以调动全部学生的乐观性，带动学生情绪，提高课堂效率。假如语言没有感染力，就算你的教案设计的再好课堂也是干巴巴的，就像风干了的蔬菜，没有生机，没有活力，更没有效率。因此，在今后的学习中这将是我重点突破的教学技能之一、3、班级管理的本领欠缺。班级管理是每个老师的重点工作之一，在实习期间虽然认真学习，自动与班主任沟通方法。但我仍然感觉在这方面我还有更长的路要走。每天学生都会有不同的表现、不同的问题。学生再不绝成长，各个方面都在发生变动，老师及时发现问题并采取正确的处理措施对于现在的我而言是一个挑战。下一步努力目标与整改措施1、针对专业知识方面。首先，我决议不但要加强本身的动手本领，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习并深化已有的知识。只有完整系统的掌握知识才略在教学过程中准确地处理好教材，特别好的把握住教材的重难点，才略对教材进行深入浅出的讲解，从而保证教学流畅的进行，使学生既学到知识又掌握学习方法，让他们有一个特别好的发展。其次，关注教育问题，加强英语教学本领。2、英语教学方面。我虽然学的是学校教育（英语方向），但是在学校英语教学方面的训练却很少，试讲时只讲语文、数学。经过在实习期间的察看我发现在学校英语也同样不被重视，所以我下一步的奋斗目标是加强英语知识的学习，提高听、说、读、写的本领，学习中学英语的教学法，虽然我的专业是学校教育，但我信任我可以成为合格的中学校英语老师。老师教育实习总结6在新开街学校实习的这十五周的时间里，感受颇多。实习期间，我遵守学校纪律，严格要球本身，努力为人师表。我出任了初二三班的数学教学任务兼班主任，认真完成了三方面的实习基本内容，具体情况如下：1.育工作实习方面开学初期，来新开街学校，乐观自动向原班主任请教，了街班级了解情况，在明确教学进度及教学计划后，立刻跟随杨老师听课，参加教研会议，小组内试讲，评课。我所在的班级，学生基础长短不一、因此，在备课中，重视对基本知识和基本理论的强调。结合听课的心得订立了教学计划，进行了试讲，得到了引导老师的确定后，正式走上讲台。走上二年三班的讲台时，难免有些紧张。这是第一次正式讲课，还带着紧张之为的些许激动。经过精心备课，本节课还是取得了肯定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了引导老师老师的好评，但同时也指出了我的不足，课下，我即使总结了本身的得失，并进行反思。在教学过程中我不绝积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我本身的努力和引导老师的帮忙下，我的教学实习工作取得了圆满成功，个人总结《教育实习个人总结》。在实习期间，认真批改每一次学生作业及考试试卷，及时分析试卷，找出学生的知识不足，把握教学的重点。而且认真完成实习教案十篇。2.班主任工作实习方面在进行教学实习的同时，我还进行了班主任工作实习。进入新开街学校开始，我便张老师的引导下开展班主任工作。我深入初二三班了解情况，帮忙班主任老师开展各项工作，开学初期，开展“新学期、新态度——我能行”主题班会，在新的学期开始，加强学生的自信心，让学生感受到通过努力而成功的喜悦。同时做好本学期的学习计划，订立学习目标，在“我能行”的态度中，朝着目标前进。学期中期，开展“文明、礼仪”主题班会，培养学生文明礼仪须从现在做起、从自身做起的意识，并为学校的和谐建设做出一份贡献。五月中旬，在期中考试已结束而期末考试尚未到来之时，为谨防学生s思想松懈、学习放松，开展“成功捷径——奋斗”主题班会。引导学生学树立正确的人生目标，通过各项小活动体会奋斗过程中带来的成就感，为期末考试的复习铺设一个良好的捷径。在实习工作中，我还侧重做了几位同学的思想工作，帮忙他们克服思想波动，在青春叛逆期，引导他们树立正确的人生观、价值观，并对其进行课业辅导，等等。因此，在张老师的细心引导下，我学到了很多本上没有的东西，积累了很多班级的管理方法，并有了肯定的班主任工作经验，为日后走上工作岗位打下了坚实的基础。3.教育调查与研究报告方面进入新开街学校之后，综合新开街学校的近况及学生特点我做了细致的分析，同准备阶段的教育调查计划一并订立了本次教育调查的主题及调查步骤，打开教育调查，并同周边的几所中学的实际情况相结合，作了此次报告.