一年级道德与法治上册 第一单元 2《老师您好》教案 浙教版

一年级道德与法治上册第一单元2《老师，您好》教案浙教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级道德与法治上册第一单元第2课《老师，您好》。本节课旨在让学生理解老师的辛勤付出，懂得尊重和感激老师。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对基本礼仪的认识和遵守上。

课程内容列举：

1.认识老师，了解老师的辛勤工作。

2.学习如何与老师相处，懂得尊重和感激老师。

3.通过实例分析，让学生了解不尊重老师的后果。

4.培养学生养成良好的学习习惯，提高自律性。

5.引导学生学会表达感激之情，培养感恩之心。

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生良好的道德品质和法治意识为目标，符合一年级学生的认知水平和心理特点。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解老师的付出，与老师建立良好的师生关系，为今后的学习生活打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的道德品质和法治意识。通过学习《老师，您好》这一课题，学生将能够在老师的引导下，理解老师的辛勤付出，学会尊重和感激老师，培养尊重他人的良好习惯。

具体目标如下：

1.培养学生的感恩之心，使他们懂得感激老师的教诲和关爱。

2.提高学生的自律性，养成良好的学习习惯。

3.培养学生具备良好的沟通能力，学会与老师和谐相处。

4.引导学生理解法治精神，懂得遵守学校规章制度，维护良好的教学秩序。重点难点及解决办法重点：

1.理解并学会尊敬老师的言行举止。

2.培养学生的感恩之心，使他们懂得感激老师的教诲和关爱。

难点：

1.学生如何将尊敬老师的言行举止转化为日常生活中的习惯。

2.学生如何在与老师沟通时表达自己的感激之情。

解决办法：

1.通过举例、讨论等方式，让学生了解尊敬老师的具体表现，并引导学生将这些表现转化为日常习惯。

2.组织角色扮演等活动，让学生在模拟情境中学会如何表达对老师的感激之情。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-情境模拟：通过创设情境，让学生在模拟真实的学校生活中，学会尊敬老师的言行举止。

-案例分析：讨论具体的案例，让学生了解尊敬老师的具体表现，并引导学生将这些表现转化为日常习惯。

-小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此对尊敬老师的理解和感悟，促进学生之间的互动和交流。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演老师和小学生的角色，模拟课堂情景，学会如何与老师沟通并表达感激之情。

-小组合作：分组进行合作任务，如制作感谢老师的海报或视频，培养学生的团队协作能力。

-写作练习：让学生写一封给老师的感谢信，表达对老师的尊敬和感激之情，提高学生的写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课程主要内容和教学活动，帮助学生更好地理解和参与。

-视频：播放关于尊敬老师的感人故事或真实案例，让学生直观地感受尊敬老师的重要性。

-在线工具：利用在线讨论平台，让学生在课前预习和课后复习，提供更多的学习资源和互动机会。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《老师，您好》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习尊敬老师的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习尊敬老师的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入尊敬老师的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与老师相处的基本礼仪，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解尊敬老师的具体表现，结合实例帮助学生理解。

突出尊敬老师的重点，强调与老师和谐相处的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何尊敬老师的具体行为展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对尊敬老师知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与尊敬老师相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学校生活中与老师相处的更多细节，培养学生的法治意识和社会责任感。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考尊敬老师与和谐校园的关系，培养学生的感恩之心。

鼓励学生分享学习尊敬老师的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的尊敬老师的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的尊敬老师的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展拓展资源：

1.图书资源：推荐学生阅读关于尊敬老师、感恩教育的图书，如《感恩老师》、《尊敬老师的100个故事》等，通过阅读丰富学生的情感体验，深化对尊敬老师的理解。

2.视频资源：推荐学生观看与尊敬老师相关的视频资料，如感人至深的教师故事、优秀的师生互动案例等，通过观看视频，激发学生对尊敬老师的情感共鸣。

3.实践活动：鼓励学生参加学校组织的尊敬老师主题活动，如教师节庆祝活动、感恩教师志愿者活动等，通过参与实践活动，培养学生的尊敬老师意识。

拓展建议：

1.开展“尊敬老师”主题班会：组织一次以尊敬老师为主题的班会，让学生分享尊敬老师的感悟和体会，引导学生将尊敬老师融入日常生活。

2.制作尊敬老师的手抄报：鼓励学生制作尊敬老师的手抄报，收集尊敬老师的名言警句、感人故事等，通过制作手抄报，加深学生对尊敬老师的理解。

3.尊敬老师的征文活动：组织一次尊敬老师的征文活动，让学生用文字表达自己对老师的尊敬和感激之情，提高学生的写作能力。

4.开展尊敬老师问卷调查：设计一份尊敬老师的问卷调查，了解学生对尊敬老师的认识和做法，分析问卷结果，为后续的教学提供参考。

5.观摩优秀教师课堂教学：组织学生观摩优秀教师的课堂教学，让学生学习优秀教师的教育教学方法和尊敬老师的表现，激发学生对尊敬老师的向往和追求。板书设计①尊敬老师的表现

-尊重老师的劳动

-听从老师的教诲

-对老师有礼貌

②尊敬老师的意义

-建立良好的师生关系

-促进自己的成长和发展

-培养良好的道德品质

③如何尊敬老师

-认真听课，积极回答问题

-完成作业，不打扰课堂秩序

-表达对老师的感激之情

板书设计要求：

-使用清晰的字体和简洁的线条，突出重点知识点。

-采用彩色粉笔或markers，增加板书的吸引力和艺术性。

-通过图示、符号或简笔画，形象地展示尊敬老师的具体行为。

-设计新颖有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。

板书示例：

```

尊敬老师的三要素

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①尊重老师的劳动

②听从老师的教诲

③对老师有礼貌

尊敬老师的意义

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①良好的师生关系

②个人成长和发展

③道德品质的培养

如何尊敬老师

--------------------

①认真听课，积极回答问题

②完成作业，不打扰课堂秩序

③表达对老师的感激之情

```

板书设计应根据实际教学情况和学生的兴趣进行调整和创意，以达到最佳教学效果。典型例题讲解1.例题1：请列举出你尊敬老师的具体表现。

答案：尊敬老师的具体表现包括认真听课，不迟到早退，不打扰课堂秩序，完成作业，对老师有礼貌等。

2.例题2：请描述一次你尊敬老师的经历。

答案：尊敬老师的经历可以是一次我认真听老师讲课，积极回答问题，课后向老师请教不懂的问题，对老师有礼貌的经历。

3.例题3：请解释为什么我们要尊敬老师。

答案：我们要尊敬老师是因为老师是我们学习的引路人，他们用自己的知识和经验帮助我们成长，他们的辛勤付出值得我们尊敬。

4.例题4：请列出三个你认为可以尊敬老师的方法。

答案：可以尊敬老师的方法包括认真听讲，完成作业，对老师有礼貌，帮助老师，关心老师的健康等。

5.例题5：请解释为什么我们要对老师有礼貌。

答案：我们要对老师有礼貌是因为礼貌是对他人的基本尊重，对老师有礼貌可以建立良好的师生关系，有助于我们的学习。教学反思与总结在教学过程中，我发现了一些问题和不足之处。