上海市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第2框 法律和道德的关系教案 苏教版

上海市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第2框法律和道德的关系教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析上海市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第2框法律和道德的关系教案苏教版

《法律和道德的关系》是八年级政治下册第五单元与法同行的第14课法律就在我们身边第2框的内容。这一框旨在让学生了解法律和道德的关系，认识到法律和道德在社会生活中的重要性，以及二者之间的相互作用。通过本框的学习，学生应掌握法律和道德的基本概念，理解法律和道德的关系，能够将法律和道德知识运用到实际生活中。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况和课本内容，设计一系列教学活动，以帮助学生更好地理解和掌握法律和道德的关系。例如，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实际情境中感受法律和道德的作用，培养学生的思辨能力和道德素养。同时，我还会利用多媒体教具和互动游戏等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

在教学过程中，我会注重引导学生从理论和实践两个层面去理解和掌握法律和道德的关系，让学生能够自主思考、主动探究，培养学生的综合素质。同时，我还会根据学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容，确保教学的针对性和实效性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.法律意识：通过学习，学生能够理解法律的基本概念，认识法律在社会生活中的重要作用，培养遵守法律的意识，提高法律素养。

2.道德素养：学生能够理解道德的基本要求，认识到道德在社会生活中的重要性，培养良好的道德品质和行为习惯。

3.思辨能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生能够运用法律和道德知识进行分析、判断和推理，提高思辨能力。

4.社会责任：学生能够认识到作为社会成员的责任和义务，积极维护社会公平正义，关心社会、关爱他人，培养亲社会行为。

5.沟通协作：在小组讨论、案例分析等教学活动中，学生能够与他人积极沟通、协作，提高团队协作能力和沟通能力。

6.自我提升：学生能够主动反思自己的行为，认识到自己的优点和不足，积极调整自己的行为，提高自我管理能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）法律与道德的基本概念：重点讲解法律和道德的定义、特点和作用，使学生能够理解并掌握法律和道德的基本概念。

（2）法律与道德的关系：重点讲解法律和道德之间的相互作用、相互影响，使学生能够理解并掌握法律和道德的关系。

（3）法律和道德在社会生活中的重要性：重点讲解法律和道德在社会生活中的作用和意义，使学生能够认识并珍视法律和道德。

（4）法律和道德的运用：重点讲解如何在实际生活中运用法律和道德知识，使学生能够将法律和道德知识运用到实际生活中。

2.教学难点：

（1）法律与道德的区别与联系：难点在于使学生能够理解和区分法律和道德，并认识到二者之间的相互作用和联系。

（2）法律与道德的关系：难点在于使学生能够深入理解法律和道德之间的关系，以及二者如何在实际生活中相互影响。

（3）法律和道德的运用：难点在于使学生能够将所学的法律和道德知识运用到实际生活中，解决实际问题。

（4）法律和道德在个人成长中的作用：难点在于使学生能够认识到法律和道德在个人成长中的重要性，并在实际生活中积极践行。

为突破以上难点，我将在教学中采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、互动游戏等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，我将针对学生的实际情况，进行有针对性的讲解和引导，帮助学生理解和掌握法律和道德的知识，并能够运用到实际生活中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《上海市八年级政治下册第五单元与法同行第14课法律就在我们身边第2框法律和道德的关系》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等辅助材料，以帮助学生更好地理解和掌握法律和道德的关系。例如，可以准备一些法律和道德的案例，让学生通过分析案例来深入理解法律和道德的作用和意义。

3.视频资源：准备一些与法律和道德相关的视频资源，如新闻报道、纪录片等，以生动形象的方式展示法律和道德在社会生活中的实际运用。通过观看视频，学生可以更直观地理解法律和道德的重要性。

4.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟法庭的道具，让学生通过模拟法庭的实验来体验法律和道德在实际生活中的运用。

5.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动交流；还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。通过合理的教室布置，为学生提供一个舒适、安全的学习环境，有利于提高学生的学习效果。