此次调查报告的方向重点是如何提高课堂气氛、调动学生的学习乐观性。我听取了学生的一些看法，请教了一些教学经验丰富的老师，查询了有关资料，并结合了当前《课程标准》完成了教育调查报告，报告得到了引导老师的认可。以上三方面的内容是我在实习期间完成的。回忆十五周的教育实习，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民老师，是特别不容易的。除了自身应具备广博的学识外，其他各方面如语言、表达方式、心理状态、衣着、动作神态等也是有讲究的；当然，我更是体会到了当一名老师的欢乐与幸福。与学生在一起，我会回忆起本身中学时代，也会想起本身曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能觉察到本身脸上洋溢着幸福的微笑，由于，我这么多年读书学来的知识，终于找到了传输给他人的途径，让我自身有一种成就感。十五周的实习过去了，顺利结束了本身工作。回到师大，心里却空落落的，很怀念实习的生活。由于，那里有我繁忙的身影，有我的欢乐以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充实的。走在高校学校的路上，抬头看到树上结满了绿色的核桃，一丝凉爽拂过，让我发觉，秋天要来了，收获的季节就要到了。实习有苦有乐，有欢乐有泪水，有数不尽得酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚决了学习的信心，予以了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。待到明年秋来时，能圆我老师之梦。老师教育实习总结720xx年7月，我被布置到绥化市一所中学进行为期一个学期的教育实习，实习内容重要为中学地理教育的教学工作。一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不但从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为伙伴，更紧要的是，这段时间的实习磨练，使我完成了由学生到实习老师的华丽变化，提升了个人素养。在实习期间，我乐观努力地投入实习工作：一方面认真备好教案，并虚心向有经验的老师学习和探讨地理课的教学方法；另一方面，利用实习之余，我还在实习学校针对中学学生对地理成绩的普遍偏低开展了教育调查。此次调查，重要是为了通过掌握目前中学生地理成绩偏低的主客观因素，针对调查所反映的近况探讨出其中的原因，并最终提出一些具体可行的解决措施，为以后我的教学生涯供应更为有效可行的教学方法。一、调查概况初到我所实习的中学，我便发现该校学生的的地理成绩普遍较低，而且成绩跨度较大，而且通过其他学校实习老师的的了解，我发现该校的地理成绩情形，在其他学校也很普遍。为了找出这一现象的原因，我开展了这次调查，希望通过调查结果，可以有针对性的采取措施，从而提高学生的成绩。二、调查对象及方法1、调查对象：绥化市中学初一、初二班级学生2、调查方法：问卷调查三、调查结果本次调查共涉及初一、初二班级200名学生，发放问卷200份，从回收的问卷的结果来看：地理太难学不会23人其他原因原因枯燥乏味地理是“副科”课业太多班级初一班级没有兴趣20人不紧要18人没有时间16人16人初二班级32人24人16人20人15人占总人数的百分比：（略）。四、调查结果分析通过此次调查，可以将调查结果分为两大原因：学生的主观学习欲望不高和老师的教学方法欠妥两大方面。1、学生的主观学习欲望不高在调查中，很多学生对地理这门学科有很多消极的想法，譬如：这门学科不紧要，没有学习的必需，或者以后有时间的时候再学也不晚；地理课没意思不好玩；知识太多太凌乱，不知道学什么等等一系列的想法。这些想法直接导致了一部分学生放弃了对地理的学习，在地理课上溜号、做其他科的作业甚至睡觉的情况比比皆是。还有一部分学生，有学习地理的想法，但是由于时间利用的欠妥，没有调配给地理学科的时间，同学们纷纷表示，其他科的作业都没有时间做，怎么会有时间来学习地理。