信息技术三年级上册 粤教（B版） 第9课《动物园之旅》（教案）

信息技术三年级上册粤教（B版）第9课《动物园之旅》（教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为粤教（B版）信息技术三年级上册的第9课《动物园之旅》。课程内容围绕动物园主题，通过实践活动让学生掌握计算机的基本操作，如插入图片、文字和声音，以及简单的设计和排版技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本使用方法，如开关机、使用鼠标等。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用计算机进行创意表达，将现实生活中的动物园以数字媒体的形式呈现出来，培养学生的信息素养和创造力。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际需求。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理等方面进行培养。

1.信息意识：通过动物园之旅的主题，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生主动寻求和应用信息技术的意识。

2.计算思维：在学习过程中，学生将运用逻辑思维和问题解决能力，理解计算机的基本操作原理，如插入、编辑、排版等，培养学生的计算思维。

3.数字化学习与创新：学生将运用所学知识，进行创意设计，将动物园的场景和动物以数字媒体的形式呈现出来，培养学生的数字化学习和创新能力。

4.信息伦理：在课程过程中，教师将引导学生正确使用计算机，注重个人信息和隐私保护，培养学生的信息伦理素养。

本节课旨在培养学生的信息素养，使学生在掌握计算机基本操作技能的基础上，能够运用信息技术进行创新性表达，符合新教程的要求，紧密贴合课本内容，有助于提升学生的核心素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握计算机的基本操作，如插入图片、文字和声音。

以插入图片为例，学生需要了解如何在文档中插入图片，调整图片大小、位置和格式等。

（2）掌握简单的设计和排版技巧，如对齐方式、字体设置等。

以对齐方式为例，学生需要了解如何设置文本的对齐方式，包括左对齐、右对齐、居中等。

（3）运用计算机进行创意表达，将现实生活中的动物园以数字媒体的形式呈现出来。

以制作动物园介绍为例，学生需要了解如何运用计算机技术，将动物园的名称、动物种类、特点等信息以图文并茂的形式展示出来。

2.教学难点：

（1）掌握插入图片、文字和声音的基本操作。

难点细节：如何找到并插入所需的图片、文字和声音文件；如何调整图片大小、位置和格式等。

（2）掌握简单的设计和排版技巧。

难点细节：如何设置文本的对齐方式、字体设置、颜色设置等。

（3）运用计算机进行创意表达，将现实生活中的动物园以数字媒体的形式呈现出来。

难点细节：如何将动物园的名称、动物种类、特点等信息有机地结合起来，以图文并茂的形式展示出来。

（4）在创作过程中，如何充分发挥自己的想象力和创造力。

难点细节：如何运用计算机技术，将自己的想法生动地表现出来，使作品具有独特性和趣味性。

为确保学生对重点难点的理解透彻，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，举例说明，并引导学生进行实际操作练习。同时，教师应关注学生的学习进度，针对不同学生的实际情况，给予个别指导和帮助，确保每个学生都能掌握所学知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授计算机基本操作和相关技巧。

(2)案例研究：教师提供动物园相关的案例，让学生分析并应用所学知识进行创作。

(3)项目导向学习：学生分组完成动物园介绍的项目，实践所学计算机技能。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：学生扮演动物园管理员，介绍动物种类和特点，锻炼信息表达能力和创造力。

(2)实验：学生动手实践，插入图片、文字和声音，设计动物园介绍作品。

(3)游戏：通过计算机相关游戏，让学生在游戏中掌握基本操作和技巧。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：教师利用PPT展示动物园相关案例，讲解和示范计算机操作。

(2)视频：播放动物园介绍视频，让学生了解现实中的动物园。

(3)在线工具：利用在线工具，如图片编辑软件、文本编辑器等，进行作品创作。

为确保教学效果，教师在教学过程中应灵活运用各种教学方法和策略，关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容和节奏。同时，教师应鼓励学生积极参与教学活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养和创造力，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如动物园的相关视频和PPT，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物园的种类、特点等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物园的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物园的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个动物园的案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解如何使用计算机进行动物园介绍的制作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握插入图片、文字和声音等基本操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机的基本操作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握计算机技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解计算机的基本操作，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动物园相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的计算机操作知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够熟练地使用计算机进行基本操作，如插入图片、文字和声音，并能运用相关技巧进行简单的设计和排版。他们理解了动物园的基本概念，掌握了如何将现实生活中的动物园以数字媒体的形式呈现出来。

