友善教育主题班会省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

哲人说：“友善是道德中最大秘密。”

1/32老子说："江海所以能为百谷王者，以其善下之。“《论语》说："躬自厚而薄责于人。"荀子深知友善主要性，他说："与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。"2/32结合自己了解，你能说说“友善”是什么吗？感悟友善我认为，友善是……3/32小故事4/32有一则报道说：一样一起交通事故，在加拿大，能够不到2分钟就顺利处理，司机会很快下车，视事故实际情况，以一个友善态度来协商处理，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是极难处理争端。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不论自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车相互指责。于是后面车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方责任，一场风波才会作罢，但当事人经常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不花费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪竞争中，我们在生产、经济方面碰到困难还是能克服，也是能够赶上去，……但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观。”我以为，不能温和待人、自本省察和友善相处，正是我们国民素质不高一个详细方面。

5/32听了这则故事，你有什么收获？

感悟友善6/32友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间万物；友善是氧气，孕育新生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德生成。

朋友，请贡献你友善，那是人与人友好相处润滑剂7/32人物一：白话员人物二：小男孩人物三：小女孩人物四：老爷爷人物五：伍聪请五位同学上台演出友善的小品8/32白话员：待人友善是中华民族传统美德，友好是人类社会永恒主题。“友善”是人际交往中必须具备道德规范，假如人们都能以“与人为善”态度去处理日常生活中各种各样人际关系，那我们生活就会充满阳光。学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本，也是必须做到事情。白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到了小女孩。小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。小女孩：你撞到我好不！？不讲道理家伙！小男孩：你还敢说我！？白话员：就这么，小男孩和小女孩吵了起来。白话员：这时，老爷爷走了过来。老爷爷：怎么了？小男孩：他撞到我了，还说我！9/32白话员：说着，小女孩哭了起来。老爷爷：待人友善是中华民族传统美德，友好是人类社会永恒主题。我们应该友善待人，友好相处。白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。白话员：再看看几个例子。白话员：小女孩和小男孩一起在公交车上。白话员：小女孩一不小心踩到了男孩脚。小男孩：哎哟！这是名牌运动鞋，982元，你踩脏了，你赔！小女孩：我又不是有意，对不起。小男孩：一句对不起就了事了？你赔！白话员：就这么，他们两个一直吵到了学校。白话员：老师发觉了吵吵嚷嚷两个同学。老师：怎么了？小男孩：她踩到我脚了。这是名牌运动鞋，982元，她踩脏了，要她赔！10/32老师：我们应该有一颗宽容心，这些事需要你用友善态度来对待他人“对不起”，宽容、谅解他人，而不能心胸狭隘，更不能够怨相报。白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。那么我们应该怎么样呢？白话员：他们在学校里。白话员：小男孩一不小心弄坏了伍聪书。伍聪：你把我书弄坏了！小男孩：我又不是有意，对不起。伍聪：算了吧，没关系，下次小心点。白话员：老师看见了这一幕，开心地笑了。白话员：我们应该向伍聪学习，在班集体中，有同学无意中弄坏了你书本，这些事需要你用友善态度来对待他人“对不起”，宽容、谅解他人，而不能心胸狭隘，更不能够怨相报。11/32白话员：在公共汽车上，有些人不小心踩了你脚；在班集体中，有同学无意中弄坏了你书本；在雨中行走，他人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你衣服上；课间同学们言谈中无意间一句话伤害了你感情……这些都需要你用友善态度来对待他人“对不起”，宽容、谅解他人，而不能心胸狭隘，更不能够怨相报。那么在我们生活、学习这个校园大家庭中，应该怎样争当“友善”使者呢？同学之间要相互信任，和睦相处。12/32生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发觉，镜中那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴态度面对它时，你会发觉，镜中那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！13/32你够友善吗？14/32友善度测试以下各项，你认为是这么，就请写下“√”，假如你不赞同，就请写下“X”。1有很多人总是有意跟我过不去2碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3我讨厌和缄默寡言人一起学习。4有人哗众取宠，说些浅薄无聊笑话竟然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5我能原谅对我态度很坏人。15/326晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争吵情景。7有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8我不能了解为何自认为是人也能得到赏识9有人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10我不能忍受上课时老师为照料差生而把讲课速度放慢。11和事事争强好胜人呆在一起使我感到担心。12我不喜欢独断专行人。16/3213有不少人明知方法不对，还非要他人按照他意见行事。14有人整天怨言满腹，我认为这种处境全是他们自己造成。15和怨天尤人人打交道能使自己生活变得昏暗。16有不少人总喜欢对他人百般挑剔，而不顾他人情绪。17当我辛辛劳苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18有些蛮横无礼人经常事事通畅无阻，这真令我看不惯。17/32评价标准：“是”“√”得1分，“否”“X”得0分1、总分为13—18分：十分友善2、总分为7—12分：容忍度低3、总分为0—6分：不能容忍18/32友善有改变人力量。友善就像春风化雨，它丝丝渗进人心里，使弱者感到力量，使悲伤者感到振奋，使有缺点人自觉地向往着进步。在一个友好与温暖气氛中，友善者与他人握手漫谈，态度真诚而庄重，声音轻柔，话语中透着人性关心和体贴。友善是心平气和与他人探讨问题,友善是在他人遭碰到困难时你伸出一只手,友善是对陌生人一个微笑,友善是“希望...它表明一个人胸怀宽广,表达一个人精神境界纯净高尚,友善是光明与和平使者!人是社会关系总和。友善，是一个人更加好地融入社会前提；爱群、利群、乐群，是社会风气良好主要标志。所以，在生活和工作中对人友善，是公民应具备基本道德素养。19/32对症下药20/32在我们平时生活中，我们怎样做才会更友善？有什么与他人相处好方法吗？小组讨论：学会友善21/32注意22/32