尤其是初一的学生，他们刚刚从学校升到中学，面对如此繁重的课业负担，无法适应这么多的科目都有作业、都需要复习，所以很多学生纷纷“取主舍次”，放弃地理，只在上课时听老师讲。可是在中学阶段地理一周的课节不多，学生们往往在这节课上学会了，但经过一个星期的“沉淀”，再上课时，便不记得上节课的内容了，只在考试前死记硬背，无法理解，成绩自然不会理想。这样便会打击学生们的自信心，没了自信便不想学了，如此恶性循环，成绩很难提高。2、老师的教学方法欠妥一个学识广博、见多识广且又会敏捷运用多种方法教学的老师自然会调动学生的学习兴趣，由于强大的个人魅力是征服学生的一大法宝。从调查情况来看，在其他原因这一选项中有50%的学生认为他们不喜爱地理课的原因是由于老师的原因，他们不喜爱老师的授课方法，甚至有些同学听不懂，譬如在讲地球的公转自转、太阳的高度角的时候，很多学生想不明白它们到底是什么样子的，没有一个实观的视觉效果，所以学生似懂非懂，尤其在做题的时候，表现更为明显。所以现代化教学手段在地理课中尤为紧要。但是并不是说有了现在化的教学手段就万事大吉了。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是特别好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。调查中，我还发现一些学生认为老师“偏心”，尤其是对待学习成绩好与差的同学态度上。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是由于他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自发性差，常常不听话，自然惹得老师不高兴。老师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，学生是很希望老师能关注他们的。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是全都的。而且只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓舞后进生这一点对于老师和学生的沟通很紧要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。五、对策与措施1、以生动的教学风格激发学生的学习欲望培养学生学习地理的兴趣，只有学生对他所学的科目提愉快趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些地理活动课，让学生乐观地参加进来，叫学生在本身的参加中意识到学地理的紧要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不但仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子能贴近生活，是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生打开讨论，进而使学生兴趣更进一步。2、擅长利用现代化教学手段正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说，我建议能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对地理产生兴趣，从而带着奇怪心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。3、以知识点串联的`形式来激发学生兴趣知识点的串联是将不同知识进行有机结合，它反映了客观世界事物之间是相互联系和相互转化的。经调查表明，学生的兴趣往往产生于学生认得各种事实和现象之间的那些知识结合点。能有效地将知识点串联起来，可以捉住学生的学习兴趣。另外，由于地理的知识点相对来说比较散，及时的对知识点的归纳总结，也可以是学生直观地了解所学的重点，便于知识的系统掌握。4、擅长与学生进行沟通，敬重他们对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重，不但仅只是要求学生敬重老师，而且还要求老师敬重学生，作为一个老师要知道，你只有敬重学生，学生才略更好地敬重你。