2.技能提升：学生在实践中提高了动手能力，学会了如何运用计算机技术进行创意表达。他们能够独立完成动物园介绍的作品，展现了良好的设计和排版技巧。

3.思维发展：通过制作动物园介绍作品，学生锻炼了逻辑思维和问题解决能力。他们学会了如何将所学的计算机技能应用于实际问题，培养了创新思维和解决问题的能力。

4.合作与沟通：在小组讨论和合作完成项目的过程中，学生培养了团队合作意识和沟通能力。他们学会了与他人合作，共同解决问题，提高了沟通和协作能力。

5.自主学习能力：学生在预习和课后拓展学习的过程中，培养了自己的自主学习能力。他们能够独立地寻找和利用资源进行学习，主动思考和解决问题，提高了学习效果。

6.信息素养：通过本节课的学习，学生增强了信息意识，学会了如何正确使用计算机和保护个人信息。他们能够理解和遵守与信息技术相关的法律法规，提高了信息素养。

总体来看，本节课的教学达到了预期的目标，学生在本节课中学到了计算机的基本操作技能，提高了信息素养和创造力。他们能够将所学知识应用于实际生活中，展现了良好的学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实践项目：在教学中，引入动物园介绍的项目，让学生在实践中掌握计算机技能，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.利用信息技术手段：利用在线平台和微信群等信息技术手段，实现预习资源的共享和监控，提高了教学效率和学生的自主学习能力。

3.合作学习法：采用小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高了学生的综合素质。

（二）存在主要问题

1.部分学生在计算机操作上存在困难，需要更多个别指导和帮助。

2.课堂活动中，部分学生的参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和积极性。

3.作业反馈不够及时，需要加强对学生作业的监控和指导。

（三）改进措施

1.针对学生在计算机操作上的困难，增加个别指导和帮助，确保每个学生都能掌握所学知识。

2.进一步激发学生的学习兴趣和积极性，可以通过增加有趣的案例和实践活动，提高学生的参与度。

3.加强作业反馈，及时批改作业，给予学生指导和建议，帮助他们改进和提高。课后作业1.制作一个简单的动物园介绍海报，包括动物园的名称、地址和主要动物种类。

2.利用所学知识，设计一个动物园的宣传视频，介绍动物园的特色和动物种类。

3.编写一个简单的动物园介绍文档，包括动物园的历史、设施和动物介绍。

4.制作一个动物园的互动游戏，让玩家通过回答问题来了解动物园的动物。

5.设计一个动物园的官方网站，包括首页、动物介绍和游客指南等。

1.制作一个简单的动物园介绍海报：学生需要利用计算机软件，如Word、Paint等，插入图片、文字和颜色，设计一个吸引人的动物园介绍海报。

2.设计一个动物园的宣传视频：学生需要利用视频编辑软件，如iMovie、WindowsMovieMaker等，插入图片、文字、音乐和动画，制作一个宣传动物园的视频。

3.编写一个简单的动物园介绍文档：学生需要利用文本编辑软件，如Word、Notepad等，插入标题、段落、列表和格式化文本，编写一个清晰易懂的动物园介绍文档。

4.制作一个动物园的互动游戏：学生需要利用游戏设计软件，如Scratch、Kodu等，编写代码，设计一个简单的动物园互动游戏。

5.设计一个动物园的官方网站：学生需要利用网页设计软件，如WordPress、Wix等，插入图片、文字、链接和导航栏，设计一个展示动物园的官方网站。板书设计①种类：介绍动物园中常见的动物种类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

②特点：阐述各类动物的特点和习性，如哺乳动物的哺乳