《班级生活共观察》（教学设计）浙教版六年级上册综合实践活动

《班级生活共观察》（教学设计）浙教版六年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《班级生活共观察》是浙教版六年级上册综合实践活动课程的重要组成部分。本章节内容紧扣学生日常生活，以班级为观察对象，让学生在实践中学会观察、思考和分析。通过观察班级生活中的点滴，引导学生关注集体生活，培养他们的团队协作能力和责任感。课程设计紧密结合课本，通过一系列观察活动，让学生从不同角度了解班级生活，旨在提高学生的综合实践能力，为升入初中阶段打下坚实基础。二、核心素养目标二、核心素养目标：《班级生活共观察》课程旨在培养学生具备以下核心素养：一是提升观察与信息收集能力，通过实地观察、记录和分析班级生活现象，增强学生发现问题的敏感性；二是强化团队协作与交流表达能力，鼓励学生在小组合作中共享观察成果，提升沟通与表达技巧；三是培养批判性思维与问题解决能力，引导学生从多角度思考班级生活中的问题，提出改进措施；四是以社会责任感为核心，通过关注班级生活，激发学生参与集体建设的积极性和责任感。以上目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的综合素养。三、重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法：本课程重点在于培养学生观察、分析班级生活的能力，难点在于如何引导学生提出切实可行的改进措施。解决方法及突破策略如下：一是通过设计具体的观察任务，如记录班级日常行为规范执行情况，帮助学生明确观察方向，突破观察无目的的难点；二是采用小组合作形式，鼓励学生相互交流，分享观察心得，提高信息整合能力，解决分析不深入的难题；三是在课堂上组织讨论，引导学生运用批判性思维，从不同角度审视问题，提出创新性建议，突破问题解决无策略的困境。此外，结合课本案例，提供参考框架，辅助学生形成结构化思考。四、教学资源1.硬件资源：班级观察记录表、照相机、录音设备。

2.软件资源：综合实践活动指导手册、班级生活观察分析模板。

3.课程平台：学校综合实践活动平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：电子白板、多媒体教学设备、投影仪。

5.教学手段：小组合作、课堂讨论、案例分析法、实地观察与记录。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《班级生活共观察》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有注意过我们班级在一天中发生了哪些有趣的事情？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索班级生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解观察的基本概念。观察是通过感官或辅助工具对事物进行系统、连续的查看和记录。它是我们了解世界、发现问题的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过观察发现班级生活中的小问题，并提出改进意见。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察的方法和记录技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际案例和对比分析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与班级生活观察相关的实际问题。

2.实地观察：为了加深理解，我们将进行一次班级生活实地观察。学生们需要记录下观察到的情况，并尝试分析背后的原因。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的观察记录和分析结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何改进班级生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了观察的基本概念、方法和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对班级生活观察的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中持续观察、思考，为班级生活质量的提升贡献自己的力量。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.观察的基本概念

-观察的定义：通过感官或辅助工具对事物进行系统、连续的查看和记录。

-观察的目的：了解世界、发现问题、解决问题。

2.观察的方法与技巧

-直接观察与间接观察

-定性观察与定量观察

-观察记录方法：文字记录、图像记录、表格记录等

3.班级生活观察

-班级日常行为规范

-班级氛围与同学关系

-班级活动组织与参与

4.团队协作与交流表达

-小组合作的意义与技巧

-沟通的重要性与表达技巧

-共享观察成果与讨论交流

5.批判性思维与问题解决

-批判性思维的含义与培养方法

-发现问题、分析问题、解决问题

-提出创新性建议与改进措施

6.社会责任感与集体建设

-社会责任感的含义与体现

-参与班级建设与管理

-提升班级生活质量的途径

7.观察与分析实例

-班级活动组织实例分析

-班级日常行为规范执行情况分析

-班级氛围与同学关系改善方案

8.综合实践能力培养

-实践活动的目标与意义

-实践活动组织与实施

-实践活动评价与反思七、板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点1：观察的定义与目的

-关键词：系统、连续、查看、记录、了解、发现问题

-知识点2：观察方法与技巧

-关键词：直接观察、间接观察、定性观察、定量观察、记录方法

-知识点3：班级生活观察

-关键词：日常行为规范、班级氛围、活动组织

-知识点4：团队协作与交流表达

-关键词：小组合作、沟通、共享、讨论

-知识点5：批判性思维与问题解决

-关键词：发现问题、分析问题、解决问题、创新性建议

-知识点6：社会责任感与集体建设

-关键词：社会责任感、班级建设、生活质量提升

②简洁明了：

-使用简明扼要的词句，突出每个知识点的核心内容。

-采用列表、流程图等形式，直观展示知识点之间的关系。

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色粉笔，突出重点内容，增加视觉效果。

-创意设计关键词，如用图像、符号等形式表达，提高趣味性。

-结合实际案例，以故事形式串联知识点，激发学生学习兴趣。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、主动发言等，以了解学生对课程内容的兴趣和投入程度。

-态度与专注度：评价学生在课堂上的学习态度，如是否认真听讲、积极思考、遵守课堂纪律等。

2.小组讨论成果展示：

-观察学生在小组讨论中的合作情况，包括观点分享、讨论深度、成果整理等，评估学生的团队协作和交流表达能力。

-评价各小组展示的成果质量，包括观察记录的完整性、分析问题的深度、提出的改进措施的创新性等。

3.随堂测试：

-设计与课程内容相关的随堂测试，检验学生对观察方法、班级生活分析等知识点的掌握情况。

-通过测试结果分析学生的学习难点，为后续教学提供参考。

4.观察报告与反思：

-收集学生的观察报告，评估学生对观察方法的运用、观察结果的记录和分析能力。

-引导学生进