另外，对于成绩差的学生也要乐观地鼓舞他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当及时称赞，称赞是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，也要注意方法，语言不要尖锐尖刻，不要损害学生的敬重自己心。有批判错的地方也应当向学生致歉，这一点或许老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。六、结语实习任务圆满的结束了，而我在这次实习期间调查也让我对老师有了新的认得和看法，虽然其中有些看法或许不尽正确，但终归这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合本身实际的水平应用到今后的教学中去。在这次实习中，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这让我更加坚决了献身教育事业的决心，我将连续以认真和高度负责的态度虚心学习，不绝完善本身，不绝提高自身素养和本领水平。实习给我的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。短暂的工作时日不但磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认得到了理论与实践相结合的紧要性。老师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重点意义。老师教育实习总结8自实习以来，我对老师这个行业有了更深的了解。特别是当本身走上讲台的时候，心里感受颇多。目前感受最深的就是感觉当好一名老师不容易，当好一名语文老师更不容易！回想起以前对语文老师的评价真是惭愧，以前总觉得语文老师一节课下来没写几个字，不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了，当语文老师很轻松！当本身当老师时，才知道备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的，要想上好一堂语文课肯定需要老师课前付出极大的心血去准备，否则很难上好。回顾本身上过的语文课，觉得本身已经够细致了，可是事实效果不是特别好。当然没上好原因是多方面的，课前准备工作还是有些欠缺，这是无法忽视的事实。今后在讲课过程中还是尽量多准备一些，准备地更加充分一些！其次，感觉本身最大的一个问题就是在讲课过程中不能特别好地引导学生。例如在讲课过程中，原来设计好的问题，如何让学生依照本身设定的思路思考？当学生没有依照本身计划好的方案思考时，本身该如何引导他？这些问题对我来说确实是个难题，听引导老师说这些需要老师掌握肯定的教学技巧，否则很难应对课堂中学生偏离课堂主题的问题，甚至方法不对，引导不好很有可能会造成越引导，学生越偏离你设定的主题，结果挥霍了时间也没能及时完成教学任务。对于这一点，我觉得若是能掌握擅长引导学生思考的方法必将极大地提高本身的教学本领。再次，在讲课的过程中，本身不能真正融入到课文中去，本身像是一个局外人一样在那里好像是有条不紊地讲课。可是语文课不但仅是向学生教授知识，在这个过程中更紧要的是老师要注意引导学生，培养学生的情感、态度及价值观。而情感、态度及价值观的培养则需要语文老师在课堂中真正融入其中，例如，当课文中体现主人公内心欣喜若狂的.段落时，老师也应当全身心地投入其中，去体会主人公内心的情感，这样更能调动学生的乐观性和注意力，学生也会很容易受到感染。学校生是十分容易受到老师的感染及启发的。另外，当讲到比较哀痛的段落时，老师的语气、音调、神色等应当符合这种哀痛情境下的氛围。总之，语文老师应当在课堂中时时注意调整、转变本身的语气、音调、神色、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。假如一个语气讲下来，老师本身游离于课文之外，那么学生或许也难以体验其中的情感。另外，还有课堂调控的技巧或方法问题，这对于一名老师来说也是极为紧要的。