6.教学软件：确保教学过程中所需的电脑、投影仪等设备正常运行，同时准备相应的教学软件，如PowerPoint、视频播放软件等，以便于教师进行教学演示和分享。

7.学习任务单：准备一份详细的学习任务单，内容包括本节课的学习目标、学习任务、学习方法等，让学生明确学习要求，有的放矢地进行学习。

8.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议，以便于教师了解学生的学习需求，不断改进教学方法和教学内容。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《法律和道德的关系》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过法律和道德冲突的情况？”例如，遇到小偷偷东西，我们应该报警还是宽容对待？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律和道德的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律和道德的基本概念。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。道德是人们共同生活及其行为的准则与规范。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律和道德在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律和道德的关系以及二者在维护社会秩序中的作用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律和道德相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟法庭实验。这个操作将演示法律和道德的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律和道德在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了法律和道德的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律和道德的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例集：提供一套与法律和道德关系相关的案例集，包括不同类型的案例，如道德和法律冲突、法律和道德协同作用等，以便学生能够更全面地了解法律和道德的实际应用。

（2）法律和道德相关书籍：推荐一些与法律和道德相关的书籍，如《法律的道德批判》、《道德和法律的力量》等，供学生进一步阅读和深入理解法律和道德的关系。

（3）在线课程：推荐一些在线学习平台上的法律和道德相关课程，如Coursera、edX等，供学生自主学习。

（4）社会实践活动：推荐一些与法律和道德相关的社会实践活动，如模拟法庭、志愿者服务等，供学生积极参与，提升实践能力。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读法律和道德相关的书籍，提高理论素养。可以组织读书分享会，让学生交流阅读心得。

（2）观看拓展：推荐学生观看一些与法律和道德相关的电影、纪录片等，通过视觉影像的方式，加深对法律和道德的理解。可以组织观影讨论会，让学生分享观影感悟。

（3）实践拓展：鼓励学生参与社会实践活动，如模拟法庭、志愿者服务等，通过实践体验，提升法律和道德的实际应用能力。可以组织实践分享会，让学生交流实践经验。

（4）学术研究拓展：鼓励学生进行法律和道德相关的学术研究，如撰写论文、参加学术会议等，提高学术素养和表达能力。可以组织学术研究报告会，让学生分享研究成果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学过程中，引入更多的实际案例，帮助学生更好地理解法律和道德的概念及其在社会生活中的应用。

2.增加互动环节：通过小组讨论、角色扮演等形式，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

3.利用多媒体资源：运用多媒体资源，如视频、图片等，以生动形象的方式展示法律和道德的概念和应用，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理问题：在课堂讨论和互动环节中，有时会出现学生的发言过于随意，影响课堂秩序的问题。

2.教学方法问题：在讲授法律和道德的概念时，有时过于理论化，导致学生难以理解和应用。

3.评价方式问题：在评价学生的学习效果时，有时过于依赖考试成绩，忽视了学生的实际应用能力和道德素养的培养。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在课堂讨论和互动环节中，教师应加强对学生的引导和管理，确保课堂秩序井然有序。

2.改进教学方法：在讲授法律和道德的概念时，教师应采用更生动、实际的方式，如案例分析、角色扮演等，帮助学生更好地理解和应用。

3.多元化评价方式：在评价学生的学习效果时，教师应采用多元化的评价方式，如学生的实际应用能力、道德素养等，以确保全面评估学生的学习成果。课堂1.提问评价：在课堂讲解过程中，教师可以适时提问，了解学生对法律和道德关系的理解程度，及时发现学生的困惑和问题，并进行解答和解释。

2.观察评价：教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度、参与度和理解程度，及时发现学生的不足之处，并进行指导和帮助。

3.测试评价：在课堂讲解结束后，可以进行小测试，了解学生对法律和道德关系的掌握程度，及时发现学生的知识盲点和理解误区，并进行纠正和指导。

4.小组合作评价：在小组讨论和合作活动中，教师可以观察学生的参与程度、合作能力和成果质量，及时发现学生的不足之处，并进行指导和帮助。

5.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力