8 上课了 （教学设计）部编版道德与法治一年级上册

8上课了（教学设计）部编版道德与法治一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8上课了（教学设计）部编版道德与法治一年级上册教材分析《8上课了》是部编版道德与法治一年级上册的一节课。本节课主要围绕学生的日常生活，介绍在上学路上、课堂上和放学后应该遵守的基本规则和礼仪，帮助学生养成良好的行为习惯，树立正确的道德观念。通过本节课的学习，学生能够理解并遵守学校的规章制度，学会与同学和谐相处，形成良好的学习氛围。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕“生活与健康”“社会适应”和“文化基础”三个方面。首先，通过学习，学生应养成良好的生活习惯，注意个人卫生，保持良好的身体素质，从而实现“生活与健康”核心素养的提升。其次，学生需要学会遵守学校的规章制度，懂得与同学和谐相处，培养良好的团队协作精神，提高“社会适应”能力。最后，通过学习课堂规则和礼仪，学生能够更好地了解我国的文化传统和道德观念，形成良好的道德品质，提升“文化基础”素养。总之，本节课旨在培养一年级学生的基本核心素养，使他们成为具有健康体魄、适应社会、具备文化底蕴的人。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解并掌握上学路上、课堂上和放学后应遵守的基本规则和礼仪。

2.学生能够养成良好的行为习惯，树立正确的道德观念。

难点：

1.学生对于学校规章制度的理解和遵守。

2.学生在与同学相处中学会尊重他人，形成和谐的校园氛围。

解决办法：

1.通过情景模拟、游戏互动等方式，让学生在实际情境中体验和理解规则的重要性，从而更好地遵守规章制度。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生学会与他人沟通、合作，培养团队意识和良好的同伴关系。

3.教师应以鼓励和表扬为主，激发学生的积极性和主动性，帮助他们克服困难，达到学习目标。教学资源软硬件资源：

-教室内的黑板和投影仪

-学生桌椅

-教学卡片

-教学挂图

-学生作业本

课程平台：

-无特定课程平台

信息化资源：

-教学课件

-网络图片

-视频材料

教学手段：

-讲解法

-互动讨论法

-情境模拟法

-角色扮演法

-小组合作法教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课件、视频等预习资料，明确学习目标和预习要求。

-设计预习问题：提出关于课堂规则和礼仪的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读相关资料，初步了解课堂规则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的校园故事引入课堂规则的话题。

-讲解知识点：详细讲解课堂规则的重要性，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论如何遵守课堂规则，并进行角色扮演练习。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对课堂规则的重要性进行思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出遵守课堂规则的建议。

-提问与讨论：学生针对课堂规则提出问题，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解课堂规则的重要性。

-实践活动法：通过角色扮演实践遵守课堂规则。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课堂规则的重要性。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关遵守课堂规则的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关礼仪的书籍，观看相关视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固课堂学习的内容。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，增加知识深度。

-反思总结：学生反思自己在课堂上的表现，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的遵守规则的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.课堂规则的重要性：学生需要了解课堂规则对于学习环境的重要性，以及如何遵守和维护课堂规则。

2.礼仪与尊重：学生应掌握基本的礼仪知识，包括如何与同学和老师相处，尊重他人的观点和感受。

3.个人行为规范：学生需要了解和遵守校园内的个人行为规范，包括着装要求、课堂纪律等。

4.放学后的安全与纪律：学生应了解放学后的安全注意事项，以及如何遵守校外的纪律规定。

5.与老师和同学的良好沟通：学生需要学会如何与老师和同学进行有效的沟通，包括提问、回答问题、表达意见等。

6.团队合作与分享：学生应掌握团队合作的基本技巧，学会分享自己的知识和经验，与他人共同完成任务。

7.自我管理与自我反思：学生需要培养自我管理能力，包括时间管理、学习计划等，并进行自我反思，找出自己的不足并进行改进。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及对于课堂规则的遵守情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作程度，以及他们提出的遵守课堂规则的建议的合理性和创造性。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对于课堂规则和礼仪知识的掌握程度，包括他们能够正确回答相关问题，以及在实际情境中运用所学知识的能力。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，评估他们对课堂学习内容的掌握和应用能力。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，教师进行综合评价，并提供具体的反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的学习动力；对于需要改进的学生，提出具体的建议和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。典型例题讲解1.例题一：课堂规则的重要性

题目：请描述一下你在课堂上应该遵守的规则，并说明为什么这些规则对于学习的顺利进行很重要。

答案：学生在回答中应该提到诸如按时到校、保持安静、认真听讲、不打扰他人等规则，并解释遵守这些规则有助于创造良好的学习环境，提高学习效果。

2.例题二：礼仪与尊重

题目：当你在课堂上与同学或老师交流时，应该如何表现才能体现出尊重？请给出至少三个具体的例子。

答案：学生应该提到使用礼貌用语、倾听他人的观点、不打断别人的发言等，这些都是体现尊重的重要方面。

3.例题三：个人行为规范

题目：请列举三项你在校园内应遵守的个人行为规范，并解释为什么这些规范对于校园秩序和和谐很重要。

答案：学生可以提到不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在课堂上吃零食等规范，这些规范有助于保持校园的清洁和秩序。

4.例题四：放学后的安全与纪律

题目：放学后，你应该采取哪些措施来确保