学校生年龄还比较小，自制力还比较差，在课堂中难免会显现一些违反课堂纪律或影响老师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些实习老师来说，他们感到很新鲜，很奇怪，有时候不注意听讲或者有心干扰老师讲课。如何在课堂中有效地处理、应对这些问题，这是一个体现老师教学手段高明的地方，既要在课堂中顺利的完成既定的教学任务，又能美妙的应对学生的问题，这对我来说是一个极大的挑战，但我会努力去做好的！当然，本身在教学过程中还存在一些细节问题，譬如讲话不足简洁等，都需要本身在接下来的时间里好好反思，多听取引导老师的看法和建议，针对本身的不足尽力予以改正，从而较好的完成实习任务，也为将来的教学打下一个坚实的基础！老师教育实习总结9经过了四十多天在湛江市十九学校的实习，我学习了如何做名好老师，过程是苦中有乐的！在这段实习期间我上了6节语文课，在上语文课的同时也兼任了本班三个星期的英语课，在期间我全部上了二十多节课，在不影响我上课的前提下，常常去听课，也听了约莫有四十多节课。听听我们同学之间的课也听他们老师的课，学科包含语文，数学，英语等学科。同时也结合本身的毕业论文做了一份《家庭教育消费与学习成绩相关研究》的调盘问卷。在整个实习期间，我都是抱着认真负责的态度，刻苦努力地研讨如何上好一节课，不管是上英语课还是上语文课都做到上课前肯定认真备好每一节课，认真上好每一节课。对学生负责，对老师负责，同时也对我本身负责。在批改他们的作业时也做到认真负责，认真对待，有不明白和不懂的地方都虚心地听取其他人的看法。在实习期间的教学上，我认真地上好每一节课，在上课前尽量做到试讲和给引导老师批改教案，虚心地听取引导老师的看法，在教学上到处体现了新课标的理念，努力做到转换老师在课堂上的地位。在课堂上多采用小组合作，自主学习和研究性学习等多种学习方式来组织教学。在识字教学上多采用小组合作的学习方式。在阅读教学过程中，以学生为主体，老师供应一个自主的平台，让学生采用自主的方式来研读课文，敬重学生的个性发展。在引导学生朗读上采用了多种形式的朗读方式，个人读，小组读，全班读，开火车读等多种朗读形式。最重要让学生在朗读的过程中明白课文，升华课文的中心。在课堂评价上多采用学生自主评价，全班评价相结合，突现了学生主体的思想。在课堂的组织上多采用小组竞赛的形式，既可以加添学生的学习兴趣，也可以增长学生的团队精神。在整个实习的教学上，我都认真落实了新课标的理念，教学技能不绝地提高，每一节课后都让原来的班主任，同学评课和本身写教学反思和教学总结，尽量做到同样的毛病不要再显现。结合本身当学生的心理，如何把课堂上得更有气氛，学生的注意力更集中。在教学工作上和班主任工作上都是认真负责，在实习期间我也结合本身的论文题目做了一份有关《家庭教育消费与学习成绩相关研究》的调盘问卷，同时也跟那里的`老师，家长做了个简单的访谈，做到从学生，家长和老师全面地了解家庭教育消费有关情况。在全部一个多月的实习中，我无论对老师，学生，教学，班主任工作上和教育调研抱着认真负责的态度。认认真真地上好每一节课，勤勤恳恳地做好每一节课。在最终就在此总结一下本人在实习过程中的心得体会吧。在这段实习过程中，我本人觉得学校生的课堂中严重缺少了音乐和故事。学校生的课堂不但仅是音乐课中有音乐，而且要做到其他课堂中也歌声悬梁。在上英语课的经验中学到了，学校生对音乐的爱好程度远远超出我的意料中，他们听到录音机播出的有节奏的英语单词和短语的时候，不用老师来唤起他们的注意力，他们本身就会把注意力集中到音乐上面来。曾经听一位老师说过：“没有音乐的课堂不是学校生的课堂”。实习过后觉得果然如此。在缺少音乐的课堂的同时，本人觉得学校生的课堂也缺少故事，故事是学校生最喜爱，在参加他们的大队换届选举中就深深地体会到了，一个学校生讲的故事也可以把全场的观众的注意力吸引过去了，由此看来，学校生是多么喜爱听故事的。假如老师在授课的过程中适当插进一写相关的故事，不用老师管纪律也可以把学生的注意吸引到课堂上来。实习中最大的缺憾就是没有把这种想法付诸真正的课堂当中。老师教育实习总结10实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们将来的生涯规划起着至关紧要的作用。所以，这次顶岗实习对我们来说有着特殊的意义。