友善是有原则的友善不是无标准饶恕和纵容。23/3224/32“我是一个友善人吗？”“我身上有不友善影子吗？”反省自己“曾经发生那件事情，我以为当初自己不够友善……”25/32友善，说起来简单，真正做起来并不轻易。一个人能够对朋友、同事、家人友善，但对于陌生人却往往不然。所以，友善，是比情谊还要广泛社会学范围，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，"四海之内皆弟兄"，推己及人，广具爱心，这才是友善理想境界。当代社会是人际交往频繁社会，伴随经济全球化，伴随社会服务行业大大发展，每个人都面临着更多与人交往机会。今天我们提倡友善，眼界和心胸无疑应该更宽广。人类已经进入新世纪，我们不但要友善地对待人们，还应该友善地对待自然界。做到了这些，我们才谈得上共同发展、谐调发展、可连续发展。26/32亲身体验！学会友善①鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。②你也能够把你认为应该对她（他）说而以前没有说话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）姓名，再直接走到他面前郑重交给他，经过纸条在你们之间搭起一座友善桥梁。27/32学会友善——高兴生活作业1.天天对身边人多微笑三次,把欢乐传递下去；2.天天原谅一个伤害你人,让痛苦能量到你这里为止,做“痛苦终止者”；3.天天做一件帮助他人好事；4.当他人让你感到不愉快时,尽可能去了解他,试着去了解他苦衷；5.为他人成绩鼓掌,而不去嫉妒；6.天天写出一个令你反感人一条优点.28/32友善，在人们碰到困难时刻，更显其弥足宝贵。对处于困境中人们伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好真情。这些年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互爱互助活动，如"希望工程"、"送温暖"活动等等，使中华民族传统美德在新历史条件下得到发扬光大，充分表达了社会主义大家庭友好人际关系，对改革开放和社会主义当代化建设产生了巨大亲协力和促进作用。我们高兴地看到，在群众性精神文明创建活动中，同志之间、邻里之间、部门之间、地域之间涌现出了无数团结友爱感人事迹。

29/32专心朗诵友善宣言凡是经过考验朋友，就应该把他们紧紧地团结在你周围。（《莎士比亚戏剧集》）不论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地负担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大代价。——马克吐温《狗自述》要知道，爱找他人阴暗面人，自己也经