在没实习之前，我有憧憬，有期望，又有些迷茫，我怀着半是欣喜半是忐忑的心情来到了实习学校——xx中学，在学校领导的照料下，其他老师的帮忙以及同学们的搭配，开始了为期三个月的实习生活。从9月12号到实习学校报到到12月14号离开，这三个月里我收获了很多东西。学到了在学校里学不到的一些东西，例如为人处世的方法与态度。也体会到了作为老师的平常与非凡，老师工作的艰辛繁琐以及成就感，荣誉感！现在就对这三个月的工作生活进行总结。在xx中学，我作为八班级144班的实习班主任和生物任课老师，与144班的同学们相处了三个月。同时作为学校的一份子，也与学校的各级领导以及其他的老师保持了良好的关系与沟通。一、思想方面：在本次实习中，我思想端正，热诚努力，听从上级管理，办事认真负责，并在各方面严格要求本身，努力提高本身，以使本身更快的适应社会发展。我酷爱教育事业，把本身的精力全部投入教育，力求把工作做到最好。现在所作的一切都在不绝磨练本身，只为本身以后步入职场后，登上讲台不再吃力。二、教学方面：在教学方面，经验的沟通是必不行少的，实习过程中，我们进行教研组之间的听课评课活动，可以学习其他老师的经验与方法，帮忙本身更快的适应讲台。通过听其他老师的一些课和本身这三个月来的教课经过，我也总结了一些经验。首先，备课充分。老师在上讲台之前的准备工作要充分，这不止单指对知识的熟识度，还有语言的组织，教授的方式，授课的次序，重难点的划分.这就是说，一节课四十五分钟，要花费你课上几倍的时间去准备，这样才略在上课之前做到心有成竹。其次，声音。老师在上课时，重要的媒介就是一个老师的说话声音，授课时，声音不但要做到嘹亮和穿透力，而且，语句要抑扬顿挫，语调不能过于平淡，这样才不至于是学生对这堂课有疲乏感。然后，沟通。上课不是老师一个人的表演，上课的目的是让学生掌握知识，所以，和学生之间的互动是特别紧要的。再次，感情颜色。每个老师授课给人的感觉是不同的，这就是说，要想给人以最容易接受的感觉，就要求老师要带有一个良好的感情颜色，这样，才略让学生喜爱听某位老师的课，所以，教课过程中老师个人的感情也是至关紧要的。最终，师生关系。良好的师生关系能大大提高课堂的效率，良好的师生关系最大的前提就是老师要爱学生，只有让他们感觉到老师的爱才略使这个老师受到学生们的欢迎。（一）班主任工作在学校里，班主任是学生的第一监护人。所以班主任工作，是学校工作中的重中之重，使学校直接对学生管理的第一线。正由于如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、安全、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时掌握。一名真正尽职尽责的班主任，要比学生的家长更加关怀、更加体谅这些学生。在我的班主任工作引导老师xx老师的引导下，先对实习班级的学生进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多找时间，与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等。在班主任引导老师的大力帮忙下，我基本上掌握了班级的各项制度，也基本了解了学生的各项情况。这为我的班主任实习工作的顺利进行奠定了坚实的基础。进而与班主任常老师进行思想沟通，对班级学生显现的问题提出本身试验性的想法与管理策略。开始学习并辅佑襄助班主任引导老师管理实习班级的学生，重要负责班级的日常事务，如：1.组织学生定时参加早操，课间操，确保出勤人数齐，集合速度快，并帮助体育老师抓好做操质量。2.课间到班里查看，掌握学生出勤情况。若有学生不在学校有没有请假，应及时与学生家长联系，了解学生的去向。3.掌握学生早读，上课及晚修的出勤情况和纪律情况。若有学生迟到，早退因问清原因并要求学生不再犯同类错误；若有违纪现象应及时制止并矫正。4.每周周一都要组织召开主题班会。班会重要内容为：（1）安全问题对在学校或回家的路上存在的安全隐患加以强调，让学生意识到安全问题的紧要性，避开发生意外。（2）纪律问题对上周一些违纪进行批判教育；称赞表现好的学生。（3）卫生问题对宿舍及教室卫生情况进行评价。上周表现不好的这周应改进；上周表现好的这周应连续保持。（4）学习情况对学生近期的学习情况进行评价，并指出这周应当怎么做。（5）活动情况向学生转达近期班里，学校会有哪些活动，让学生做好准备，乐观参加。班主任工作方面，也让我获得了很多宝贵的经验。首先，要怀有爱心。普通的老师要怀有爱心，作为一名班主任更是要有爱心。在老师眼里，学生们虽然都只是孩子，但他们完全可以把你的行为看得透彻，假如你爱学生，并把这种爱带到与学生的相处中去，他们就能感觉到，这位老师的爱，同时，这位老师也会赢的学生们的拥戴。其次，平等相待。作为班级的管理者会有很多权利去支配一些利益关系，所以，班主任在处理班级事务时，肯定要在心里立一把秤，要肯定公平的对待每一位学生，只有这样，才不至于在学生中留下老师偏心的印象，才略使本身在学生中树立威信。最终，以身作则。班主任是管理者更是模范的树立者，班主任以身作则很紧要，这样能促进学生对老师的敬重。在实习期间，我所在的班级获得了文明班级，文明宿舍的荣誉。（二）日常校务工作那么除了日常教学工作以及班主任工作外，我乐观参加了各种班级组会议，班主任会议以及教研组会议，学习领悟并转达会议精神。还参加了三次月考的监考，共15个场次，以及考后的试卷批改与教学质量分析。还有文明班级、文明宿舍的营建与评比等等。刚到xx中学时，一切对于我来说都是陌生的，而且是农村生活，有些东西比不上在高校生活来的便利，我们要克服生活上的这种差距，并融入其中。从陌生到熟识，我渐渐的爱上了这个地方，随和的学校领导，相互帮忙的老师，可爱的同学们，都让我感受到他们对于实习老师的热诚与帮忙。三个月的实习生活很快很美好，是我人生中不行磨灭的一段时间。在此期间，我坚决了作为一名人民老师的信念。为了成为一名合格的，优秀的生物老师，我肯定会更加的努力。老师教育实习总结1120xx年11月5日，当我踏上包车的那一刻，意味着我的实习生活正式结束了。这短短的两个月，却给我留下了难以忘掉的回忆，引导老师对我的细心引导，队友对我的关怀，学生们对我的支持与搭配，每一张笑脸，每一次回忆，都是一种享受。在xx中学实习期间，我的重要任务有课堂教学工作和班主任工作，以下是我的教育实习总结。课堂教学活动在我的引导老师秦老师的细心帮忙引导下，我能够得以顺利进行。同时高一历史科组长陈老师和其他老师也给了我很多的宝贵建议。刚到xx中学时，实习的前半段，我重要是先听课，听各个老师的课，各个科目的课，从中汲取一些课堂上的处理技巧。所以，在跟引导老师见面之后，我就跟老师拿了课表，计划好我之后什么时间听什么课。通过听课，我了解到各个老师都有本身的风格，有本身独特的优势，秦老师的特别的风趣幽默，生动形象，学生都特别喜爱他的课，课堂气氛也特别好，能够实现共鸣。陈老师的课线索特别清楚，体系很完整，一节课下来，知识点特别清楚明白，特别有利于学生复习和记忆。吕老师的课很重视分析，任何一个结论都是通过分析引导学生本身得出结论，而不是将结论直接抛给学生，让学生本身去背。三个老师各有本身的特点，听完课之后，感觉本身有很多地方需要改进。同时在听课阶段，我也会本身先备备课，然后给引导老师看，不绝的修改，直到我真正站在讲台上。国庆之后，高一学生去军训一个星期，于是我们有了一个特别长的长假，但是这样也意味着我们的实践机会和时间变少了。所以我更加珍惜这段时间，在这段时间里，我将第二单元的课都备好了，等到学生军训回来之后，我就开始正式上课。由于学生在国庆之前刚好是月考，所以回来的第一节课是评讲试卷。我并没有准备评讲试卷，试卷也没有从头至尾去做过一遍，心里有些虚。但是我的引导老师却很淡定地说，没关系，渐渐来。于是，我就先去听他如何评讲试卷，听了一节，感觉不足，又去听了一节，听完两节之后，就本身在办公室渐渐消化，不理解的题赶快问老师，但是心里还是特别的紧张，忐忑不安。下午第一节课，我就正式站上了讲台。一节课下来，引导老师跟我说太紧张了，让我放轻松点，而且给我矫正了一些口误。接下来的第二节就开始进入状态，一次一次的不绝改进。评讲试卷之后，便开始上新课。每次上新课前我都会不自发的紧张，但是当我进入课堂时，与学生有了沟通之后，便开始渐渐地进入状态，紧张的感觉也没那么猛烈。每一次上课，引导老师都特别认真地去听我的课，给我引导建议，让我在下一节课能够更好更顺畅的去完成。上了几节课之后，我就发现，在课堂上与学生的互动特别紧要，假如一节课没有互动，那么这节课会是很沉闷的一节课，要想让学生喜爱上课，就必需让课堂充分欢乐。我的引导老师的课堂就充分欢乐，在这一方面他也给了我很多建议，搜寻一些相关的历史小故事，一些贴近学生的流行用语穿插在课堂上，可以使整个课堂气氛很活跃。在理科班上了几节课之后，我的引导老师让我去试试在文科班上课的感觉，体验不同学生的不同反应和课堂效果。文科班和理科班最大的不同就是，文科班比较安静，比较乖，特别认真地做笔记，而理科班虽然相对活跃一些，但总体来说没有文科班认真认真。不管怎样，在为期不多的教学实践中，我收获了很多，对于教材的理解，课件的修改，都要感谢我的引导老师给我的引导和建议，让我在磨练中不绝成长。关于班主任工作，我带的是高一1班，这是一个活泼可爱的班级，作为他们的副班主任，当我跟他们第一次见面时，结结巴巴的自我介绍时，他们对我的热诚和搭配，让我赶忙消去了紧张的感觉，短短的几分钟的见面，让我觉得这一群孩子很值得我去深入的了解，在接下来的日子的相处中，也印证了这一点。当天晚上，我便去下宿舍，女生宿舍全部有4个，当我走到女生宿舍门口时，并没有想象中的那么热诚，而我一时之间也不知道该如何去与她们沟通和沟通。于是只能草草走完几个宿舍。在与老师沟通之后，我试验着去走进她们。高一新生，面对一个新的环境，有些学生可能还不是很适应。从这一个入手，就发现，她们有很多话聊，而不是像我一开始时的清静，从这一刻开始，我与她们之间的感情也开始渐渐地建立起来。当我跟他们渐渐熟识之后，便有学生找我闲谈，通过面对面的闲谈，可以知道很多平常不知道的事，而这就是与学生沟通沟通的一个紧要途径。而我也会自动去找学生闲谈，了解班里的近况。在这期间，我组织了一次班委竞选，学生们在我的鼓舞下乐观报名，认真竞选，整个竞选活动轻松又不失严厉，特别好的完成了任务，选出了班委。与学生一起学习生活，不但仅能够提升本身的班主任工作本领，还使得本身在心态上仿佛变得年轻了很多。感谢班主任给我的这些机会。另外，还要再次打心里感谢xx中学给我们这次实习的机会，这里有优秀的老师、优秀的学生、优秀的硬软件设施，学校还给我们实习队供应良好的吃宿条件，确保我们能够顺利开展教学，在教学布置上，能够确保我们都能够走上讲台，而且各位引导老师都能够提出引导看法。通过实习，我吸取了宝贵的人生经验和教学经验。在学生到老师这个角色转换的过程中，我瞧到了本身在老师这个岗位上的优势与不足。我酷爱着这个职业，今后我要为成为一名优秀的老师而不绝努力。老师教育实习总结1220xx年1月6日，我结束了在肇庆第四学校为期17周的顶岗实习，那天下午，随着汽车的启动，我不得不跟四小说再见，跟可爱的学生说再见，跟尊敬的老师说再见。三个多月之前，怀着兴奋的心情来到四小，对于四周的一切很陌生、很茫然。三个多月之后，怀着不舍的心情离开四小，将这里的一草一木和在这里度过的每一天化作美好的回忆！这三个多月里，我收获了知识，收获了技能，收获了经验，更收获了欢乐和感动！翻开记录每天生活的日记本，实习生活的点点滴滴历历在目：为什么最早提到班主任工作呢？由于我在班主任工作中收获最大。我担负的.是四（2）班的班主任。犹记得实习的第二天下午，我站在教室外面的走廊，焦虑焦急地等待着龙老师将我介绍给学生，那时候始终苦恼着进入教室之后该怎么做，说些什么，还没想好答案，龙老师已经叫我进去了，龙老师开始向学生介绍我，而我还是很拘谨，不知道说什么，只是微笑地看着一张张陌生的笑脸，就这样我的班主任工作开始了。在管理早午读中渐渐成长与进步班主任的日常工作包含：跟早读午读、批改作业登记本、早操、送放学。最初的时候，学生完全不把我当回事，每天早上任由我在讲台前一遍又一满地强调拿出作业本和早读，他们就是无动于衷，连续闲谈、吵闹、追赶，每次都是到了上课还没收好作业，更别说是进行早读。面对这种情况，我感到挫败，但不气馁，终归才刚刚开始，波折是难免的，努力寻求转变的方法。某一天，一个学生对我说：“老师，你不能这么温和（性格使然，不是我能掌控的），要是你像龙老师那样严格，我们就不会这样了。”诚然，学校生很精，知道对于不同风格的老师要不同对待，但我实在严格不起来，因此，我只能寻求别的解决方法——不再只是站在讲台前喊破喉咙，而是直接走到每位学生的身边，督促他们拿出作业本和课本，此时他们会理直气壮地回答：“组长还没有收作